理性，人之所求，却常常求之不得。很多时候，消费者行走于理性的边缘，他们的决策出现种种偏差，有悖于理性的标准。但偏差不是魔鬼，我们无需谈之色变。掌握决策偏差发生的规律与导致决策偏差的心理根源，有助于人们利用这些偏差，*终作出利人利已的选择。 这本书着眼于消费者的决策理性，从心理学视角出发，依托判断与决策领域的理论和实证研究成果，解析消费者的决策规律与心理特点，以期让行走于理性边缘的消费者作出明智的选择，体验到决策幸福感。 作者将为你解读消费市场中 套路满满 的营销策略，分析它们各自的优势与弊端；带你洞悉消费者的心理，从消费者的典型行为入手，揭示这些行为背后的心理规律；和你一起认识社会关系中的消费者，探讨消费者与他人的互动过程以及他人对自身消费行为的影响；教你识别并利用决策偏差，以

《消费心理学（高职高专财经类专业规划教材）》是根据高职高专市场营销专业教学特点，紧紧围绕 *《关于全面提高高等职 业教育教学质量的若干意见（教高［2006］16号）》文件精神，突出市场营销专业人才培养 方案的特点；紧紧围绕市场营销过程中的消费者购买 心理和行为，选择重组教材知识体系；紧紧围绕消费者心理这个主题，分析研究消费者与营 销人员互动中的心理与行为，较为完 整、系统地提供了市场营销专业学生在市场营销活动中所涉及的各种心理学知识。 《消费心理学（高职高专财经类专 业规划教材）》力求做到学思结合，注重知行统一， 着力为启发式、探究式、讨论式、参与式教学提供教学内容和素材。具体讲有以下几个特点： 一是在内容的选取上对原理等陈述性 知识适当压缩，着力扩充“实务”、“案例”实训I等程序性知识。

我们不管有多么伟大的产品，跟消费者之间都隔着一条河，两者如何过河相识约会，这是永恒的营销课题。通过建桥、造船、游泳、筑坝、空投……任何手段过河约会都面临成本，既是*，也是小之成本便是借助彼此的价值感觉穿越河流，让伟大的平凡的产品跟消费者约会拥抱。 销售关键就是唤醒消费者对产品的感觉。 销售的过程就是帮助顾客找到他的理想诉求感觉。根据顾客的感觉给予其有现实需求感觉的产品，引领顾客进入他消费感觉的氛围，打动其喜欢和下决心购买。

本书在编写过程中，以实用性为宗旨，通过介绍完整的知识体系，体现如下特点： 1．扩展性。根据本科教学层次需要，深入和扩充了普通心理学方面的知识内容，如消费者的心理活动过程、消费者个性心理特征和个性心理倾向等，结合相关的图形和案例，增强内容的知识性和趣味性。 2．实战性。精选案例，将心理学基本理论、市场营销理论与实践相结合，提供确凿的数据资料，使学生能够理论联系实际，关注社会热点问题，提高社会责任感。 3．新颖性。吸纳了消费心理学研究的*成果，构思新颖，采用学生参与、师生互动的教学理念，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。 4．系统性。打破单一叙述模式，将理论教学、案例分析有机统一。每章前面有引导案例，正文中还穿插了大量的相关案例和知识链接，以拓展学生的知识和视野，启