本书分为四个部分:破解早期地球之谜、破解进化论之谜、破解人类起源之谜和破解古代文明之谜。每两页为一篇文章,每篇文章专注于一个热点话题,共114个专题。 作者在本书中以严谨的科学实证方法,探讨了人们对世界起源感到困惑的热点问题,比如,地球真的有几百亿年的历史还是很年轻?人真的是从猴子变来的吗?从考古学、人类学、生物学上的很多证据是支持进化论?还是支持创造论?为什么世界各地的人类古文明曾达到辉煌的,而又一再神秘地衰落?中国文字与神在的启示有什么联系?很多被忽略、被掩饰、被埋没的科学发现和证据被作者一一列举出来,并详加探讨,帮助人们深入思考并了解宇宙与人类的真正起源。
到现在,地球已有46亿年的历史。大气、山川、海洋、火山等地球上的一切都在述说着她传奇的生命历程。随着时间的流逝,生命在地球的大舞台上不断地交替变换、历经沧桑。但倘若因此便认定世界麻木不仁,那只是因为你没能看清真相。年复一年,在貌似死寂的星球上,冲突四起,矛盾更迭,留下了万物逆旅的痕迹。这些痕迹中,有些属于动物和植物,有些则属于它们脚下的泥土。 这本书既是一本科普读物,又是一本文化读物:它讲大气的运行、地貌的变迁、河流的缘起与影响、海洋、火山、地震、金属矿物,还讲亚里士多德对生命的看法、人类文明的更迭、诺亚的方舟、人的欲望、大航海时代等。在介绍地球知识、普及科学的同时,也带我们体验了一场人类文明的形成之旅。
《人生地理学》是牧口常三郎的本个人著作,1903年 出版,他当时32岁。该书出版后,在20多年的时间内在日本一再重版,可谓好评如潮。按照作者个人的主旨,这本书主要是为了改变日本传统的地理学教科书的知识结构模式和知识传授模式。因为在牧口常三郎看来,传统的地理学教科书只是僵化的知识拼凑,仅仅是简单罗列山川、湖海、人口、都邑而已。地理学知识的传授方法也是把学生关在教室里、约束在学校中,让他们死记硬背这些僵化的知识,这既导致了对学生身心的压抑,也导致了学生对地理学这门学科的排斥,学生只是为了应付考试才会拿起书
这是地球上最古老的传说,也是你至今还能每日体验的轮回。 我们所共有的每日体验有太多来自时而颠沛、时而婉约的地球自转效应 。地球斜倚其轴,让光明黑暗交替,让月亮盈而复亏,让云朵飘忽不定。白天黑夜交相起伏的古老韵律早在人类出现之前就控制着地球上的生灵,主宰 我们的躯体、主宰天候和历法,给我们工作和嬉戏的节拍定下规矩。每一天 、每一人,都要醒来重新体验这篇万古常亘的传奇。 以他那标志性的科学与诗意交融、历史与神话交响的文字,迈克尔·西 姆斯带着读者走过一程难以忘怀的惊奇之旅:从黎明到深夜的平凡一日。远在拥有仪器和知识、可以解释从头顶天空看到的一切之前,我们就为这些现 象创造出神话和民间传说,用诗歌和艺术使它们不朽,在共同的想象乃至语 言中为它们辟出一块特别的场所。在《阿波罗之火》中,西姆
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材,适用于有中文背景的青少年学生(周末中文班使用)。教材是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力,在海外八年的教学实践中编写出来的。全书共20册,识字量2500个,包括了从识字、拼音、句型、短文的学习,到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等中国文化的丰富内容。课本知识面广,趣味性强,深入浅出,易教易学。全套书均配有CD-ROM。《中国地理常识》是《双双中文教材》的1册。《中国地理常识》以简单的语言,将中国地理知识作了概括介绍,适用于已学习掌握肋0多汉字的学生使用。全书共13课,授课时间为16-20学时(每学时1.5-2小时)。《中国地理常识》的特点是易教、易学,将学习汉字和传授中国地理知识同步进行。学生们通过对《中国地理常识》
本书是目前外一部系统研究秦代政区地理的学术著作。作者综合运用战国秦汉考古出土的各种文物资料,如秦陶文、金文、封泥、玺印、简牍、兵器铭文、漆器文,以及战国秦汉城址考古等新材料,结合历史文献史料,交叉运用了历史学、地理学、考古学、古文字学等学科研究成果,探讨了秦代政区地理问题,并在秦政区地理的关键问题——郡县设置方面提出了不少新的见解,基本上构建出秦政区地理的真实面貌,从而基本上解决了传统历史文献无法解决此时段历史地理的根本问题。
本书是第23辑《历史地理》,书中具体收录了:《盛唐京畿都畿考论》、《论辽代府州遥领制度》、《唐代青蛉周近地区羁縻州县研究》、《燕行途程考周流河考》、《20世纪上半期东北移民的再考察——以伪满“临时国势调查”资料为核心》等文章。
格鲁吉亚曾是苏联的一个加盟共和国,1991年独立。格鲁吉亚面积虽小,但历史悠久,自然秀美。许多世界知名人物诞生在这里,如斯大林、贝利亚、谢瓦尔德纳泽、沙龙、马雅可夫斯基等;还有许多名人在这里生活和工作过,如普希金、莱蒙托夫等。由于它的地理位置重要,目前已成为大国角逐的地方。
本书分为四个部分:破解早期地球之谜、破解进化论之谜、破解人类起源之谜和破解古代文明之谜。每两页为一篇文章,每篇文章专注于一个热点话题,共114个专题。 作者在本书中以严谨的科学实证方法,探讨了人们对世界起源感到困惑的热点问题,比如,地球真的有几百亿年的历史还是很年轻?人真的是从猴子变来的吗?从考古学、人类学、生物学上的很多证据是支持进化论?还是支持创造论?为什么世界各地的人类古文明曾达到辉煌的,而又一再神秘地衰落?中国文字与神在的启示有什么联系?很多被忽略、被掩饰、被埋没的科学发现和证据被作者一一列举出来,并详加探讨,帮助人们深入思考并了解宇宙与人类的真正起源。
宁波的桥梁史往上追溯可至河姆渡文化时期,而建造形制规范的桥梁则始于唐宋,盛于明清。本书对宁波域内有代表性的古桥(含少量市区内富集历史文化的现代桥梁),以图片配合史料的方式向读者作展示和介绍。本书所收录的桥梁均为现存桥梁(少数成书期间损毁),所描述的状况为踏勘时实况和历史资料记载。
本书包括:时间计算,日期范围,日出问题,地球公转轨道,太阳直射点,太阳高度,昼夜长短,极昼和极夜,日影问题,晨昏线,逆温,热力环流,风等等。
本书系作者参加特级教师培训及多年教学实践的感悟。在介绍了自己和地理学科的渊源后,作者讲述了问题解决教学的背景、基本模式,并对问题解决教学的关键要素——问题,从类型、设计、结构三方面做了重点阐析。本书的特点在于教学理论与教学实践、教学启示相结合,能为地理学科教师提供实用性指导。
本书是配合《普通高中数学课程标准(实验)》的实施而编写的,侧重于为实施新课程的教师提供与课程标准的理念、处理方法相匹配的数学教学资源,进而向教师提供专业知识、方法的补充资源,目的是帮助教师掌握课程标准中的相关内容,更好地理解和处理新课程的教学。
本书系作者参加特级教师培训及多年教学实践的感悟。在介绍了自己和地理学科的渊源后,作者讲述了问题解决教学的背景、基本模式,并对问题解决教学的关键要素——问题,从类型、设计、结构三方面做了重点阐析。本书的特点在于教学理论与教学实践、教学启示相结合,能为地理学科教师提供实用性指导。
俄罗斯——这个横跨欧来两大洲、地球上面积的国家、我们的邻国,在国际生活中发挥着举足轻重的作用。随着21世纪的到来,历经几年年风风雨雨的中俄关系掀开了新的篇章。两国间的经济文化交流日益频繁,许多读者迫切地希望揭开这个古老国度的神秘面纱。自苏联解体以来,俄罗斯的社会、政治、经济、文化等领域经历了天翻地覆的变化。面对新的形势,相继出版了一些介绍新俄罗斯国家的书籍。但是据我们了解,能够统揽俄罗斯社会各个方面的中俄文对照的著作并不多见。有鉴于此,我们的编者日夜兼程,经过艰苦努力,编成了这本《俄罗斯通览》,作为《世界通览》的一个组成部分。 本书的编写融知识性、趣味、实用为一体,因而极具可读性。由于用双语印出,故可供中外人士及学习外语的人士使用。 本书作者,遍选著名的资深教授、专家等学者
《高考地理精讲精练》系列包括自然地理篇、人文与区域可持续发展篇,根据考试频率,阐述各专题考查方式和答题要点,重点集中在农业、工业、交通、区域可持续发展等专题。每个知识点均讲解考试趋势,并指出学生容易出现的错误和需要注意的地方,辅以例题讲解。每个知识点均配套相应历年高考真题,且优中选优。让学生通过高考真题的演练,更好地掌握本部分的考点内容。每道真题都是作者亲自编写答案,从学生的角度分析试题和答案,让解析可读性增强,指出每个选项对与错的原因,并指出如何修正。