本书是一本对英语学习者切实有效的方法指南。 自学成才的赖世雄老师怀着帮助英语学习者少走弯路的初衷，在本书里详细讲解了自己在英语学 习的每个阶段所采用的方法。从初学时如何通过反复模仿音标来塑造自己纯正的口音、如何通过自我 对话的方式来增强讲英语的密度；到小有所成时如何通过大量阅读英文文章来大幅增加自己的词汇量 ，如何学习语法、划分句子结构从而为自己日后的写作打下坚实基础；再到英语学习的高级阶段中如 何练习英汉互译，做口译练习的相关经验……凡此种种，赖世雄老师都结合自己的经验逐一进行了解 释，并且细致地举出了在英语学习的各个阶段中学习者可能采用的错误方法。

《笨苹果的英语学习法》是一本英语学习指导工具书。 疯狂英语创始人李阳、新东方校长俞敏洪、英语沙龙社长郭蕾、畅销书作家考拉小巫均推荐了本书稿。它将励志和英语学习方法相结合，目前市面上的英语学习书，很少会教方法，而是灌输知识，家长们愁的就是孩子不愿意学英语。2/3的英语学习者都是在被迫学，本书目的在于教学生用正确的方法高效地学习英语。 授人以鱼不如授人以渔 ，在本书中，作者用自己的亲身经历告诉读者：即便不出身名校，即便不天资聪颖，只要遵循方法，依然可以让英语成绩从不及格到全省一，从聋哑英语蜕变为英语专业八级口译。

《高考8诫：预约成功必修课（家长版）》作者将多年来从事高考辅导所积累的应对方案和心得经验整理、汇集成册，分为家长用书和考生用书两册，希望给渴望成功的考生和家长们的帮助。《高考8诫：预约成功必修课（家长版）》是家长版，8大环节入手，为孩子高考加分。从考生最需要家长帮助的8个重要环节入手，涉及学习、心理和生理3个层面，通过有效的方法和丰富的案例为家长提供包括学习辅导、心理调适、生活调理、考前应对、志愿填报以及考后调节等等在内的全面解决之道，让家长告别不知所措，做孩子可以信赖的高考顾问。

《经典英文作品欣赏与诵读》中的，是从《》中选取的开天辟地、挪亚方舟、降生以及遇难和复活等经典故事。《》文字简洁精炼、优美流畅。内容丰富、饱含哲理。所选故事对于对基督教一无所知或知之甚少的人来说，无疑是一个福音。希腊神话部分，精选了五则人们津津乐道、百听不厌的希腊神话故事。这些美丽的故事，凝聚了古希腊人的智慧和非凡的才情，反映了古希腊人对自然和社会的理解，展现了古希腊人的生活状态、思想意识和价值观念。

《我可能学的是假英语2：英语、中式英语和偏误英语》是《我可能学的是假英语》的第二部。部于2018年初出版，此后不久又发行了《我可能学的是假英语有声典藏版》和《我可能学的是假英语口袋版》。第二、第三部现同时出版。 《我可能学的是假英语II》（后简称《假英语II》）和《我可能学的是假英语III》（后简称《假英语III》）与部既有相似之处，又有所不同。《我可能学的是假英语》完全集中在语言问题上——列举了大约100个中国人经常会误用的具体词汇和表达方式。而《假英语II》中包含了很多新的例句。 但是，《假英语III》解决的是另外一个同等重要，却更加复杂的问题。汉语在结构上和英语有差异，且中国文化也不同于西方文化。两者都会对中国人的思维、写作和中译英的方式产生影响，并且可能会导致重大问题。

本书是作者胡鑫镛老师从事英语教学与研究五十余年积累起来的经验成果，编写和阐明了很多不为人们所注意、英语语法夹缝中的东西。本书分为部分：部分简述了英语的特点、起源及历史发展；第二部分是对英语语法研究各流派的点评，以便取长补短为己所用，逐步树立分析语言现象的新思维、新方法；第三部分剖析了英语两大分支，英国英语和美国英语；第四部分是本书的核心部分，即对英语中一些重要疑难问题的研究，为大学、中学教师解决中国现有的语法书中回避或未能解决的问题，其中不乏很多新思想和新论点。

《英语字母发音全攻略》是为英语初学者及所有对英语发音有困惑的人士而编写，同时也是一本以实用为主要目的的发音教材。《英语字母发音全攻略》具有以下特点：1.查阅方便，《英语字母发音全攻略》以字母为序，依次介绍了26个字母在不同音节中的发音规律，另外也介绍了与该字母相关的字母组合的发音规律，读者可以根据字母或相关字母组合检索其发音规律；2.便于记忆，《英语字母发音全攻略》将基本的字母及其字母组合的发音规律加以归纳总结，便于读者记忆；3.词汇补充；4.新旧音标符号并用。

反映了传统词法的研究成果，同时对法语构词法的研究.方法提出了商榷意见。在吸收国外新理论时，不同于一家之说，而是按照本人对这些理论的理解和体会提纲挈领地加以阐述。 由于作者研究面和钻研时间所限，《现代法语词汇学》不能全面反映现代法语词汇学的精华，在阐述个人观点时有时难免武断，但是作者的目的是抛砖引玉，促进我国对法语词汇学的研究。

《英文修辞》由范家材著。威廉·萨费亚（William Safire，1929—2009），《纽约时报》语言专栏（“OLanguage”）评论员，堪称文坛祭酒。他说，学习知识有三重目的：knowledge for survival （知以求存）， knowledge for achievement （知以求成）， knowledge for amusement （知以求趣）。如果说这三重探求是一般书籍的共同点，《英文修辞》完全认同外，另有三重特色：醉心审美情趣 （rhetoric for aesthetic appreciation），眷念人文历史（rhetoric for liberal studies），沉浸于语言的表达（rhetoric for linguistic purposes）；三者经纬交织、相辅相成，审美、素养、语用三维一体。

《大学法语四级考试历年真题（1996-2015）》收录了1996－2015年大学法语四级考试的真题，并附参考答案。

《韩国语入门》是以初学者为对象编写的韩国语初级教材。它以语音和日常的实用会话为主要内容并附有介绍韩国语和韩国文化的基础知识，旨在使初学者能够初步掌握韩国语的基本知识，着重提高听、说的能力，对韩国语和韩国有基本了解。

《高级实用英语写作》中穿插的Better Writing Study Guide则是对学习者在学习前面所讲文体写作中可能会出现的问题进行的归纳、分析和解决。这种源于教学实践的结构安排看似复杂，实则有序，相信会逐渐为一线教师和学者所接受和欢迎。

该书针对英语语法学习中的重点难点，系统而详尽地阐述了常见常考的语法现象。内容力求简明扼要、提纲携领。本书的作者长期从事英语教学，具有丰富的教学经验，经过多年的实践总结，精心编写了《英语语法精讲》一书，目的是通过理论指导与实战练习，帮助学生提高英语语言的实际应用能力。 该书稿在英语教学中已得到多次使用，对其中的内容进行了反复修改，使其更适合英语教学要求。全书共分十八章，每一章既有理论讲解，也有实战练习。理论部分的叙述清楚明了。为了帮助读者理解掌握语法要点，每一语法规则后都附有相关的例句，所给例句的难度、长度适中，便于学生理解与记忆。练习部分包括选择题与改错题，练习题都具有的针对性，帮助学生巩固所学内容。 为了考察学生对英语语法的综合应用能力，编写了十套综合自测题（共300题

本书涵盖绝大部分出国以及国内考试词汇，极具实用性与发散性，对单词记忆法研究独到、深刻，系新东方创始人俞敏洪教师二十年词汇研究之结晶，单词剖析详尽，同形、近形联合记忆，省时省力，妙趣横生，版式简洁清晰，美观大方，便于学习与查阅，配有标准美音MP3光盘一张，背单词练听力，一举两得。 本书是英语词汇速记大全系列的第四本。本书的特点就是高效、实用。说其高效，是因为这两种记忆法是快速积累词汇量的不二法门，毕竟，对大多数人来说，记忆一组相关词汇要比记忆无关词汇容易得多；说其实用，是因为本书不仅可以用于北单词，而且在大家阅读和写作时，完全可以当作词典查用。

《高级英语阅读》系列教材（Advanced English Reading）是以《高等学校英语专业英语教学大纲》为指导，遵照在学习语言中使用语言、在使用语言中学习语言的客观规律，为大学英语专业高级年级学生及各个专业硕士研究生编写的阅读课教材。本教材编写的指导思想是扩大知识面，打好语言基本功，通过阅读课的教学培训学生获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力和创新的能力。 本教材是以拓宽学生的人文知识和科技知识，提高他们使用英语的综合能力为目的，所以教师在使用这套教材时，要鼓励学生积极参与课堂活动，大量阅读，并不断地写读书报告，做课堂展示，组织讨论等活动。课文A为精讲课文。所谓“精讲”，并不是逐字逐句地讲解语法，而是将话题延伸或向更深层次控挖掘。教师和学生可以针对课文A的话题，了解他人的见解，发表自己的观

《汉语作为第二语言学习者实证研究》各章节是由一个个相对独立但又相互联系的小专题组合而成，各章节的研究范式大体是先介绍各专题目前外研究现状。对于前一本书已经包括的内容，如动机、学习策略等，我们就节省了一些笔墨，将重点放在了对对外汉语教学中相关研究的介绍上，而对于前一本书中没有包括的内容，对其理论背景的介绍则稍多一些。之后是对研究目标与研究方法的介绍、对实证研究结果的呈现及分析，是对该研究在对外汉语相关内容教学中意义的探讨。我们希望通过我们的调查及研究，为目前汉语教学的相关方面提供一些实实在在可供参考的事实依据。由于各个章节相对比较独立，因此《汉语作为第二语言学习者实证研究》中个别章节曾以论文的形式发表过，但在收入《汉语作为第二语言学习者实证研究》时，做了较大的调整，基本可以算