《标准商务基础日语*册（第二版）》所涉及的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准 及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编撰而成。此外，本教材还可 以作为标准商务日语考试（STBJ）的参考教材加以利用。

《酒店服务日语》可供高职高专酒店日语、旅游日语、商务日语、应用日语等专业使用，也可作为酒店员工的培训用书或者日语爱好者的自学用书。 本教材结合酒店服务涉及的工作流程分设前厅服务、客房服务和餐饮服务三个模块，涵盖了酒店各个工作岗位在接待客人和为客人服务的工作情境，使学习者能在情景模拟和岗位角色扮演中掌握日语语言运用技巧，并提高日常酒店工作的日语解决能力。

本书分日语会话和科技日语及商务日语两部分，从基本的发音、语法和会话开始，结合理工类的科技日语论文以及日本公司的合同等实例，详细讲解科技日语和商务日语的句型结构、语法特征、阅读与写作技巧。另外，书后还附有动词变化规则、中日文元素周期对照表以及丰富的日语词汇。本书的日文汉字和片假名均标注了平假名(即日语发音)，以便于初学者自学或会话练习，这打破了现存的日语教材几乎无发音标注的传统，它将促进读者握和领会日语词 汇(特别是日文汉字)的发音规则，提高读者的日语会话水平，提升读者的丰富词汇量具有积极意义。本书附有配套CD(日本人发音)，是一本集日语会话、科技日语、商务日语于一体的实用入门教材。通过本书的学习，读者不仅可以牢固、系统地掌握日语基础知识，还可以提高日语会话以及日语的阅读与写作能力。

《标准商务基础日语第三册（第二版）》由12课构成。第三册从情景功能的角度，对*册、第二册出现的语法项目、词汇进行整理，进一步充实词汇量，使学习者能够在不同的情况下，掌握实际区别使用的日语运用能力。此外，对*册、第二册里以 日本商务、文化情况介绍 的形式收入的内容，在第三册中作为读解教材扩展使用，使学习者在学习过程中能够更为深刻地体会日本企业的商务文化及企业文化氛围。第三册的标准学习时间大约为120个学时。

本套《标准商务日语会话》教材是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都全新的会话教材。*册共分为二十课，各课由以下部分构成：学习目的、补充表达、解说、练习、应用会话、单词和表达、自由会话及课后作业。

《标准商务日语会话第二册》是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都是全新的会话教材。内容包括基本会话、补充表达方式、解说、练习、应用会话、单词和表达方式、自由会话、课后作业、STBJ练习题等部分，每课后面还有商务文化信息的介绍。 从内容上看，本教材与一般的教材不同，本书引入了与商务相关的专业词汇和企业内部经常使用的商务惯用表达方式；从学习方法上看，本书打破了以往教材通过机械性的反复练习来死记硬背知识的方法，而是学习者通过已知的知识，根据现有的 假设 在不断的 错误的尝试 中学习语言的方法。

本书是面向国内各级高校日语商务类专业学生和在日企职场中工作的社会人士，量身定做的商务礼仪文化学习书籍。结合了目前高校商务礼仪相关课程的教学实情，内容既符合市场需求，丰富、实用，又兼顾教学用途，全面、专业。全书分为三大章：日常基本礼仪、职场礼仪、商务礼仪，分别涵盖了商务环境中的仪容仪表等要求、基础礼仪知识和日企内部礼仪，以及应对客户时应该掌握的商务交际知识和实用技能等。 书中采用日汉对照形式，实例、对话设置详实，便于学习者提高日语应用能力，其中大部分内容具普遍性，也可作为一般商务礼仪参考书使用。 本书为教材、自学两用图书，既可作为学校专业教材，也可应用于市场，具实用价值。

《职场日语情景会话速成》，原书名为『日本語で働く！ビジネス日本語30時間』（3A出版社，2009年），经由3A社授权引进并适当添加中文翻译。 全书的日文汉字均标有假名读音，语法点较为精简，只要学会日语50音，完全可以随学随用。学完本书，读者可以在短时间内快速掌握各种商务场合的知识，学会实际业务中的常用表达，为步入日企打下良好的语言基础和交际基础。 全书分8章，涵盖工作交接、请假、砍价、制作资料等多种场景。每章内设 学习目标 猜一猜 基础表达 单词 短对话 会话 角色扮演 练习 小栏目 等9大版块。 短对话 另提供替换词句，举一反三。 会话 部分配有多幅生动的插图，有助于加深学习者对日语的理解。 小栏目 则为日企常见的商务礼仪、构筑良好人际关系的要领等。 全书附带音频，读者可以扫码随身听。

《外语经贸应用文系列教材:日语经贸应用文》作者郭德玉，1967年7月1日生，研究生学历，硕士学位，副教授，外语学院副院长。1985年9月～1989年7月山东师范大学外文系日语专业；1989年9月～1992年3月北京外国语大学日本学研究中心语言专业研究生；1991年2月～8月日本成城大学留学；1992年4月至今对外经济贸易大学外语学院助教、讲师、副教授；1992年4月至今《日语学习与研究》杂志编辑；1997年4月～1998年3月日本东京经济大学讲学；2003年4月～2004年3月日本阪南大学讲学；2005年7月～2006年7月对外经济贸易大学外语学院日语系主任；2006年7月～2010年4月对外经济贸易大学外语学院院长助理；2008年4月～9月日本福山大学讲学；2010年4月至今对外经济贸易大学外语学院副院长。已发表有关日语研究的论文、译著、教材、编著、辞典等共计一百余万字。近期的主要研究成果有

《标准商务日语礼仪（第二版）》涉及日语商务礼仪、文化社会背景、日语语言知识，可以起到日本商务礼仪工具书的作用。《标准商务日语礼仪（第二版）（配MP3）》由7章25节组成。每节需要2—4学时，可以使用1—2学期。

为促进商务日语学科建设，适应教学改革和创新的需要，对外经济贸易大学出版社联合对外经济贸易大学、南开大学等高校的骨干教师共同编写“商务日语核心系列教材”。本套教材主要适用于全国高等院校日语专业的本科生。 本套教材是针对目前教材选材陈旧的状况，根据经济发展的实际需要，贯彻商务日语教学的基本思路编写而成的。体现了商务日语专业*教学特点和要求，是面向21世纪的一套全新的立体化商务日语系列教材，将日语听说读写译基本技能与商务知识融合，力求培养新时代的实用型、复合型人才。 本套教材包括《商务日语写作》、《商务目语谈判》、《商务日语听说》、《商务日语翻译》、《商务曰语文章选读》、《经贸日语泛读》、《日语同声传译教程》等。它不是封闭的，而将会随着教学模式、课程设置和课时的变化，不断推

教材将内容按照实际经贸沟通、谈判程序，从联系谈判时间一直到成交后可能发生索赔问题为止，共分为十七课，共分为三个部分，分别采用说明文部分、对话文部分，以及问题回答和相关练习。另外，配有相关图解，有助于学习者掌握专业知识及经贸谈判流程。

阅读日本报纸杂志，是学习和研究日本问题直接、快捷的方法，是学习日本*知识和*词汇便捷的手段。为使广大日语学习者和工作者了解和学习日本经贸、金融等方面的*动向及*知识，我们特编写了本书。 本书由金融篇、经济篇、贸易篇三大部分（共81课）组成，主要选自2004年下半年的《日本经济新闻》、日本《产经新闻》及日本有关论著、因特网，内容力求贴近实际、紧跟形势，使知识性、实用性、时代性融为一体。为便于读者阅读理解，课文后注有单词及参考译文。本书可作为日语专业的教材，也可作为经贸、金融知识的普及读本。

本教材在学习初级日语的基础上，使员工尽早接触开发过程中将要遇到的各种文档资料，并通过有针对性的讲解，使他们能够迅速掌握开发过程中需要用到的基本的单词及语法，从而能够独立阅读、书写日文文档。 在部分和第二部分，我们收集了对日软件开发中常见的各种文档。这对我们书写各种日文文档，熟悉相关术语将起到非常重要的作用。其中出现的单词更是我们必须要掌握的。 第三部分介绍了我们从事对日软件开发的一些经验和心得，这也是非常重要的内容，将会给大家带来很好的启发和参考。 第四部分介绍了一些好文章。这些介绍中日文化差异的文章，将对大家今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。 课文由以下6个部分组成： 1.例文：例文是对日软件开发中常见的各种日文文档，大家应重点掌握例文内容的表现方法和例文中出现的

《软件工程师日语在《标准日本语》（初级）的基础上，列举了大量工作实例，可使技术人员尽早接触软件开发过程中将要遇到的各种日文文档、资料，并通过有针对性的讲解，使技术人员迅速掌握软件开发过程需要用到的最基本的单词及语法，并能够独立阅读、书写日文文档。此外，《软件工程师日语还收录了一些技术人员的工作经验和心得以及有关中日文化差异的文章，相信这些文章将对技术人员今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。

本教材可作为大、中专学校商务日语专业教材，也适合在日资企业、涉日企业和部门工作的中国员工以及有志于进入这些企业和部门工作的人士学习日本商务礼仪之用。 所谓商务日语能力，是指包括语言、商务知识、礼仪礼节、社会文化、风俗习惯等在内的综合能力。商务礼仪既可以从知识层面理解，又可以从人格、修养层面理解，是合格商务人士必须掌握的知识。 本教材为满足在日本企业就职者的需要，从商务人员应该了解并且遵守的日本日常基本礼仪，到日本商务活动中的各种礼仪礼节，如日常交往、会议、电话、个人形象等礼仪以及商务写作知识等作了全面介绍，并配以情景商务会话，便于学习者提高对异文化的敏感性和商务素养，提高商务日语会话能力，增强跨文化交际能力。本教材并重知识的传授和能力的增强。 本教材依据商务活动场面选取教学内容

近年来，我国高等职业教育迎来了全新的发展机遇。在高等职业教育中，外语教学的重要性非常明显，社会及市场对高职学生的外语要求趋向于实用化和多样化。随着我国与日本经贸关系的不断发展，社会上对El语不同层次人才的需求大大增加。这种人才需求的变化，自然要求人才培养模式的改革，也需要我们顺应人才培养模式的变化编写新型教材。然而，当前真正为高职高专院校量身定做的日语教材却难以寻觅，大多数院校无奈之下或使用本科院校教材或使用社会业余学习所用教材。为此，我们在广泛、认真听取全国诸多高职高专院校师生意见后，决定整合精干专业人才资源，编写一套为高职高专院校日语专业量身定做的日语教材。 本系列教材由综合教程与听说教程两套教材构成，其编写思路是：在培养学生职业日语应用能力方面有所创新；在难度与分量上

本书专为正要踏入职场和努力在职场打拼的读者设计，从商务口语篇和商务写作篇两大方面入手，涵盖38个商务口语情境，40个社内外商务写作场景，帮助读者有效提升中日商务活动中的日语交流能力，提高商务礼仪理解能力及业务掌握能力，轻松应对各类商务场合！

严红君、张国娟主编的《标准商务日语礼仪(附光盘第2版十二五职业教育 规划教材)》可作为大、中专学校商务日语专业教材，也适合在日资企业、涉日企业和部门工作的中国员工以及有志于进入这些企业和部门工作的人士学习日本商务礼仪之用。 所谓商务日语能力，是指包括语言、商务知识、礼仪礼节、社会文化、风俗习惯等在内的综合能力。 商务礼仪既可以从知识层面理解，又可以从人格、修养层面理解，是合格商务人士必须掌握的知识。为满足在日本企业就职者的需要，本教材对商务人员应该了解并且遵守的日本日常基本礼仪、日本商务活动中的各种礼仪礼节(如日常交往、会议、电话、个人形象等礼仪以及商务写作知识)等进行了全面介绍。同时，配以情景商务会话，便于学习者提高对异文化的敏感性和商务素养，提高商务日语会话能力，增强跨

在日本的企业、日资企业工作的中国人，为了与周围的日本人顺畅地交流、顺利地开展业务，不仅需要学好日语语法和词汇等，更要深刻地理解日本企业中的商务习惯和日本人的思维方式等。因此，为了让学习者从早期就能学到日本商务文化方面的知识，本教材在编写时，与大多数以中级以上水平的学习者为对象的商务日语教材有所不同，是从初级起步阶段开始就同时兼顾商务日语和商务文化两方面知识的学习。 此外，为加强与周围日本人的关系，除与业务相关方面的知识外，本教材还充分考虑到有必要学习与公司内部、周边环境以及日常生活有关的一般性会话等，所以也收入了日常会话的文例和练习等。使用本教材进行学习，使你能够融入日本企业、与周围的日本人顺畅地交流，进而在工作中发挥自己的作用。

本书并未采用长久以来以反复练习和背诵课文为手段的“习惯形成理论”。 语言是一种“社会性的习惯”，掌握一种语言就是获得一种新的习惯。所以必须不断重复相同的行为。语言的习得也是通过反复练习而完成的。 现在的教授法都是基于此理论的。所以，即使在学习活动中，也很重视学习者自身积极的“错误尝试”，即学习者根据自身的“假设”语句，如果是错的，再构筑“新假设”，然后再重新造句的过程。