从幼儿园到小学校，孩子们的活动空间大大地拓展了。他们愿意一起嬉戏，以动物为伴，与小鸟对话。因此，本级的多数故事都以动物为主人公，透过简短有趣的情节传递有用的知识，并巧妙地达到学习语言的目的。 *册分为A、B两册，可分别对应小学一年级两个学期学习使用。A册以一个英文句子为一行，B册逐渐出现了两三个句子组成的短小段落。相对于《美国幼儿英语》，本级共有282个新词，其中A册173个，B册109个。简单的句型、数量不多的新词在精彩的故事中不断重复出现，非常易于掌握。 随着年龄的增长和知识的增加，小学二年级的孩子探索的脚步更加坚定，活动场所更加开阔，他们有了更强的参与能力，户外活动更丰富。为此，本级的故事中有了孩子的身影，比如关于户外的故事、关于勇敢行为的故事等；而像《三只小猪》等经典的动物故事，以
《思维导图速记英语词汇》采用多种科学记忆法，多维度、立体式、图形化呈现高频英语词汇，力求科学、高效和实用。全书总计288张思维导图，收录词汇5000以上。该书的目标是快速记忆英语词汇，牢固掌握核心词汇的内涵和外延。该书具有以下几个特点： 1．规律化 利用构词法技术（词根、词缀技术）解析英语单词的编码规律。该书采用浸入式教学法，通过详细解析英语词汇的构词规律，帮助读者掌握英语词汇的构词原理，从而举一反三，正确猜词，快速扩充词汇量。心理学研究证明，编码的规律化可以极大地提高记忆效率。 2．联想发散化 利用近义词、反义词、搭配、相关词、词群等技术建立英语词汇之间的关联性。毫无疑问，丰富的近义词、反义词和词汇搭配有利于解决英语写作和翻译中遇到的词汇障碍。例如在写作中不仅可以使用petent，
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本书将日常生活中的常用会话绘制成漫画，妈妈和孩子通过这些漫画学习英语。利用简单的句子和反复出现的结构可在玩的过程中自然学会英语单词及语法。而且全书选用在日常生活中每天都会发生的点滴，诸如接孩子放学、帮孩子清理个人卫生、整理玩具、外出就餐等小事，真实描绘如何用英语进行这些看似简单的日常对话，配以生动活泼的插图，学起来不吃力。
《STCW公约与STCW规则（2008年中英文对照综合文本）》编译了1978年海员培训、发证和值班标准国际公约及该公约附则等内容，如关于STCW公约附则的强制性标准，关于STCW公约及其附则的建议和指导。
《新日本语能力考试：N3文字词汇强化训练（解析版）（第2版）》包括四个方面的特点： （1）真题体验与讲解。全书精心挑选典型真题，助你了解真题面貌；点拨解题要点，助你领会真题精髓； （2）包括单元练习20回。完全遵循新能力考试的题型结构出题，出题角度及难易度贴近全真试题。 （3）指导解题对策，解析透彻，助你掌握做题方法，巩固所学知识点；补充考查词汇的相关短语，助你提高词汇量。 （4）单元总结20回，以实用性为原则，从读音、词性等方面，分专题做了总结和补充。
《当代英语习语词典》共收录当代英语中经常使用的习语3000余条。词条的选取将依据编者自建的语料库或网络报刊文库中成语的具体使用情况。每条除对应的译文之外，将提供丰富的原始例证。这些例证均出自英语国家的主要报刊，从报刊语言文本中直接选取，因而更能体现习语的使用现状。英语的成语源出社会生活的方方面面，因而编者在一些词条的最后部分提供详实的词源信息，以便于读者使用。
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陶渊明是中国古代东晋时期的大诗人。曾任祭酒、县令一类的小官，因不满现实，去职归耕。长于诗文辞赋，多描写自然景物及其在乡村生活的情景，有的作品表达了对当政权贵的不满和不愿同流合污的精神。《大中华文库：陶渊明集（汉英对照）》共收集了陶诗120余首、散文和辞赋等11篇。陶渊明的作品，平淡自然，质朴无华，在文学史上影响深远并已流传于世界各国。
《高级韩国语》是《基础韩国语》（1）（2）（3）（4）及《高级韩国语》（1）的延续，是韩国语精读系列的最后一部。 在编写过程中，遵循外语由易到难、循序渐进的编写原则，力求科学地安排的内容，努力体现针对性、趣味性、时代性、实用性的特点。
《记单词，要学的130个日语词根》是一本小开本便携日语词汇书，与以往的词汇书不同，它从日语词根角度向读者展示了日语词汇的构成特点，进而总结词汇记忆规律和方法。书中按50音顺序精心整理130个日语词根，并给出熟词联想，帮助理解记忆；每个词根同时给出多个例词，有助于反复应用词根记忆的方法。同时，辅以拆解单词结构、多义词抓本义、联想记忆的方法，多方面搞定单词记忆难题。
