本书以现代信息革命所催生出的信息社会为背景，基于信息社会的创新方向、工具手段、思维理念和创新模式等角度，对信息社会下的新特征、新技术、新思维、新模式展开了全面的梳理与研究，揭示了信息社会所具有的空间四维化、去中心化、扁平化等新特征突破了工业社会管理局限和弊病，一定程度上决定了信息社会形态和治理体系；创造性提出管理学云计算模式、物联网管理模式、空间四维化思维、去割裂化思维等新模式和新思维，为信息社会变革中政府治理和社会治理创新提供思路。

本书立足当今信息社会背景，通过职业女性华朵及其亲朋好友的日常生活，介绍了旅游出行、购物消费、新闻民生、休闲娱乐、社交通信、子女育教、健康养生、家政理财等场景下的常用信息查寻知识与技能。全书在传播实用科学知识的同时，力求突出内容的趣味性与通俗性，有助于提升民众信息素养水平及日常生活质量。 作为一本科学普及读物，本书可供读者了解与学习信息查寻相关知识与技能之用，也可作为信息资源管理学科专业学生的学习参考资料。

《图书馆古籍数字化资源加工标准规范》为国家图书馆 古籍保护系列培训教材 项目系列教材之一。构建古籍数字化系统理论可以为古籍数字化出版提供基础理论，开拓古籍整理和古典文献学专业的新视野，为文史研究者提供新思维和新工具。本书从理论和实践层面分析古籍数字化的开发与建设问题，以此为古籍数字化基本理论的构建提供可行策略，力求进一步加强数字馆员的业务水平。本书既可供图书馆学等专业的学生做教材使用，又可为图书馆员及相关从业人员的工作提供指导。

本书阐述了科技文献的类型与发展特点，提出了 科技文献链 这一揭示各种类型科技文献内在联系及其情报价值的概念，概述了主要的索引语言、索引类型以及科技文献的各种检索途径与方法，介绍了美国《化学文摘》《生物学文摘》《工程索引》、英国《科学文摘》、日本《科技文献速报》、苏联《文摘杂志》等科技文献检索工具的检索方法及其标准，并介绍了利用计算机情报检索系统查找资料的方法，概述了图书馆和情报资料单位的检索服务工作情况。

本书包括基础篇、能力篇和教育篇，分别阐述了信息素养的基础与发展概况、信息素养知识与技能、信息素养教学模式与技术方法。本书有助于读者提高自身的信息素养能力，也为各类学校的教育工作者开展信息素养教学提供了理论基础与实践指南。本书可供从事信息素养教育的大教师、图书馆员和其他机构相关培训人员参阅，也适合于想提高自身信息素养的广大读者。

《21世纪法学系列教材·专业通选课系列：法律文献检索（第2版）》试图成为一本较为全面、系统介绍法律文献信息资源及其检索利用的教科书和参考指南。《21世纪法学系列教材·专业通选课系列：法律文献检索（第2版）》可以作为法律专业人士利用各种类型的法律资源的学习指导用书，也可以作为各类法律机构开展法律文献检索课程与用户培训的教材。

本书全面介绍了网络信息资源的检索方法及其利用，共分为基础篇、综合篇、技巧篇、服务篇和实训篇5个部分。基础篇介绍信息检索的基础知识，包括期刊、图书、产品目录、专利、标准、技术报告、会议文献和学位论文文献的检索方法；综合篇介绍综合文献（宏观文献）的检索方法，包括综述、统计数据和引文等文献的检索方法，这部分内容主要针对经济管理信息检索而言；技巧篇介绍信息检索的技巧，包括布尔逻辑等检索策略、期刊质量认证以及搜索目前数据库不提供信息的方式方法；服务篇介绍目前除高校图书馆之外的信息检索服务，包括查新服务、科技基础条件平台服务和CALIS服务等；实训篇介绍实战方式方法，包括学位论文的检索实训、学术论文的检索实训以及科学项目研究的检索实训。本书可以作为高等院校理工科专业、经济管理类专业的本专科生及

本书针对当前世界范围内有关交互设计和信息设计的各种疑问，通过对于信息、信息设汁以及与当前出现的交互设计(InteractionDesign)等相关的概念、架构，进行综合性的比较并拓展研究。在此基础上探讨了与计算机科学及认知心理学的交叉联系．与信息设计、人机交互及其他传统设计领域的关系。并且原创性的提出了场交互设计(FID)和信息场(InformationFields)的概念，试图为开拓未来后信息社会的主流设计方法提供基础。

《特殊教育导论（第11版）》是一本经典的特殊教育导论本科教材，其内容既有对特殊教育基本理论问题，如特殊性与特殊教育、一体化、融合与积极成果支持、多元文化教育与双语问题、特殊儿童父母与家庭等的阐述，又有对各类型特殊需要学生，如智力与发展性障碍学生、学习障碍学生、注意缺陷与多动障碍学生、沟通障碍学生、自闭症候群学生等的介绍。适合特殊教育新手教师、广大特殊需要儿童家长和残疾人工作者学习和参考。