心理动力学案例分析的三个层面 心理动力学取向的案例分析是指：以心理动力学的基本理论为基础，在临床实践中分析来访者的就诊形式、求助原因和治疗目的，指导治疗师对来访者做出动力学诊断和治疗计划。心理动力学分析着眼于：来访者的心理发育过程，尤其是童年早期的基本经历、内心冲突和精神创伤，如何铸就了来访者观察、认识自身和周围环境的基本心理结构。这些心理结构可以反映出个体性心理发育阶段各种冲突的特征、惯用的防御机制类型和内容、重要客体的内部成像以及对客体的认同方式、重要的情感体验和重要的关系模式 来访者多半无法在意识层面认识这些内容，这些反应本质上是潜意识的。尽管反应的某些方面可能被意识到，个体也许会感觉自己的行为有些过分和怪异，但不会知道这些行为背后真正的含义是什么。有时个体甚至会理

刘稚颖、吴继霞、李鸣著的《心理咨询与治疗的案例评估和分析》基于理论整合的观点，为心理咨询初学者提供三大主要理论体系的基本工作思路，并通过具体的案例进行展示和讲解。有关各理论流派的专业概念和系统知识，请读者参阅各章后面的参考文献。本书每一章的开始，先简要介绍本章所涉及的理论体系和主要技术，然后进行案例呈现，最后对本案例中运用了哪些主要的理论和技术进行分析点评，帮助读者将理论知识与具体的实践操作过程联系起来，以获得更为直观的学习体验。

团体心理辅导或团体心理咨询，是相对一对一的个体心理辅导而言的，是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式，由领导者根据成员问题的相似性或成员自发组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共同的发展或共有的心理问题。团体心理辅导的特色是将团体视为一个微型社会，在充满理解与支持的团体氛围中，成员愿意尝试各种选择性行为，探索自己，学习有效的社会技巧，培养信任感与归属感。

《在线心理咨询》是一部由国际在线心理咨询机构创始人写给心理咨询师的专业教科书，也是全球8000万心理病人寻求心理救助时的心理咨询参考书。在信息时代，在线心理咨询已经成为当前、爆的心理咨询方式，它突破了传统面对面的咨询在时间、地点等方面的限制，能为工作繁陀者、行动不便者、语言沟通有障碍者、偏远地区居民、学生等，提供便利、专业的心理咨询服务。《在线心理咨询》作者基于多年的在线咨询经验，针对在线咨询特有的技术和治疗问题，通俗晓畅地讲述了成功咨询的各个要点，包括如何进行在线咨询的前期准备工作，如何营造安全的工作环境，如何通过文字察觉客户的深层情绪，如何书写有效的治疗邮件，甚至是如何巧妙地运用聊天表情等等，有分析、有指导、有案例，步骤详细、操作性强。

2017年9月，国家人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》，正式终止了“心理咨询师”当时门槛过低的职业资格考试。卫计委领导多次与中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统负责人及秘书长谈话，希望在心理咨询师考试取消之后，作为行业协会的“注册系统”能够拿出一套“心理咨询与治疗行业从业人员规范和发展规划”。为此，中国心理学会成立了专门的工作小组，由钱铭怡和贾晓明负责，起草相关工作文件。 《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》对中国心理学会十余年来在制定心理咨询与治疗行业标准方面的工作进行了介绍和总结，主要包括两部分内容，即临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记标准和工作伦理守则；同时也是中国心理学会发布的临床与咨询心理学专业人员从业行为规范

刘稚颖、吴继霞、李鸣著的《心理咨询与治疗的案例评估和分析》基于理论整合的观点，为心理咨询初学者提供三大主要理论体系的基本工作思路，并通过具体的案例进行展示和讲解。有关各理论流派的专业概念和系统知识，请读者参阅各章后面的参考文献。本书每一章的开始，先简要介绍本章所涉及的理论体系和主要技术，然后进行案例呈现， 对本案例中运用了哪些主要的理论和技术进行分析点评，帮助读者将理论知识与具体的实践操作过程联系起来，以获得 为直观的学习体验。

本书是专门针对在中小学和大专院校开展心理咨询而编写的教材。本书主要有三个部分内容，一是心理咨询的基本理论，包括心理咨询的内涵、特点、原则，它与心理辅导、心理治疗的区别与联系，咨询人员的资格与素质，以及心理咨询的主要理论基础；二是心理咨询的主要过程和技术，包括建立良好的咨访关系、会谈技术、评估问题、商定目标、选择干预技术的策略与方法等；三是学校心理咨询实践中的特有问题，即教师心理咨询和家长心理咨询的功能、策略和方法。本书可作为大学心理咨询课程的教材及学校心理咨询专业人员培训教材，也可供中小学心理辅导教师及其他相关人士学习、参考。

本书是音乐教育家范妮·沃特曼（Fanny Waterman）专门为小朋友们编写的音乐知识小测试题。本书共有12张音乐知识试卷，每一张试卷都专门对某一项音乐知识进行测验，如：一、钢琴键盘；二、数节拍；三、五线谱和高音谱号；四、右手音符C D E；五、右手音符F G；六、三拍子；七、低音谱号，左右音符C B A；八、左手音符G F；九、双手弹奏；十、休止符；十一、制作自己的小卡片；十二、音乐记忆游戏与蛇和梯子的游戏。值得一提的是，在每一张小测验一页的右下角都有一个评分的小方格。音乐教师可以和学生一起通过小方格的评分，掌握学生的学习进度。测试的评分体系可由教师自行决定，比如当学生通过了相应的测试，教师就可以在小方格内画一上个五角星，当然教师也可以用其他可行的评分体系。书中开心谜题和趣味游戏的设置会提高小朋友们学习音乐知识的

本书共分八篇三十六章，涵盖心理卫生和心理咨询的基本内容。篇分为两章，重点了关于人的心理发展的主要理论观点，心理卫生的基本概念，各个年龄阶段个体心理发展的特点以及心理保健要点。第二篇由5章组成，重点阐述了心理障碍产生的原因。“心理障碍”是一个使用广泛但定义多样的术语，不仅心理卫生专业人员同非专业人有很不同的说法；就是在专业人员内部，也有不一致的看法。因此，我们在第二篇中利用一章的篇幅讨论了这个问题。从整体上可以说，心理障碍是多种多样的生物学因素、心理因素和社会文化因素之间的复杂的相互作用的结果。因此，第二篇余下的4章分别讨论了这三种因素的重要作用以及各种因素相互作用和理论模式。第三篇为心理障碍的评定，利用4章的篇幅分别介绍了会面诊断、物理检查、临床常用的评定量表和心理测验。第四篇

46个案例分析具有身临其境的实操感，25个精选的专栏扩展了知识的视野，有助于提高理论水平，简明扼要的点评是理论联系实际的画龙点睛。 內容丰富实用，文笔流畅易懂，用通俗的语言解析高深的理论，不经意间就上升到了哲学的高度。

重庆是 历史文化名城，拥有众多的非物质文化遗产。《文说非遗》收入了30多篇关于重庆地区的非物质文化遗产的散文。这些散文曾经发表于《重庆晚报》副刊与重庆市非物质文化遗产保护中心合作开设的相关专栏；这些散文的作者都是重庆散文界的大家和创作骨干。比如，知名作家邢秀玲跑到大山里去采风，写出的《天坑寨子的非遗传人》，呈现了大家平常所难以见到的少数民族文化；还有文猛的《背二哥背二歌》、简云斌的《青山唢呐如马嘶》、熊魁的《龙骨坡抬工号子》、陶灵的《大河的生命之歌》等，这些充满 的文字，既有知识性，还有可读性。总之，这是一本积极宣传重庆文化、宣传非物质文化遗产的好书

《12小节布鲁斯钢琴入门》是专门为学习爵士音乐的大众编写的爵士即兴演奏入门教材。目前，大部分的人的音乐启蒙方式都是以古典音乐作为手段，而爵士音乐里面有很多的即兴演奏环节却常常被忽略。本书基于这样的信念：除了常规的古典音乐内容之外，钢琴课程中也应该囊括即兴演奏。本书是市场上难得的为大众提供的爵士钢琴即兴演奏的简易教材。教材从简单的布鲁斯音阶、清晰易懂的创作图示、简单的伴奏型和创作手段三大部分入手，涵盖了几乎初级的爵士即兴用到的所有知识点。虽然这本书只涉及基于布鲁斯音阶中的三种和弦来即兴演奏12小节布鲁斯的内容，但是依然可以帮助学习者对即兴演奏的结构和方法有 加深入的了解。本书作者埃琳娜？科布是活跃的艺术家，她创作的乐曲不仅被选入了圣三一等英国的主流考级曲目，乐曲风格还与英皇考级C类曲

《在线心理咨询》是一部由国际在线心理咨询机构创始人写给心理咨询师的专业教科书，也是全球8000万心理病人寻求心理救助时的心理咨询参考书。在信息时代，在线心理咨询已经成为当前、爆的心理咨询方式，它突破了传统面对面的咨询在时间、地点等方面的限制，能为工作繁陀者、行动不便者、语言沟通有障碍者、偏远地区居民、学生等，提供便利、专业的心理咨询服务。《在线心理咨询》作者基于多年的在线咨询经验，针对在线咨询特有的技术和治疗问题，通俗晓畅地讲述了成功咨询的各个要点，包括如何进行在线咨询的前期准备工作，如何营造安全的工作环境，如何通过文字察觉客户的深层情绪，如何书写有效的治疗邮件，甚至是如何巧妙地运用聊天表情等等，有分析、有指导、有案例，步骤详细、操作性强。

理性情绪行为疗法（REBT）已在世界各地得到了广泛的实践，应用领域包括咨询与治疗、职业和教育。《理性情绪行为疗法REBT100个关键点与技巧（原著第2版）》呈现了这一体系的主要特质，以帮助治疗师提升实操水平。这些关键点来自于作者自己的实践，也来自于他们在培训和督导新手咨询师时的经验。

《学生学习评估:更深入地理解学生的学习》分为描述儿童的作业、考查学生作业的协议、有效的评估情境。主要内容包括：学会好奇——协作评估会议；观察学生及其作业——用原始语言记录支持不同；研究儿童——费城教师们的合作学习；调整协议——打开反思之门等。

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《12小节布鲁斯钢琴入门》是专门为学习爵士音乐的大众编写的爵士即兴演奏入门教材。目前，大部分的人的音乐启蒙方式都是以古典音乐作为手段，而爵士音乐里面有很多的即兴演奏环节却常常被忽略。本书基于这样的信念：除了常规的古典音乐内容之外，钢琴课程中也应该囊括即兴演奏。本书是市场上难得的为大众提供的爵士钢琴即兴演奏的简易教材。教材从简单的布鲁斯音阶、清晰易懂的创作图示、简单的伴奏型和创作手段三大部分入手，涵盖了几乎初级的爵士即兴用到的所有知识点。虽然这本书只涉及基于布鲁斯音阶中的三种和弦来即兴演奏12小节布鲁斯的内容，但是依然可以帮助学习者对即兴演奏的结构和方法有 加深入的了解。本书作者埃琳娜？科布是活跃的艺术家，她创作的乐曲不仅被选入了圣三一等英国的主流考级曲目，乐曲风格还与英皇考级C类曲

人类的心理活动有一个共同之处：我们不可能每时每刻都活在当下。 我们早年受过的心理创伤有明显的侵犯，如身体虐待；也有隐形创伤，如在要求严苛的环境中长大、毫无预料地被羞辱、一部分性格或需求被完全禁止、情绪被忽视，等等，在成长过程中重复发生并累积起来，逐渐摧毁我们的安全感和自尊心。 曾经压抑的创伤和没能释怀的过往，在相似的情境下会被唤醒，引起强烈的情绪波动。这时我们的行为或话语，很容易伤到我们最亲近的人，包括我们的孩子。我们会不自觉地从受害者，变成加害者。 作者指出，人是关系性的存在。他在探讨人类关系复杂性的同时，从深度的自我探索开始，修复内在的依恋模式，进而提高心智化的程度与认知自信，培养共情能力，让我们在当下与未来更好地经营关系。重要的是，你要相信，每个人都有疗愈自己的能力。