本书是培养小学生单元习作能力的一本同步作文书。它能够用3张导图、3种方法，针对性地解决学生写不出、写不长、写不美难题。 这本书适用于三年级上册，总共有8个单元。
本书针对初中生日常学习和考试复习的实际需求，精心梳理初中数理化生教材知识要点并详细解析考试考点，使所学知识要点化、序号化、条目化、表格化，帮助学生建立起系统的知识体系，在知识点讲解的过程中，注重知识的整合梳理、深化拓展，解题方法规律的总结，易错易混点
小学阶段正是进行绘本阅读的很好时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本“蕴含着无限的可能性”。《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作
卢菡编著的《不可不读中国历史(初中图文版)》让初中生既能了解“不可不读”的历史事件，将自文明起源直至21世纪的中国历史逐一扫描，又能简明扼要、通俗易懂地掌握中国历史发展的脉络，立体凸现社会生活各方面的发展传承，同时还要具备的趣味性和可看性，而又有别于“戏说”“秘史”类的快餐文化——这就是我们编写《不可不读中国历史(初中图文版)》的出发点和立足点。
“美国国家年度教师”(National?Teacher?of?the?Year)是美国最负盛名的全国性教师奖项。《美国人心中最好的老师：2005-2014年美国国家年度教师透视》整合大量资料、系统编译介绍了最近十年（2005-2014）的10位国家年度教师，他们的教育理念、教学实践、评选经过、获奖原因、颁奖词等。对中国教师而言，《美国人心中最好的老师：2005-2014年美国国家年度教师透视》是一种很好的参考，帮助我们深入思考如何才能成为一名好教师。本书适合于中小学幼儿园教师阅读与培训。
