这是一部由教育专家联合撰写的高考报告，已连续出版七年，具有科学性、实用性和指导性的特点。《中国高考报告》编委会核心成员来自北京大学、中国人民大学等国内一流大学或研究机构。本报告从 7 个部分（包括总报告和 6 大专题板块）分别讨论了 2024 年中国高考改革的政策背景、命题政策与特征、教学改革与评价、招录情况、社会影响和评价体系，系统讨论高考综合改革下的政策走向及应对策略，力图为教育工作者和一线师生提供一份专业、实用、有效的高考改革研究报告。 第一篇总报告为聚力拔尖创新人才培养，加快推进教育强国建设。深化高考内容改革，助力拔尖创新人才培养，进一步推进教育评价改革，引领高中育人方式变革，建设高质量教育体系，服务新质生产力发展。揭示以高考综合改革为核心的新时代教育评价改革和国家高质量教育体系

这是一部由教育专家联合撰写的高考报告，已连续出版六年，具有科学性、实用性和指导性的特点。《中国高考报告》编委会核心成员来自北京大学、中国人民大学等国内一流大学或研究机构。本报告系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型，坚持创新人才培养在我国教育改革事业全局中的核心地位，全面总结高考综合改革和教育评价改革的实践成效，重点分析2023年高考实践的命题要点、试卷特色与发展趋势，深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容与要求、高考命题与政策方向，力图为教育工作者和一线师生提供一份专业、实用、有效的高考改革研究报告。 本书包括七个部分（包括总报告和六大专题），分别探讨中国高考改革的政策导向、命题实践、教学改革、社会影响和评价体系。第一部分为高考政策解读，系统阐述近年来高考综合

教学知识点概括简明扼要，完全符合本课程教学大纲与教学要求；知识点概括覆盖本章主要教学内容，教学案例遵循导向型、典型性与科学性的原则选取，且能够激发学生的学习兴趣，有助于学生把握与理解课程理论知识内容。教学建议为使用其教师提供教学的基本思路。本书严格按照 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2021新版教材进行编写，各章遵循课程教学目的与要求，概括本章教学知识点和重点、案例选编及教学建议等内容。

城市进程的加快和手机虚拟网络世界的膨胀，儿童与自然的关系出现令人惊愕的断裂。地域自然资源园本课程建设以 亲力、亲智、亲善、亲艺 为课程目标，通过 在自然中释放天性，在实践中开拓创新，在乡味中传承超越 课程理念的加持，基于 一个 一群 一系列 渐进的园本主题开发模式，形成了 智慧六园 和 创客六节 的课程内容载体，通过融合学习、仪式学习、行走学习、创客学习多元课程实施路径，培育人工智能时代具有家国情怀核心素养的小小农创客。

本书为上海科技馆科普智库创新平台和上海科技传播智库建设重要成果之一，共分为三个部分，由１７篇报告组成，主要探讨在 大科普 时代，科技创新和科学普及之间如何转化协同，各种类型的社会主体如何参与并激发科学传播的新实践、新样态，科普如何深度支持青少年的科学教育等。本书是智库重要前瞻性研究成果的系统性发布，期望通过揭示科学传播与科学教育领域的发展现状与趋势，持续助力科普事业的高质量发展。

本书分为小班、中班和大班3册，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的要求为编写指导，致力提升幼儿园教师的科学教学设计能力，通过以科学为核心的跨学科学习，让幼儿玩中学、做中学，提高幼儿科学素养。本分册为小班分册，包括理论解读和课例教学指导两部分。理论解读部分重点解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的要求；课例教学指导部分有 生活智慧，我创造 区角游戏，我来玩 和 自然之谜，我探索 3章，共15个精品课例教学指导，它们均是来自一线教师实践过的优秀课例。这些课例教学指导一方面注重培养幼儿的科学核心技能，落实五大领域素养；另一方面，实现了教学评一体化，侧重于幼儿高阶思维的培养。本分册兼具理论高度和实操课例，用丰富的课例教学指导开阔教师视野，内容系统丰富，可读性和指导性强。 本分册

本书共5章，介绍了模型制作的基本功、初级涂装的各种实用技巧、制作技巧的运用、高级涂装技法与特殊效果，还包括很多作品欣赏，可以说是一本囊括了模型大师们大量心血的杰作。 本书适合喜爱高达模型的玩家，以及模型代工者阅读和参考。

教学目的与要求简明扼要，完全符合本课程教学大纲；知识点主要包括该章最基本的内容，重点导读主要涉及本章最重要的内容从专家视点进行解读；案例解析主要针对该章具有典型历史意义或现实价值的内容进行解析，以帮助学生对相关历史事实与理论知识的理解；知识拓展则侧重让学生了解学术界的相关研究动态与最新学术观点，拓宽学生的视野，激发其研究性学习的兴趣；知识训练是为了让学生掌握该章的一些基础知识，进行知识储备，应对各种考试考查。

本书的写作主要是基于大数据、人工智能、虚拟现实等智能技术快速发展对思想政治教育主客体交往带来的影响展开的。论著首先在分析媒介技术演进不同历史时期思想政治教育主客体交往特征的基础上，详细阐述了当下智能技术作为交往媒介时思想政治教育主客体交往的新特征，即交往场域全景开放、交往形式丰富多样、交往样态多元复杂共同构成智能技术视域下思想政治教育主客体交往的新特征。其次，分析了上述新特征对思想政治教育过程带来的现实挑战，即交往新特征可导致思想政治教育主客体关系疏离、思想政治教育传播风险以及思想政治教育功能的弱化。最后，针对上述问题，提出应当从内在动力机制、技术融入机制和制度保障机制同时入手，最大程度规避智能技术在思想政治教育主客体交往过程中的风险，以保障智能技术能够真正赋能思想政治教育

本书是根据2022年4月份发布的《义务教育新课程标准(2022年版)》(下称 课程标准 )而着手开发的。案例以新课程标准中第七个学习主题 生物学与社会,跨学科实践 为指引，深挖教材，开发操作性强、有创新点的跨学科实践活动作为校本课例。所选课例适用范围广，材料用具易得，在实体店或网络均可购买到，几乎在全国各地各校都可以开展。内容涉及生物模型及标本制作、植物栽培和动物饲养、食品及用品制作、健康教育和探究实践四大方面，此外，我们还选取了当前国内外比较热门的跨学科项目式学习案例，经课题组深入研究，反复打磨实践，精心挑选出符合中小学生认知水平和核心素养培养的课例，可同步配套2024年秋即将启用的初中生物学新教材使用。本书针对 课程标准 中"生物学与社会:跨学科实践 部分，填补了这部分具体教学内容的空缺。同时还解决老师们

这是 学人书影 系列第四集。从事文史研究的学人，不能缺少版本目录学这把钥匙。辛德勇教授从自己的藏书中，选编出一册清代刻本集部书籍的书影，并对每一部书的版本做了说明。这些旧刻本古籍，与他的读书与研究密不可分。编选出版此系列书影，既是与同道学人交流文史研究的基本观念和方法，也有助于清代版本学研究的走向深入，以揭示版刻特征变化背后的历史文化脉动。

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顾明远先生在书中回忆了与46位大先生的交往故事，介绍了大先生们的生平和他们对教育界的贡献，展现了其胸怀祖国、严谨治学、宽容爱生的高尚品格和风范。这些大先生有些是顾先生的老师，有些是他多年的工作伙伴，他们或为教育学科的发展耕耘数十年，或在讲台上奉献了一生。大先生们质朴的奉献精神，是留给我们的宝贵精神财富。从这些大先生身上，我们会找寻到继承传统、守正创新的力量，也可领悟到何谓人生的价值。

本书系 2018年国家社科基金（教育学）重大课题 适应老龄社会的教育体系完善研究 的终成果。 归纳 出影响我国老龄社会教育体系完善的主要动因及面临的 现实困境 ，提出适应老龄社会教育体系构建的顶层设计、整体思路与具体框架，明晰我国现行教育体系未来发展与变革的方向，阐明正在构建的终身教育体系与适应老龄社会教育体系之间关系的研究目标，并由此对完善具有 中国本土特色的 、 适应老龄社会发展 的 新教育体系 提出总体 建议 和具体 策略 ，为我国人口年龄结构和社会结构的转变提供来自教育实践的有力支持。

本书是 中国孤独症教育康复行业发展状况报告 系列图书的第五本。全书共有十章，分别从孤独症谱系障碍的界定、诊断、发生率和最新研究进展；女性孤独症谱系障碍；孤独症儿童的语言发展及语言干预治疗；我国孤独症儿童的教育康复干预理论和方法；音乐治疗与我国孤独症儿童的教育与康复；孤独症行业影响力评价报告，孤独症教育康复行业发展状况和司法体系建设等方面予以了详细的介绍 。报告由五彩鹿孤独症研究院基于2021 2022年来自全国29省份的47个单位的自编问卷调查和各个机构提供的相关资料编创。书稿的目的是：对于孤独症谱系障碍群体，我们需要通过多种途径增强公众的认知，推广知识教育与普及，构建良好的社会融合环境，提供全生命周期的有效的个体化教育和生物医学干预，使他们得到公平的机会，有尊严地生活。

随着全球社会的迅猛发展，当今的学习者将面临更具竞争压力的就业市场，这不仅要求学习者能够将知识作为工具，还需要他们具有将知识自如地处理现实世界中的模糊和复杂问题的能力。本书将帮助读者深入理解真实性问题解决和学习，以及如何利用它来改变他们的学校或学习社区，以发展面向21世纪的核心素养。全书分为三个主题：真实性问题、真实性实践和真实性参与；详细说明了创新的学校实践，阐明了学生是如何通过生成和探索复杂问题的解决方案来学习的，以及在基于问题式学习的不同阶段需要掌握哪些认知功能，并呈现了教学设计的原则，和与这些原则相关的，在K-12学校和学习社区中遇到的成功案例和挑战。对于寻求为21世纪的学习者开发真实学习环境的学校领导、家长、教师和研究人员，本书提供了全新的信息、新颖的见解和实在的指导。

思想政治教育与中华优秀传统文化的深度融合是展示思想政治教育魅力的重要手段。中华民族传统文化博大精深，源远流长，运用好、传承好中华民族优秀传统文化是思想政治教育工作的特殊使命。本书在思想政治教育理论以及中华传统文化传承研究的基础上，对优秀传统文化融入思想政治教育的现状以及优秀传统文化中蕴含的思想政治教育资源进行挖掘、整合和研究，进一步探讨优秀传统文化融入思想政治教育的原则、方法、路径和经验，为新时代思想政治教育的守正创新提供依据。

这本实用的、经过实践检验的书围绕小说等文学作品的阅读教学展开，为老师实施以学生为中心的整本书阅读教学法、提升学生的批判性思维能力和文学鉴赏力提供了详细的指导。作为语文老师，在整本书阅读教学中，作者不是简单地教授读写技能和阅读理解技能，而是把文学作品当作艺术品来分析、鉴赏。 整本书阅读教学法能够培养学生对阅读的热爱，让那些在阅读中苦苦挣扎的学生获得独立阅读的信心，让所有学生热情地参与文学讨论并在写作中清晰地表达自己的观点。这种独特的教学法也与当下的语文课程标准相契合。 同时，整本书阅读教学法也可以与其他成熟的阅读教学法结合起来，让学生将单篇阅读、群文阅读的能力整合运用在阅读过程中，提高学生的综合阅读能力，从整体上提升学生的语文素养。 从这本书中，你将学到：·如何制订整

本书对新时代大学生廉洁教育的目的意义理论基础、内涵和发展、目标和原则、内容和方法、主体和载体、环境和管理、评价实施体系等十个基本问题进行了深入的研究，本书对新时代大学生廉洁教育问题进行了深入思考和系统解读。本书对新时代大学生廉洁教育问题进行了深入思考和系统解读。前十章从理论层面论述了新时代为何要加强大学生廉洁教育、何为新时代大学生廉洁教育、新时代大学生廉洁教育何以可能等几个基本问题；后两章主要从实践层面介绍了新时代大学生廉洁教育的实施体系和保障机制，着重阐述了新时代如何开展大学生廉洁教育。