焦点解决短期心理治疗（solution focused brief therapy, SFBT）既是一种心理治疗派别，又是一种生命的思维哲学。它以 正向为焦点的思考 例外带来解决之道 改变永远在发生 等治疗理念，以及目标架构、例外架构、假设解决架构和丰富的问句技术成为后现代独特且盛行的心理治疗学派。 作者许维素教授注重理论研究与实践的结合，在本书中生动地讲述了SFBT的应用。本书很好地呈现了她如何在深刻理解心理治疗发展的基础上，在后现代思想的背景下进行实践，为经受过深度创伤的来访者、非志愿来访者、极度沮丧的来访者赋能。 此外，本书还是一本为咨询师赋能的书，它可以提高咨询师内在的能量和在咨询、治疗中的效能感，尤其为从事企业咨询（EAP）的咨询师提供了必不可少的咨询工具。本书还可以帮助企业管理者优化团队建设，帮助教师以正向的眼光看待学生，
《心理咨询师的14堂必修课(咨询师自身的成长)》编著者路易斯·科佐林诺。 《心理咨询师的14堂必修课(咨询师自身的成长)》内容提要：众所周知，培养一个 的心理咨询师需要付出艰辛的努力，花费巨大的成本。 培训过程中，咨询师本人的成长 具有挑战性；忽略这一方面，仅仅提供一些课程，则容易得多。其实，心理治疗要想取得成功，咨询师必须具备敏锐的洞察、成熟的情感和坚定的信心——这些素质都是至关重要的；然而，对知识的死记硬背和对技术的生搬硬套却被大多数培训项目当作重点。结果，咨询师自身的成长被轻视甚至忽略了。《心理咨询师的14堂必修课》一书正是为了扭转这一趋势，向研究生或者初级咨询师奉献一本旅行手册，帮助我们踏上重要的内心旅程。 作者在反思自己从业早期的经历时，为我们提供了一种独特的视角来观察这
本书提及的 叙事取向 （narrative approach）整合了当前流行的 叙事 视角的多种治疗模式，包括Michael White 与 David Epston的 叙事治疗 、Greenhalgh及Hurwitz提出的 叙事医学 、Arthur Kleinman的 医学人类学 、日本的生涯发展心理学家やまだようこ的 生命故事学派 以及日本著名心理学家河合隼雄的 物语派 。叙事取向以当事人为中心展开对话，尊重那些被科学客观主义所排除的、人们各自拥有的体验世界。 本书包括上下两篇。上篇通过三节内容，简要介绍了 叙事取向 的理论观点和核心技术思想。下篇通过十三个专题，详细展示了 叙事取向 可以运用的各种临床实践场景。每个专题分别由报告人讲述 森冈正芳教授点评的方式展开。这些专题极大地扩展了 叙事取向 的应用范围，可为心理咨询师、临床医护人员、社工、特教学校教师等提供更宽广的咨询与治疗视角。这些专题研讨
众所周知，培养一个优秀的心理咨询师需要付出艰辛的努力，花费巨大的成本。培训过程中，咨询师本人的成长更具有挑战性；忽略这一方面，仅仅提供一些课程，则容易得多。其实，心理治疗要想取得成功，咨询师必须具备敏锐的洞察、成熟的情感和坚定的信心——这些素质都是至关重要的；然而，对知识的死记硬背和对技术的生搬硬套却被大多数培训项目当作重点。结果，咨询师自身的成长被轻视甚至忽略了。《心理咨询师的14堂必修课》一书正是为了扭转这一趋势，向研究生或者初级咨询师奉献一本旅行手册，帮助我们踏上重要的内心旅程。 作者在反思自己从业早期的经历时，为我们提供了一种独特的视角来观察这位资深咨询师的思考和情感。不仅如此，《心理咨询师的14堂必修课》一书还包含了实用的建议、日常工作中的智慧以及坦率的自我剖析，心理卫
本书稿关注自闭症儿童的生存和发展状况，立足于自闭症儿童的教育与干预，从语言、智力、情绪、社会交往、日常生活技能训练和环境支持等方面，分别进行了系统阐述。书稿理论简明、重点突出、方法实用，注重材料的新颖
本书提及的“叙事取向”（narrative approach）整合了当前流行的“叙事”视角的多种治疗模式，包括Michael White 与 David Epston的“叙事治疗”、Greenhalgh及Hurwitz提出的“叙事医学”、Arthur Kleinman的“医学人类学”、日本的生涯发展心理学家やまだようこ的“生命故事学派”以及日本著名心理学家河合隼雄的“物语派”。叙事取向以当事人为中心展开对话，尊重那些被科学客观主义所排除的、人们各自拥有的体验世界。本书包括上下两篇。上篇通过三节内容，简要介绍了“叙事取向”的理论观点和核心技术思想。下篇通过十三个专题，详细展示了“叙事取向”可以运用的各种临床实践场景。每个专题分别由报告人讲述+森冈正芳教授点评的方式展开。这些专题极大地扩展了“叙事取向”的应用范围，可为心理咨询师、临床医护人员、社工、特教学校教师等提供更宽广的咨询
以人为中心治疗（person-centered therapy)是由罗杰斯于上世纪50年代创立的，被视为心理治疗理论中的“第三股势力”。以人为中心疗法来自于其临床实践，本书主要对以人为中心疗法的理论方法及实践运用进行介绍。戴夫·默恩斯、布赖恩·索恩、约翰·迈克李欧著的《以人为中心心理咨询实践第3版是罗杰斯本人的成名代表作品，对心理学领域的贡献是不言而喻的。本次计划引进新版第4版。《以人为中心心理咨询实践(第4版 版)》增加了该疗法的 进展部分，以及新增一章作者约翰·麦克劳德关于该疗法的研究。
本书稿关注自闭症儿童的生存和发展状况，立足于自闭症儿童的教育与干预，从语言、智力、情绪、社会交往、日常生活技能训练和环境支持等方面，分别进行了系统阐述。书稿理论简明、重点突出、方法实用，注重材料的新颖
本书内容着重剖析了自我情绪管理的七项能力： 能力1：如何识别自我的情绪 （情绪袭来，先问问自己为什么会有这样的情绪，并试着描述当下的感受 ） 能力2：如何 掌控情绪 （首先，打破情绪化反应的恶性循环，重写大脑 ） 能力3：从 反馈 中寻找真实有用信息的能力 （无论正面、负面的反馈，先撇开无谓的自尊心，寻找真实有用的信息 ） 能力4：掌握共情的能力 （高情商的共情，不会用牺牲自己的情感需求来成全他人 ） 能力5：运用 说服 力 （没把握住对方的情绪需求，就别轻易开口；反之，要一击即中 ） 能力6：如何建立可靠的人际关系 （想培养可靠的人际关系，需要耐心，更要小心 ） 能力7：识破他人的情绪操控，自我保护的能力 （*容易被忽略的高情商技能 识破他人的情绪操纵，自我保护 ） 可以说
本书共分为七章。章概括地、简要地介绍了美国的朋辈咨询、中国的朋辈咨询以及构成“我们在一起”基础支柱的咨询理论。感谢钱伯建为本章书稿所做的整理工作。 第二章对南京大学“我们在一起”朋辈咨询主要组成部分和组织架构做出了整体的概述。本章提供了建立一个新的朋辈咨询项目所涉及的基本信息。感谢李雪为本章书稿所做的整理工作。 第三章对“我们在一起”项目四个学期的组织架构、课程安排以及后勤保障做了更细致的说明。本章意在为筹划和开展一个新的朋辈咨询项目需要考虑的事宜提供更加详尽的信息。感谢李艳对本章书稿所做的整理工作。 第四章具体而详细地描述了“我们在一起”项目四个学期所做的培训，包括基础的短期咨询方法、训练方法和一些实用性表格、核对表。另外，还囊括了几个学生创作的角色扮演脚本示例。
众所周知，培养一个优秀的心理咨询师需要付出艰辛的努力，花费巨大的成本。培训过程中，咨询师本人的成长更具有挑战性；忽略这一方面，仅仅提供一些课程，则容易得多。其实，心理治疗要想取得成功，咨询师必须具备敏锐的洞察、成熟的情感和坚定的信心——这些素质都是至关重要的；然而，对知识的死记硬背和对技术的生搬硬套却被大多数培训项目当作重点。结果，咨询师自身的成长被轻视甚至忽略了。《心理咨询师的14堂必修课》一书正是为了扭转这一趋势，向研究生或者初级咨询师奉献一本旅行手册，帮助我们踏上重要的内心旅程。 作者在反思自己从业早期的经历时，为我们提供了一种独特的视角来观察这位资深咨询师的思考和情感。不仅如此，《心理咨询师的14堂必修课》一书还包含了实用的建议、日常工作中的智慧以及坦率的自我剖析，心理卫
以人为中心治疗（person-centered therapy)是由罗杰斯于上世纪50年代创立的，被视为心理治疗理论中的“第三股势力”。以人为中心疗法来自于其临床实践，本书主要对以人为中心疗法的理论方法及实践运用进行介绍。戴夫·默恩斯、布赖恩·索恩、约翰·迈克李欧著的《以人为中心心理咨询实践第3版是罗杰斯本人的成名代表作品，对心理学领域的贡献是不言而喻的。本次计划引进新版第4版。《以人为中心心理咨询实践(第4版 版)》增加了该疗法的 进展部分，以及新增一章作者约翰·麦克劳德关于该疗法的研究。
《心理咨询师的14堂必修课(咨询师自身的成长)》编著者路易斯·科佐林诺。 《心理咨询师的14堂必修课(咨询师自身的成长)》内容提要：众所周知，培养一个 的心理咨询师需要付出艰辛的努力，花费巨大的成本。 培训过程中，咨询师本人的成长 具有挑战性；忽略这一方面，仅仅提供一些课程，则容易得多。其实，心理治疗要想取得成功，咨询师必须具备敏锐的洞察、成熟的情感和坚定的信心——这些素质都是至关重要的；然而，对知识的死记硬背和对技术的生搬硬套却被大多数培训项目当作重点。结果，咨询师自身的成长被轻视甚至忽略了。《心理咨询师的14堂必修课》一书正是为了扭转这一趋势，向研究生或者初级咨询师奉献一本旅行手册，帮助我们踏上重要的内心旅程。 作者在反思自己从业早期的经历时，为我们提供了一种独特的视角来观
霍华德··罗森塔尔（），教育学博士、编辑、撰稿人，心理咨询百科全书年出版特别纪念版的作者。通过在催眠过程中的嗅觉性条件反射，消除不良习惯和惊恐发作。此新版中，他再次将最的心理咨询师齐集一堂，分享他们深刻的、颇具开创性的，且最认可的咨询技术。阿尔伯特·埃利斯（），理性情感行为疗法的鼻祖，最伟大的心理咨询师之一。使用录音记录有力地帮助来访者，压制不理智的想法。威廉·格拉瑟（），现实疗法的奠基者。将选择疗法与现实疗法相结合，从而使咨询师的咨询过程变得更为有效。乔恩·卡尔森（），美国咨询协会“当代传奇奖”的获得者。通过顿悟疗法，为熟悉的问题提供新的启示。洛娜·赫克（），知名家庭咨询专家。在对离异父母进行咨询的过程中，采用了独特的策略。塞缪尔·格拉丁（），教材编写者、前任美国咨询协会主席
《如何成为心理咨询师》一书是本适合中国国情的心理咨询师成长手册，是中国备受瞩目的心理学教育机构华夏心理10年研究的精华。 本书详细说明了中国心理咨询师成长之路上几乎所有问题，包括如何考证、如何进行实务技能训练、如何选择治疗流派、如何实习、如何见习、如何进行个人成长、如何寻找并完成督导、心理咨询从业方向指导、心理咨询职业规划指导、心理咨询职业伦理……
《如何成为心理咨询师》一书是本适合中国国情的心理咨询师成长手册，是中国备受瞩目的心理学教育机构华夏心理10年研究的精华。 本书详细说明了中国心理咨询师成长之路上几乎所有问题，包括如何考证、如何进行实务技能训练、如何选择治疗流派、如何实习、如何见习、如何进行个人成长、如何寻找并完成督导、心理咨询从业方向指导、心理咨询职业规划指导、心理咨询职业伦理……
