本书是作者在通过文献研究法深入查阅国内外大学教材及工具书、生物类核心期刊、论文等文献资料的基础上，结合多年高中生物学教学经验，为解决广大师生在使用教材过程中产生的各种疑惑而编写的高中生物学教学指导书。本书以短小精悍的文章形式进行展现，以问题作为标题，并辅以图片和文字进行解释和梳理，紧扣高中生物学教材，将教材中未涉及的细节内容进行更精准的表达，对相关知识的深度和广度及教材中一些隐性知识进行了适当的拓展。 本书主要能够促进高中生物学教师的教学，节约备课与命题的时间，并有针对性地解决教学中的常见问题，使课堂更加生动、更有魅力；也能满足学生的求知欲，开拓他们的视野，提升他们的生物学学科素养。
本书根据近期新人教版高中生物教材编写而成，融入了的知识要求，吸纳了教师教学用书中的要点，同时还对教材中的黑体字和“本章小结”内容进行了整理，方便学生阅读和识记。本书以问题导学的形式列出问题清单，
《新编平面解析几何解题方法全书：专题讲座卷》为平面解析几何课程的教学参考书。内容包括直线，抛物线，椭圆，双曲线，二交曲线，求轨迹等。所有题目都给出了答案，对具有代表性的典型题目或较难题目给出了解法要点或多种解法。《新编平面解析几何解题方法全书：专题讲座卷》可供大专院校与空间解析几何课程有关的师生使用，也可供中学与平面解析几何课程有关的师生使用。
本书的基础知识覆盖了中学教材中的全部知识点，并进行了分类讲解。为适应我国“3X”的高考模式和要求，本书精选了历年的高考试题和近几年的全国竞赛试题帮助大家了解高考，了解竞赛，培养高考意识和增加竞赛意识。本书的视野拓展篇中介绍了生物学的历史，生物学界的专家，学科前沿资讯和生物趣闻等，内容丰富多采，有用有趣，是同学教师不可多得的资料宝库。在提供知识的基础上编者力图开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，引导学生从多个角度切入思考问题，启迪学生的创新思维，激发学生学习生物的兴趣及对生活中存在的生物事例的发现和探索。在全书板块合理划分的基础上，为避免多级标题造成的混乱，方便读者查阅，本书提供了两套目录——“主干目录”和“详细目录”，查找资料块和查找知识点同样简便。
1．课程标准中有所要求，学生在中学教育阶段必须掌握的知识点。2．课程标准中未做要求，但在理解相关知识时有必要了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以进行标记。3．课程标准中未做要求，但在实际生产生活中需要知道和了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以☆进行标记。
本书参照《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的课程结构要求，共分为5篇内容（ 篇“必修1《分子与细胞》”、第二篇“必修2《遗传与进化》”、第三篇“选择性必修1《稳态与调节》”、第四篇“选择性必修2《生物与环境》”、第五篇“选择性必修3《生物技术与工程》”），分别对应高中生物学教科书的相应模块。 书中对于每一个疑难问题都标注出了其在浙科版高中生物学教科书中的具体出处，以简洁的短文形式对问题予以剖析，并辅以相应的图示，以期能够清晰、准确地为一线教师和学生提供参考。
1．课程标准中有所要求，学生在中学教育阶段必须掌握的知识点。2．课程标准中未做要求，但在理解相关知识时有必要了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以进行标记。3．课程标准中未做要求，但在实际生产生活中需要知道和了解的知识点，这部分内容会在词条名称处以☆进行标记。
《龙门专题》根据历年中高考动向以及教学改革动态变化，再参考教材使用情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，在课程标准、考试大纲的基础上，以知识板块为核心进行编写。考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质提高的需要，套书把"基础"和"能力"进行了分层，"基础篇"以教材为中心夯实学生的基础，"综合应用篇"培养解题思维方法、提高能力、直击中高考。
《龙门专题》根据历年中高考动向以及教学改革动态变化，再参考使用情况和学生需求，打破、版本、年级的限制，在课程标准、考试大纲的基础上，以知识板块为核心进行编写。考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质提高的需要，套书把"基础"和"能力"进行了分层，"基础篇"以为中心夯实学生的基础，"综合应用篇"培养解题思维方法、提高能力、直击中高考。
