本书是作者汤凯（笔名“三藏”），根据自己在核电站担任值长期间，关于防范人因失误方面的研究和培训工作的经验总结。本书正文共分三篇十八个章节，其中： 篇“人生无常”让你获得基本概念。这一篇介绍了思维维度安全理论和人因失误的概念，讲述了来自五维空间的墨菲如何在事故背后下手，让人们陷入种种困局，诱发人因失误，造成事故。 第二篇“思维爬梯”让你懂得升维方法。这一篇介绍了十二种困局，以及识别困局、防止人因失误、避免事故的十二种提升思维维度的方法和操作规则。 第三篇“长风破浪”让你掌握元能力。这一篇介绍了自由提升思维维度的元能力，以及获取源能力的场景安全学。本篇从理论上找出了主动安全的法门，给出了主动安全落地的方法。 本书富于专业性和趣味性。其专业的知识和严谨的逻辑，以及对知识

《信息人教育学:势科学与教育动力学》以势科学与信息人理论为基础，研究教育过程中信息作用的内在规律，揭示素质、创新、和谐等概念的科学内涵与形成机制，阐述人才成长和教育发展的内在逻辑，旨在为现代教育理论开辟、重建科学化的研究路径，为教育改革和教育评价提供可操作的指导原则，为当代青年学生的成长提供有效的学习指南。人才成长和教育过程是一个信息作用的动力学过程，信息人教育学即新人类教育学。《信息人教育学:势科学与教育动力学》适合从事教育研究和实践的学者、教师阅读，也可作为相关专业课程及通识性教育课程的参考读物，供各各专业学生兴趣阅读。

本书紧密结合信息检索的发展，介绍了信息和信息素质的基础知识，着重论述了信息检索的概念和原理、信息检索技术、信息检索语言、信息检索效果评价、工具书、数据库和搜索引擎的知识。同时理论联系实际，全面介绍和论述了图书信息、期刊论文信息、学位论文信息、会议信息、专利信息、标准信息、科技报告、常用外文信息的检索和利用，特别是OA信息的检索，具有很强的理论性和可操作性。本书可作为高等学校图书馆学、档案学、信息资源管理专业本科生的专业教材，也可供其他专业的学生学习参考。

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本书以构筑竞争情报学科为起点，以information(信息)的intelligence(情报)化为主线，深入、系统、全面地阐述竞争情报(ci)的基本问题。本书对ci的基本概念、理论基础、发展状态、功能定位进行了认真梳理；详细论述了ci流程、ci系统、人际情报网络、ci的搜集、ci的分析、反竞争情报、ci的管理以及ci的教育等问题；从情报能力的提升、ci机构的构建、ci和知识管理(km)的整合、合作情报的推进以及intelligencestudies学科的构筑等视角，对ci的发展进行了分析。本书可供高等学校管理学院、信息管理学院师生教学和参考之用。同时，也可供企业界、情报界、咨询界、教育界的信息分析、竞争情报、信息管理、知识管理、战略管理和软科学研究从业者学习使用。