收录2024年9-11月份优质模拟题和2024年高考真题,试题资源独特,具有很强的训练价值。 逐题逐项进行解题思路的导引,图形结合讲解试题,便于理解吸收。
本书为高考复习全题型练习类图书,分为基础过关册、高分进阶册及配套试题答案册。 分册1:基础过关册本册关联教材,融通知识,总结命题点,从高考、模拟两个层次精选试题,提升能力。基础起点练角度细全,夯实知识:聚焦语用和文言文的11类基础知识。化整为零, 地毯式 练习:一题一 点 ,覆盖各个细小的角度、类型。高考方向练紧跟高考动向,细分高考命题点。真题练:立足全国视野,深研10年高考;模拟练:聚焦热点情境,精选模拟题,展望高考方向。 分册2:高分进阶题型本册从综合性、创新性2个方面精选试题,帮你提升思维、突破瓶颈,实现高分进阶。综合突破练高考语文的综合性,在于大语境下的综合考查、不同文体的全面考查、不同题材的多样考查、不同学科材料的融合考查。创新预测练高考语文的创新性,在于材料的组合形式创新、试题
阅读周计划,56538000人使用过的经典之作! 在帮助他们成功的过程中,我们找到了工作的意义! 在这有意义的工作中,我们发现了阅读的奥妙与成功的真谛! 因此想迫不急待地与您分享……
北京卷、湖北卷、江苏卷、广东卷、海南卷、天津卷、成都摸底、贵阳摸底、哈尔滨质监、南昌摸底、南京六校、青岛期初、浙江名校协作体、济南摸底 试题资源独特,具有很强的训练价值。 逐题逐项进行解题思路的导引,图形结合讲解试题,便于理解吸收。
语文阅读欣赏课程主要指对国家和地方的有关阅读课程的 校本化 实施,是对国家课程和地方课程中有关阅读教程部分进行的 再加工 、 再整合 ,更符合、更贴近学生、学校和社区的特点和需要,真正实现教师、学生和语文课程的同步发展。
《中华古诗文阅读(高三年级第二学期)》以改进语文教学实践、解决语文教学问题为指向,展现了该校学生的学习需要和资源优势。这套教材具有结构合理、取材广泛、内容详实等特点,不但有助于学生学习传统文化知识,而且有助于提高学生的古诗文素养、增强学生古诗文阅读与理解的能力,另外,古诗文涉及许多名言名句、经典故事,有助于学生积累写作素材。同时,这套教材承载的文化内容是中华传统文化的经典内容,具有跨越地区和时代的普适性,编写经验也值得其他高中借鉴参考,不失为教师和学生的良师益友。
古代诗歌阅读题、名篇名句默写题,题干不长,答题却不易,如何找准答题点快速答题呢?核心主干抓重点:紧抓古诗歌阅读选择题、主观题的命题点,助你答全答准!破解默写题题干核心词,帮你找准 钩子 ,秒速答出!创新情境巧突破: 价值观 情境、 比较式 情境 、 印证式 情境、 开放式 情境,如何破解古诗歌和默写的多样情境?本辑将为你一一揭秘。
本书以序列化的写作训练为主体,旨在帮助学生明确高考作文的一般要求,通过训练掌握一些基本的写作技巧。本册教材精编了九个训练要点,在每一个训练要点中均设有“训练重点”“例题分析”“范文阅读”“升格训练”和“写作实践”五个栏目,各个栏目的主要内容和使用方法说明如下。 【训练重点】 明确列出训练重点,简要分析高考对这一重点的要求。 “训练重点”像一把尺子,学生可以对照分析自己的状况,进一步明确写作训练的目标。 【例题分析】 呈现作文试题,引导学生以训练重点为基础进行“思考探究”,借助“教师点拨”明确题目的要求。“思考探究”分步骤呈现,学生可以按照步骤提示推进思考过程,养成良好的思考习惯。 【范文阅读】 在每一节中提供2~3篇范文,用旁批的形式引导学生“边读边思”
《华东师大版一课一练》关注教学要求,坚持学一课,练一课,帮助同学们及时巩固所学知识,及时发现并解决学习中存在的问题。每“一课”必有所练,每“一练”必有所获。注重基础知识的掌握,基本方法的训练和综合能力的培养。同时,紧跟考试形式,不断进行自我完善。各学科编辑通过多种方式对自己的图书做深入的调查,根据课改对教师教学方式和学生学习方式提出的新要求,结合*的考试动态,对上一版本图书进行修订和调整,不断提升“一课一练”的内在质量。
本书收录了2013 2022年10年真题,既有全国卷,也有新高考卷,试题资源详备,堪称工具书;全景展示高考卷的调整和演变;总结10年高考周期律,10年题型风向,帮你看透高考。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。可见,写作教学在语文教学中尤为重要,写作是提升学生语文素养的关键环节。鉴于此,我们在全国范围内组织优秀教师,认真总结写作教学经验,精心编写了《京师作文大课堂·专题作文讲与练:写人(高中3年级)》,旨在满足学生各个层面和各个角度的需求,培养学生的写作兴趣和自信心,提升学生的语文素养。
本书在编写过程中,努力追求针对性,高效性,实用性。 一、以人为本。理清关系,让自己的备考轻松自如。 综观近年各地高考作文命题,尽管式样、结构、写作要求呈现多样化,但万变不离其宗——其骨子里蕴含着一种本质的东西——以人为本,围绕以人为本,我们可自然地梳理出人与自身、人与他人、人与自然、人与社会、人与教育、人与文化这六大关系来。因此,只要我们抓住“人”这个根本,就可以不变应万变,轻松备考,轻松应对。 于是,心中有“人”,以静对动,写作便如探囊取物,手到擒来! 二、文体图解,步步推进,让自己的训练以一当十。 从猜题角度说,平时的写作好比大海捞针,我们就好比在海边拿着一张网,该选择从何处下网?四处出击,面面俱到,只会让学生陷于茫茫大海,找不到一点头绪。我们以六大关系