本书是一本为小学高年级的学生梳理数学知识重难点的综合性题典。每章分解知识难点，精选例题，给出详解，巧解点拨，同时提供训练题，让学生举一反三，触类旁通。在解答中突出“巧解”，逐步教给学生解数学题的方法，逐步渗透解决数学问题的策略和数学思想，增强学生学习数学的信心和学习兴趣。

本书从自汉代至清代的大量各类笔记、杂著、小说中辑取收录志怪小说 539 篇，集合中国当代近百位从事古代文学教育和研究的专家、学者，对这些或叙述神话传说、或描绘神鬼妖魅的古代志怪小说进行鉴赏品味，鉴评其艺术风貌、文学趣味、文学价值，并结合当代社会现象，帮助广大文学爱好者从这些中国优秀民族文化宝库中传承下来的特殊的文学作品中看透本质、借古喻今、体悟道理。

《假如历史是首诗 藏在古诗词里的盛唐史》：盛唐是当时世界上强盛的国家之一，根据义务教育课程标准，本书以中小学生必背101首诗词为主线，将盛唐主要历史串联起来，解读一首首必背古诗词背后的故事。从这些诗词中，梳理唐朝的历史脉络，围绕贞观之治、安史之乱等重大历史事件，聚焦李白、杜甫、李商隐等多位诗人，全面呈现强大繁荣的唐朝面貌，进而培养中小学生的语文素养和文学修养，进一步建立大历史观。

《小学生古诗360首》分为上、中、下三册，共收入360首经典古诗（词）。每册都独立成书，由劝学惜时、四季风光、咏物言志、哲思哲理、山水田园等板块组成。各篇目按照由易到难的顺序排列，难度系数呈螺旋式上升，以诵读为主，淡化难度。让孩子从零基础到古诗入门，到对古诗古韵的感知，甚至到后期的熟练运用，都是无痕完成，巧妙地卸掉古诗学习中的困难包袱，在有限的书页中激发孩子对古诗审美的无限潜力和向往。按照会读、会写、会用 三会模式 建立的实用诵读体系，帮助小学生扩大古诗阅读面、轻松应对小升初古诗模块。

《〈文心雕龙〉学术史》系国家社科基金重大项目 《文心雕龙》汇释及百年 龙学 学案 的阶段性成果。书中对《文心雕龙》学术史进行了系统而简要的叙述，对1500年来《文心雕龙》一书传播、影响、接受和研究的学术历程进行梳理和概括，以主要力量关注《文心雕龙》在中国文化尤其是中国文论发展过程中显性及潜在的影响。书中创造性提出 龙学八大家 的概念，并集中力量介绍与评述其学术成就，力求在此基础上找到 龙学 发展的未来之路。

本书从书法史的角度研究敦煌地区的各类简牍。 作者以宏通的学术视野观照敦煌地区简牍的书法史意义，以深厚的理论素养出入各类材料，熔铸众说，新见迭出，对敦煌书法进行了深入的阐释，给人 大的启发。 鉴于这样的简牍书法研究现状，本书专以简牍书法的艺术研究为突破口，力求以新的视角和新的研究方法做一项带有开拓性的工作。

本书以元初李公焕《笺注陶渊明集》十卷本为底本，校以历代刊本多种，由学者逯钦立先生校注整理。全书收陶渊明所作四言、五言诗五十六首，赋、辞、记、传、赞、述、疏、祭等文十二篇，并收入校注者专论两篇：《陶渊明事迹诗文系年》和《关于陶渊明》，对陶氏的生平及文学创作作了深入研究探讨，是一部适用于专业学者及大众读者的完善的陶集今本。

《帝都风云》地域跨度为北京、天津、陕西、河南等7个省（直辖市），设定有帝都风云、燕赵故地、齐鲁印象三大主题，精选挑选22座中华古城如北京、西安、洛阳等，著名景点64处如天安门、泰山、兵马俑等。城市有浓厚的“帝都”气息，研学内容从十三朝古都西安到儒家文化圣地三孔，从殷商遗址到民国军校。跟着《帝都风云》去旅行，将会收获对历史，对家国的思考，直观地感受到中华文化五千年的厚重和悠远。《江南烟雨》地域跨度为上海、江苏、浙江、台北等8个省（直辖市），设定有江南烟雨和海峡明珠两大主题，挑选上海、杭州、南京、台北、三亚等22座城市，著名景点64处如西湖、滕王阁、台北故宫博物院等。城市城市河湖纵横，风光秀丽，诗词体现出与山水融合的特点，具有江南婉约清丽的特点。在观山游水逛古镇的研学路线中，体验人与自然的和

本书由62张卡片组成，供低龄儿童、小学生课外使用，以图画联想的方式形象地帮助读者快速记忆古诗，充满趣味性。每张卡片的主体部分为一首经典古诗，并标有拼音，附有作者简介、译文以及与诗歌相关的简单问题，让读者在游戏中掌握知识。

《世说新语》是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《搜神记》主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，对后世影响深远。 《阅微草堂笔记》主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谭，或亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，其涵盖的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。同时《阅微草堂笔记》有意模仿宋代笔记小说质朴简淡的文风，曾在历史上一时享有同《红楼梦》、《聊斋志异》并行海内的盛誉。