AP生物内容繁多，几乎涵盖了中国本科生物学专业大一的所有基础内容，并且没有固定的。学习和复习起来有的难度。学好AP生物对于中国学生来说，最重要的有两点：（1）专业词汇。这个有专门的词汇书籍进行比对。（2）学习的方法。本书主要总结了AP生物的知识框架，并辅以作者自己的一些学习方法，希望能对读者有所帮助。本书对AP生物考试的主要知识点进行了非常精要的介绍。意在帮助考生掌握AP生物的知识体系和学习的方法。读者可以结合本书，辅以AP备考的英文，相信效果会更好。希望本书能对读者能有所帮助。AP生物主要分为三个模块的内容：（1）MoleculesandCells（分子和细胞）（2）HeredityandEvolution（遗传和进化）（3）OrganismsandPopulations（有机体及其种群） AP生物内容繁多，几乎涵盖了中国本科生物学专业大一的所有基础内容，并且没有固定的。学习
《科学发现者 生物（第二版）》是美国目前的一套高中主流理科教材，由美国著名的大学和中学教师，根据《美国科学教育标准》以及新世纪人才的需要编写的。全书包括九个单元，共37章内容，涉及生态、细胞、遗传、细菌、真菌、病毒、植物、动物、人体等。
采用中、英双语编排，既有助于中学生系统把握学科知识，更有助于学生能规范地用地道的英语来准确表达学科知识。
8丛书通过对2007年以来高考试题进行分类统计分析和综合解读，本书旨在努力揭示高考生物命题的内在规律，精确描述各类知识和各种能力的考查比重、深度和力度，从而为改进高中生物教学特别是高考复习提供准确信息、科学的依据和全新的思路，并作出了极有针对性的指导。经过两年的试验，证明该丛书能科学地解决高中课程与高考的衔接问题，使学习效率大幅度提高，大大缓解高中教学特别是高考复习时间紧、负担重、效果差的矛盾。
本书分三篇：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。内容的选择注意突出重点，不平铺直叙、简单再现历史，而是围绕“核心概念”构建和发展，突出前人在探索生命科学问题中的科学思想、过程和方法，揭示科学的本质。语言力求平实、通俗、活泼、流畅。本书录提供了一些补充文献，如生物学大事年表、诺贝尔奖授奖词等。本书配合新课程、新培训，为新课程的实施服务；为高师学生学习类似课程服务；同时，也为教师继续教育培训服务。
本书分三篇：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。内容的选择注意突出重点，不平铺直叙、简单再现历史，而是围绕“核心概念”构建和发展，突出前人在探索生命科学问题中的科学思想、过程和方法，揭示科学的本质。语言力求平实、通俗、活泼、流畅。本书附录提供了一些补充文献，如生物学大事年表、诺贝尔奖授奖词等。本书配合新课程、新教材培训，为新课程的实施服务；为高师学生学习类似课程服务；同时，也为教师继续教育培训服务。
