《小学奥数教练员手册》共6个板块，分别为计算、应用题、数论、几何、计数和构造论证。每个板块设有若干专题，全书共计42个专题。 每个专题设有内容综述、教法指导、例题精讲、习题精选等栏目。 内容综述 不仅突出了知识的系统性，而且具有高度概括性，帮助读者厘清思路，有据可查。区别于一般奥数图书只有学法， 教法指导 梳理了教学重难点，明确了教学目标，给出了课时安排等教学建议。 例题精讲 设置6组例题，通过分析、解答、评注等深刻剖析每道例题，力求让读者掌握解法、提炼技巧、升华认知。 习题精选 留出空白便于书写，后面仅提供答案和提示语，避免禁锢了思维，给大家留出足够的创造性思考空间。 本书语言严谨但不失趣味性，用 咔咔抵消 撕分母 耍金箍棒 等语句生动形象地描述了一些公式定理的 功效 。此外，书中总结了不少
奥数小蓝本出第三版了，按代数、几何、数论、组合四大板块，分专题由浅入深、层层递进。为数学资优生提供进一步学习的课题，架起中高考 自招 奥赛的桥梁。英文版在World Scientific出版，向世界展示数学奥林匹克中国方案。
奥数小蓝本出第三版了，按代数、几何、数论、组合四大板块，分专题由浅入深、层层递进。为数学资优生提供进一步学习的课题，架起中高考 自招 奥赛的桥梁。英文版在World Scientific出版，向世界展示数学奥林匹克中国方案。
《信息学奥赛之数学一本通》由林厚从主编。数学是计算机程序设计的灵魂。利用数学方面的知识、数学分析的方法以及数学题解的技巧，可以使得程序设计变得轻松、美观、高效，而且往往能反映出问题的本质。在外各项程序设计比赛（比如，ACM、NOI）活动中，越来越多地用到各种复杂的数学知识，对选手的数学修养要求越来越高。编写《信息学奥赛之数学一本通》的目的就在于给广大ACM队员、NOI选手以及编程爱好者，系统分析一些程序设计中常用的数学知识和数学方法。 《信息学奥赛之数学一本通》的适用对象括：中学信息学奥林匹克竞赛选手及辅导老师、大学AcM程序设计比赛选手及教练、高等院校计算机相关专业的师生、程序设计爱好者等。
为了满足广大中学生对数学奥林匹克竞赛指导教程的需要，以及为从事中学数学教学的老师指导学生提供有益的参考资料，我们邀请历年担任浙江省数学夏令营授课的大学教授与中学特级教师、高级教师，结合新编的高中数学教材内容，编写了针对全国高中数学联合竞赛（一试、二试）要求的高中数学竞赛同步辅导丛书，丛书是在历年（自1997年始）浙江省数学夏令营授课讲义的基础上，经修改、补充、完善而成。丛书由浙江大学教授、博士生导师、全国中学生数学奥林匹克竞赛领队李胜宏和浙江大学教授李名德主编。 《高中数学竞赛培优教程（一试）第六版》是按全国高中数学联合竞赛初试（一试）的要求编写的，与高中数学竞赛大纲配套，并相应地分为若干章，除精选典型例题外，还编拟了课外习题供学生训练。
《小学数学奥赛起跑线.6年级分册》由游建华,孙海鹰,沈本领主编
《小学数学奥赛起跑线.2年级分册》由游建华,孙海鹰,沈本领主编
《小学数学奥赛起跑线》丛书根据小学数学知识体系中的重点、难点、热点问题，按专题设置，例题讲解采用人物对话形式展开，增强情境感，易于小学生理解和接受，融知识性、趣味性于一体。每个分册按照相关数学专题大约设置20-34讲，每讲由准备性训练、例题与方法、思路点拨、总结与提示、练习与思考等栏目构成，每隔几讲设一份能力测试，书末配有参考答案。本套图书可供教师或家长指导学生使用，也可供对数学感兴趣的学生自学使用。
《小学奥数举一反三:A版.4年级》由蒋顺,李济元主编
《小学生阶梯奥数 举一跟二反三：一年级（创新版）》内容丰富，题型不偏不难，适合学生自主选择练习： 举一 是手把手教学，打基础； 跟二 是同步模仿练习，目标是放手自学； 反三 是三道拓展题，进一步训练思维；每个专题还设有 精练小题库 ，安排有一定深度的趣题、名题，让学有余力的学生拓宽视野、深入提高。 《小学生阶梯奥数 举一跟二反三：一年级（创新版）》以为纲，源于教材，高于教材；知识点清晰、题型归类有序、答案准确且完整；以贴近课本、贴近读者的特点决定了比同类书更具备可操作性，适合做数学课外活动的辅导教材。
《小学数学奥赛起跑线.1年级分册》由游建华,孙海鹰,沈本领主编
内容简介 人们希望更好、更快、更强，所以就出现了各种竞技活动，像奥林匹克运动会。数学作为锻炼思维的体操，是一门可以充分展现头脑灵活度的学科，理所当然地被选择用来比试人们思维的创新能力，于是乎出现了数学奥林匹克，即数学竞赛。 由于在激发青少年学习数学兴趣，培养刻苦学习精神促进和提高数学教学水平及在发现科技人才，培养科技后备力量中所发挥的巨大作用，数学竞赛如春阳之草、生机勃发，并取得了令人欣慰的成绩。我国自从参加国际数学奥林匹克以来，每年都取得佳绩，始终保持在前几名。中国选手的优异表现为祖国赢得了巨大荣誉。在国内历届中、小学数学竞赛中涌现出来大批优秀青少年选手，他们大部分在以后的学习、科研和生产中崭露头角，取得了骄人的业绩。 在目前数学竞赛的良好发展氛围下，
本书参照《*课程标准》，结合人教版和苏教版教材，将各年级的知识点分成若干个专题，每个专题设置 典型例题 （包含思路点拨、巧思妙解、画龙点睛）、 举一反三 和 过关检测 （包含链接奥数）三个栏目。本书能够教给学生巧解数学题的方法，培养学生的数学思维，增强学生学习数学的信心和学习兴趣，为尖子生与争取成为尖子生的中等和中等以上学生铺就一条数学稳步上升的成功之路。?
《中公版 小学奥数思维训练三年级上》 本书内容分为25讲，其中22讲为知识讲解章节，3讲为总结测验章节；*后为参考答案。 在知识讲解章节里，每一讲又根据知识点进行分节，选取典型题目作为例题进行分析，并有配套的练习题。总结测验章节为针对前面几讲所学内容的一套测验题，题目源于竞赛题目或拓展题目。参考答案处配有较为详细的分析，便于学生自学。
《平面几何题的解题规律》是作者周沛耕和刘建业在长期进行 数学奥林匹克竞赛培训的基础上编写而成的，主要内容包括线段相等，线段的和差倍分问题，角和角的和差倍分问题，垂直与平行关系，线段成比例问题，线段的平方和面积问题，几何不等式，定值问题，点共线、线共点、点共圆问题，计算题，作图题，杂题等12个方面。书中收录了大量的几何题，对每一道题都采用不同思路、不同方法加以求解，既有技巧性很强的方法，也有通用性很好的一般方法，有助于读者拓宽视野，提升解题能力，养成多角度思考问题的习惯。 本书适合中学生、中学数学教师、高等院校尤其师范类院校的数学系师生阅读使用，也可供数学爱好者参考。
由冯跃峰著的《 换角度/中学生数学思维方法丛书》介绍了数学思维方法的一种形式： 换角度其中许多內容都是本书 提出的。比如，通性叠合、整体函数、个体思考、子集思考、间距思考、逆转程序、差异思考等，这是本书的特点之一。本书 对“ 换角度”进行比较完整而深入的研究，旨在对解题者在探索解题方法方面有所帮助书中选用了一些数学原创题，这些问题难度适中而又生动有趣，有些问题还是 次公开发表，这是本书的另一特点。此外，书中对每一个问题，并不是直接给出解答，而是详细分析如何发现其解法，这是本书的又一特点。 本书适合高等院校数学系师生、中学数学教师、中学生和数学爱好者阅读。
由王溢然编著的《形象抽象直觉/中学生物理思维方法丛书》是”中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用形象思维和抽象思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。它与丛书其他各册彼此独立。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入到饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用作较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。
