生态心理活动的设计主要基于积极心理五要素的结构,实现生态足迹下幸福人生五步走,在自然和谐中体验积极情绪,在身心合一中达到投入状态,从生态法则中领悟人际关系,从自然之美中感受生命意义,在生态自我中创造人生成就。
全书从四个章节具体描述实用循环式心理咨询技术模式如何推动咨访双方互动循环。章叙述模式的形成、技术路线、思维方式和指导思想。随后的三个章节重点从咨询经历的初始阶段、中期阶段和结束阶段分别阐释模式的技术运用,并以“来访者体验和表达→咨询师感受和技术运用→来访者新的体验和表达→咨询师再感受和技术运用→来访者成长”的形式,从文字上描述太极阴阳鱼形模式的具体实现过程。
本书分为五部,就人生发展的程序而包括:孩童与少年、青少年、年轻人、成年人与老人各部,整体性地涵盖所有的人生阶段里可能遭遇的各种心理问题的治疗。每章就一个个案进行书写与阐述。每章分为三节,首先报告个案的病情与治疗操作,接着解析病情和说明治疗策略,然后探讨理论并作学理上的说明。本书的目的,不仅是想包括人生里可能遭遇的心理问题及其治疗的要领,并且希望就这些案例来说明各种学说,试图透过各章而尽量地涵盖所有关于人的心理、病理以及与治疗有关的学理。本书后面附有“按类索引”,列出在不同章节里讨论的各种学理性议题,方便读者就索引去选读所需要阅读的章稿。
社会技能缺陷是自闭症儿童的核心症状之一。本书梳理了外自闭症儿童社会技能评估及干预的现状,在此基础上发展了适合自闭症谱系障碍儿童的社会技能评估量表,并以此为依据对自闭症谱系障碍儿童的社会技能进行评估,建构了自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预模式并进行本土化的实证研究。
《高效教练:焦点解决教练企业实践》概述了高效焦点解决教练的基本内容,并在此基础上,举例详解在企业中焦点教练的应用与实践,深度指导如何通过训练提升焦点解决技术。全书内容共七章,内容如下:?高效焦点解决教练的核心理论和方法?高效焦点解决教练的深入研究?高效焦点解决教练的教练工具?高效焦点解决教练的使用技巧?高效焦点解决教练的精彩案例与督导?高效焦点解决教练的企业应用?高效焦点解决教练的团队领导力本书内容对企业管理人员以及SFBC教练具有重要的学习参考价值。书中具体的训练方法案例分析,属于焦点领域中全新视角的训练方式与学习应用反思。读者在其中定可得到诸多实践指导。
本书首先根据文献,对心理健康这个概念作粗线条的描述。对专家们意见的综述,可以归纳为六个方面:对自己的态度;成长与发展;整合;自律;对现实的感知;对环境的把握。这也就是考察和衡量心理健康的六个标准,这六个方面有部分重叠之处,正说明概念的复杂性多维的,多层次的,六个标题并不以重要次要而分先后。本书在此基础对心理咨询与治疗原理及实践展开了具体论述,共包括部分:精神分析、以人为中心疗法、认知治疗、家庭治疗。
在我们理解婴儿是如何发展,以及当婴儿注视母亲时他们大脑的哪些部分被激活等方面,婴儿研究和神经科学已经取得了引人瞩目的成绩。但是,这些研究扩展到了实验室之外了吗?对于一般的治疗师或助人的人士来说,患者就坐在他们面前向他们寻求指导,而这些研究又意味着什么?在这本书里,经验丰富的心理治疗师和精神分析师Judith Rustin对这些研究加以拆解,揭示了它们在治疗室中的应用以及它们的含义。正如我们已然了解的,在照看者和婴儿之间,指导着他们相互调节的大脑过程—以及伴随的安全和自我发现的感受—也同样地发生在临床工作者和来访者之间。正如Rustin演示的,这些大脑过程教给我们很多关于治疗关系的新知识,并为有效沟通和干预开辟了很多条新的富有创造力的途径。
人类从没有停止过猜想“人与人有什么不同”。我们会很想知道为什么某些人与我们的行为方式如此不同。有时,我们似乎很难理解是什么使一个人去做他所做的事情,甚至我们可能会将他们正在做的事情看成是反常的、疯狂的或不明智的。本书的作者认为,我们每个人都有独特的人格特质组合,正是这些人格特质的组合使我们既与他人有所不同,也与他人具有的相似性。本书的核心便是一种人格模型。这个模型包括六种人格适应类型,为我们提供了一种理解他人的方式。此外,本书还特别说明了一种快速而准确地诊断人格适应类型的方法,被誉为一本理解人格的实用指南。
《心理咨询与治疗伦理》详细介绍了美国咨询协会ACA、美国心理学会APA和美国学校咨询协会ASCA的伦理守则与指导方针,是中国心理咨询与治疗行业重要的参考。为了能将指导原则更好地应用到实践工作中,本书还介绍了伦理决策模型,并配合实际的例子详细说明如何在复杂的问题中作出符合伦理的决策与行为。 《心理咨询与治疗伦理》不仅适用于心理咨询与治疗的实践者,也适用于那些想了解并维护自身权利的来访者。 《心理咨询与治疗伦理》对心理咨询与治疗领域的伦理问题作了较全面、系统的介绍,既注重理论的描述,也注重案例的解析,是学术性和实用性兼备的论著。
全书从四个章节具体描述实用循环式心理咨询技术模式如何推动咨访双方互动循环。章叙述模式的形成、技术路线、思维方式和指导思想。随后的三个章节重点从咨询经历的初始阶段、中期阶段和结束阶段分别阐释模式的技术运用,并以“来访者体验和表达→咨询师感受和技术运用→来访者新的体验和表达→咨询师再感受和技术运用→来访者成长”的形式,从文字上描述太极阴阳鱼形模式的具体实现过程。