![母爱向左,焦虑向右 母性矛盾心理解析 [美]芭芭拉·阿蒙德（Barbara Almond） 中国人民大学出版社【放心购买](http://img3m0.ddimg.cn/8/22/11937201020-1_l.jpg)
![教育学经典教材：教育心理学 [美]珍妮·E·奥姆罗德（Jeanne Ellis Ormrod） 著 中国人民大学出版社【](http://img3m0.ddimg.cn/50/17/11937952670-1_l.jpg)
本书选自美国JohnWiley&Sons出版公司的“心理治疗指导计划系列”，全书共列有中常见的28个问题，涉及到的心理发展、心理转变和心理健康的各个方面。针对每个问题，分别从行为界定、长期目标、短期目标和治疗性干预四个角度对心理咨询实践进行详细、具体的指导，对我国心理咨询工作者具有重要的参考价值，高校学生管理干部、辅导员、思想政治教育工作者、其他高校教师、学生家长也能借助本书对学生提供帮助。值得指出的是，本书的内容产生于美国社会文化和教育背景，涉及的内容、提出的治疗性干预措施不见得都符合我国心理咨询的实践需要。
![0-8岁儿童的脑、认知发展与教育[英]玛利亚·鲁宾逊 著；周加仙 编；李燕芳 译上海教育出版社97875444512](http://img3m4.ddimg.cn/83/4/11957759534-1_l.jpg)
![教育心理学：课堂之窗（第6版）[美]埃根、考查克 著；郑日昌 译北京大学出版社（正版旧书）9787301131862](http://img3m0.ddimg.cn/19/10/11939538520-1_l.jpg)
《增强成年人的学习动机--一部全面的成年学生教学指南(第3版)》所引用的研究成果不仅来自于成人发展和教育方面，还包括文化和种族研究、生物学和神经心理学、心理学以及文学等领域。本书的新颖之处在于：将神经学意义上的动机和学习同一种与语言及文化背景各异的成人学生都能产生共鸣的教学模式结合起来，立足于前沿的教育学和生物学研究，以通俗易懂的语言将理论与实践结合，将60个基于研究的实用策略、教学实例、教学计划指导以及用于评估和知识迁移的前沿思想呈现在读者和教师面前。本书研究的重点涉及工作期的成年学生，其理论与实践策略同样适用于传统本科生、研究生等的教学和培训。
![心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德（Jea](http://img3m9.ddimg.cn/28/15/11954394469-1_l.jpg)
![心理学译丛·教材系列：教育心理学精要·指导有效教学的主要理念（第3版）[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德（Jea](http://img3m5.ddimg.cn/34/32/11965280515-1_l.jpg)
![教育心理学（下册）[美]奥姆罗德（Ormrod J.E） 著；彭运石 陕西师范大学出版社（正版旧书）9787561334](http://img3m0.ddimg.cn/54/15/11939291550-1_l.jpg)
