环球城市数学竞赛是一项国际性的数学赛事，被视为国际数学奥林匹克竞赛的热身赛。该比赛由俄罗斯科学院主办，每年举行两次，每次比赛有上百个城市，数十万名学生参加。比赛分初中组（初中二年级和初中三年级）与高中组（高中一年级和高中二年级）两种，参赛成绩优异者将由俄罗斯科学院颁发证书。 环球城市数学竞赛从上世纪70年代末至今，已有20多年的历史。该项竞赛试题活泼，难度高，对我国的中小学生数学竞赛活动有很强的借鉴意义。 本书是由九位中国数学奥林匹克委员会的委员分别编译而成，他们也都是中国数学奥林匹克委员会聘任的教练。
《数学阅读：数学美文》涉及的数学阅读，不是指数学课本的阅读，也不是单指数学的阅读理解能力，而是指学生的课外数学阅读，或者是以语文阅读的形式呈现的关于数学内容的阅读。 《数学阅读：数学美文》，不仅可以提高数学阅读理解能力，更重要的是提高学习数学的兴趣，获取更为丰富的数学知识，提升数学学习能力，提高数学成绩，同时使学习数学与学习语文有机结合，相得益彰，全面提升综合素质。 让我们走进内容丰富，视野广阔的数学阅读世界；让我们从愿阅读转变为会阅读，进而上升为乐阅读；让数学学习因阅读而精彩，而闪光吧！
1．独特的策划理念 《龙门专题·高中数学：立体几何》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材：版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念，在课程标准、考试大纲的基础上，创造性地提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅图书市场专题类策划的先河。 考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质的需要，在栏目策划上，把“基础”和“能力”进行了分层，“基础篇”以教材为中心侧重夯实学生的基础，“综合应用篇”财侧重方法思维的培养、能力的提高以及与中高考的对接。 2．准确的产晶定位 与同步类教辅不同，《龙门专题·高中数学：立体几何》定位于专题突破，在抓教材、抓基础的同时
全书内容涵盖中学教育阶段数学、物理、化学、生物各学科，知识体系完善，覆盖全面，内容详略得当，既有知识的梳理，又有知识的应用，全方位辅助学生学习。在编排图书内容时，我们将各学科应知应会知识点标题化、条理化，便于读者有针对性地进行学习。同时，我们将各学科涉及的知识点单独编排序号，方便同学们在目录中快速查找，为读者解放出更多的学习时间。在对各知识点进行讲解时，我们尽量与中学教育阶段的教材保持一致，但鉴于教材版本较多，说法也会存在差别，我们会选取主流意见进行讲解。对应知应会的知识点，我们会对基础知识进行适当拓展，从实用角度进行较为详细的阐述，以有助于读者更深入地理解。对于疑点、难点、易错点，我们增加了破谜小版块对该知识点进一步释疑、深化。
《好玩的数学博客》是一套集文学性、知识性、趣味性于一身的原创精品！ 是以人教版教学大纲为指导进行编写的， 数学作为学生的重要学习科目之一，给很多学生带来了困惑，很多孩子不喜欢学习数学。在培养学生对数学的学习兴趣方面一直有很大的市场需求，市场上的数学类图书品种繁多，但真正能为孩子喜欢的图书很少，大多数图书不能做到寓教于乐，让孩子从心里喜欢阅读，喜欢学习数学。但本套书以其独特的内容和形式，达到了寓教于乐这一目的。 这套书的数学故事都来源于小学生自己的日常生活和学习，在阅读的时候，让他们感觉不到是在学习，但却实实在在地学到了知识，在不知不觉中培养学习兴趣，让小学生感觉学习数学也没有那么困难。
《高中数学竞赛专题讲座》（辑）12种出版以来，反响强烈，深受广大读者喜爱，并收到了大量反馈信息。很多读者，包括一线竞赛辅导的教师和竞赛研究人员提出了许多宝贵的建设性意见，希望我们再组织出版一套以解题方法和解题策略为主的丛书。为了满足广大读者的需求，我们在全国范围‘内组织的数学奥林匹克教练编写了《高中数学竞赛专题讲座》（第二辑）共8种：《图论方法》、《周期函数与周期数列》、《代数变形》、《极值问题》、《染色与染色方法》、《递推与递推方法》、《组合构造》；考虑到配套，把’辑中《数学结构思想及解题方法》放在第二辑出版。 丛书的起点是高中阶段学生必须掌握的数学基本知识和全国数学竞赛大纲要求的一些基本的数学思想、方法，凡是对数学爱好的高中学生都有能力阅读。丛书的特点是： 1．充分吸
本书按照高中数学竞赛大纲要求，详细讲解了初等几何（解析几何、立体几何和平面几何）的基本概念、基本知识和基本的解题方法、解题技能，旨在提高学生的解决问题和分析问题的能力。
《龙门专题》自2001年面世以来，历经十多年的风雨锤炼，套书总超过2000万册，单品超过100万册，稳居专题类首位，成为教辅图书中的一枝“奇葩”。 《龙门专题》能够在十多年当中屹立不倒，虽竞争产品众多，但从未被，这是由它独特的策划理念和准确的产品定位所决定的。
本书以"数形结合"和"数学模型"的主线贯穿了高中数学教学中的核心问题，共30个问题和30个话题。"问题篇"阐述了高中数学内容的本质及其所蕴含的数学思想；"话题篇"侧重数学知识的拓展、数学内容产生的背景、数学内容间的关联，并用较大篇幅介绍了高中数学课程标准所要求的数学模型。本书充分体现高中数学课程标准的基本理念，有助于读者理解内容的数学本质、感悟内容的数学思想。可以作为高中数学教师校本研修的教材或参考书，为高中数学教学、大学数学教学、数学教学研究提供参考。
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