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《国际大奖小说: 爱的汉修先生》讲述鲍雷伊在小学二年级时读了 本课外读物，他很喜欢那《国际大奖小说: 爱的汉修先生》的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，还练就了 手好文笔。 篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为 名作家的决 。
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很多父母常说： 我的孩子我还能不了解？ 但事实是，几乎所有的父母都 真正感受孩子的内 ，看见孩子深层的渴望。 儿童行为 理学家戈登 诺伊费 德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内 渴求、方向迷失。内 意愿被深藏、被漠视，得不到 准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。 如此恶性循环，孩子内 不断积累的缺失感，很 变成影响成年后的原生家庭问题。 因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积 回应和主动看见的环境中，孩子内 得到全然的满足，才能在成年时形成 个健全的自我，拥有获取幸福的 。
毛泽东的《论持久战》深刻揭示了抗日战争的客观规律与战略道路，有力指导了伟大的抗日战争，树立了 造性地运用马克思主义哲学研究和指导战争的光辉典范。 本书认为《论持久战》科学回答了抗日战争的前途与命运， 预见了抗日战争的进程与 段，深刻揭示了抗日战争的目的与使命， 辟论述抗日战争的战略与战术，着力高扬抗日战争的自觉能动 ，从《论持久战》诞生的 背景、理论意义和实践的 值等多角度阐述了其 地位和当代 值，是我们重读毛泽东 的 备参考书。
凯蒂是一台漂亮的履带式拖拉机，她既能推土又能铲雪，越是有难度的任务她越喜欢。有一天，下了很厚很厚的大雪，别的铲雪车都走不动了，城市的路全被雪封住了，除了凯蒂，一切人、一切事情都停了下来。慢慢地、稳稳地，凯蒂犁着雪前进着，一路上，她帮助警察保护城市、帮助邮递员把信送出去……多亏了能干的凯蒂，城市的所有道路恢复畅通，生活又照常进行了。 《大师名作绘本馆：凯蒂和大雪（精装）[3-6岁]》通过讲述拖拉机凯蒂的故事，培养孩子积极向上的性格，和热心、勇敢、有担当的好品德。
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《我们误解了自己》是 本有趣、宁静又充满了智慧的书。如何在有限的生命里，活出属于自己的 彩，确是我们每 个人的 身大事；如何认识自己，更清楚地把握自己的人生轨迹，也是 件非常重要的事情。打开这本书，就如同听周国 老师和济 法师对谈，听他们将长者的智慧和人生的哲理娓娓道来。谈话内容涉及人与自我的关系、人与自然的关系、人与社会的关系，都与自我密切相关，人生的重大问题比如如何认识自己、生命的 值在哪里、理性的作用等都可以从这本书中寻找到答案，周国 老师和济 法师的对谈值得每 个被烦恼和焦虑所困的人倾听。
女孩子像什么？女孩子像山 样沉稳厚重，女孩子像海 样辽阔美丽。两个身份性情各异的少女，相识相伴，她们共同成长，她是她的山，她是她的海。
刘青文主编的《笠翁对韵/国学诵中华传统文化经典读本》是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的读物，它从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵和谐，读起来朗朗上口。此外，它包括了天文、地理、花木、乌兽、人物、器物等内容的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及一些俗语，让小朋友们不仅能得到语音、词汇、修辞等多方面的训练，还能学习到中华传统文化方面的知识。
百万 书作者岸见 郎 期新 ，作者以阿德勒 理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的 立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的 子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。
本书是中国的传统启蒙教材。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”本书涵盖了孩子人生启蒙的方方面面：如尊敬长辈、学习生活习惯、礼仪礼节、品德、学问和才能技艺的培养等，并配以浅显易懂的历史故事帮助小读者理解《三字经》正文。此外，本书配以拼音和插图，适合小学低年级学生阅读。本书为“小学生课外经典丛书·美绘注音版”中的一本，行文流畅，值得阅读。
尼尔斯是一户贫穷佃农人家的孩子，他整天吊儿郎当的，不爱学习，好吃懒做，还粗野顽皮，让父母担心得不得了。直到有一天，尼尔斯因为捉弄小精灵被变成了巴掌大的小人儿，又阴差阳错跟着家里的大白鹅加入了雁群迁徙的旅行。一路上，尼尔斯与大白鹅、雁群互帮互助，一次次化险为夷、绝处逢生，在这个过程中，他也逐渐成长为一个有爱心、有责任感的小男子汉。随着雁群的旅程，一幅瑞典的风景画随之展开。故事中穿插着对瑞典各地地理、人文的介绍，探讨了人与自然的关系，富有艺术性、知识性和思想性。
