蓝鲸爱丽丝出生了，她跟着妈妈学习各种各样的本领，成为了大海中自由自在的精灵。成长中的一切都是那么顺利，直到有一天，爱丽丝意外发现，她的声音无法被其他蓝鲸听到。爱丽丝长大后离开了妈妈，她尝试去结交伙伴，得到的却是失望与沮丧。她感受到了的孤独，却也在这“孤独”中，寻找到了与自己、与这个世界相处的方式。于是，勇敢的爱丽丝开始了属于自己的旅程…… 这个故事取材自轰动海洋学界的真实事件——“52赫兹的鲸”。作者以真挚动人的文笔，讲述了蓝鲸爱丽丝从出生、成长，到离开妈妈独自闯荡的历程，以此鼓励孩子们不畏成长之难，勇敢探索世界，表达了生命应始终积极向上的普世性主题。

海王国有一个美丽而善良的小美人鱼。小美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情和一个不灭的灵魂，小美人鱼不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子却和邻国的公主结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小美人鱼就可以回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却宁愿为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。，因为她的善良，小美人鱼得到了永生不灭的灵魂。

《汉宫春晓图》是仇英重彩仕女画的杰出代表，用笔清劲而赋色妍雅，林木、奇石与华丽的宫阙穿插掩映，呈现出如仙境般的瑰丽景象。在构图布局上，安排极富空间感，画中特色即房子和院子把画面一分为二。一排排的宫廷房屋从右向左贯穿于画面，院子和房屋各占面积的一半，增大了画面的横向空间。仕女有的卧于屋内阅读、弹琴，有的在院外赏景、闲谈，他们从屋内走向屋外，从这个房屋走向另一个房屋，从一个庭院转移到另一个庭院，从宫外描写到宫内，整个画面的纵向空间也随着人物的活动拉开，人物或坐或立，错落有致，各组人物彼此呼应，使画面张弛有度，富于节奏感。此画作诚为仇英历史故事画中的精彩之作，在中国重彩仕女画中独树一帜，独领风骚。

《史记》是中国历史上部纪传体通史，是史学家司马迁耗时十余载、倾注毕生心血完成的一部巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“史记（绘本版）”选取了姜尚、姜小白、勾践、孔子、陈胜等人一生中的数个关键事件展开叙述，借助古典唯美的插画和通俗易懂的文字，展现了他们一生的轨迹，以及他们在中国历史上所做的贡献，让儿童用轻松的方式品读经典史学名著，有效增加儿童的历史知识积累，让儿童树立正确的历史观，引导儿童传承的中华传统文化。 《陈涉世家》记述了中国历史上位农民起义军陈胜反抗暴秦、建立“张楚”政权的事迹。 《孔子世家》讲述了“至圣先师”孔子的故事，描写了孔子向老子问道、周游列国、向师襄子学琴、开办教育、整理古籍等事迹。 《齐太公世家》讲述了姜尚辅佐周武王灭商、建立齐国，以及齐桓公姜小

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《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言歌行。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。 特级教师王淑杰对经典文赋进行了改编和演绎，将古典美文化为一个个通俗易懂的故事，让孩子用轻松的方式品读经典古文。新锐插画师绘制传统国画风插图，古典美文的思想与意境跃然纸上。

《蝴蝶，飞来了》是“自然有答案”奇妙科普绘本系列中的一册，通过老鼠一家野游时偶遇蝴蝶的奇妙故事，向读者展示了蝴蝶的生活习性、后代繁殖、发育过程等相关知识，并揭示了生活处处有惊喜的中心思想，是科学精神与人文情怀的精妙交织。这本绘本以四只小老鼠为视角，让孩子们更好地了解大自然中蝴蝶的生态和生命奇妙之处。绘本的故事生动有趣，能够激发孩子们对科学的兴趣和探索的欲望。

《小蜜蜂，去哪儿了》是“自然有答案”奇妙科普绘本系列中的一册，通过小熊和蜂蜜的趣味故事，向读者讲解了蜜蜂的生活习性、交配繁殖，蜂蜜的由来等相关科普知识。故事生动有趣，中间穿插小蜜蜂和小熊趣味交流，结尾处故事转折，原来此次的探访之旅是小熊一场美丽的梦境，富有童趣，是科学精神与人文情怀的精妙交织。这本绘本适合低年龄段儿童阅读，能够帮助他们了解蜜蜂的生态和生命之美，提高他们的科学素养和探索精神。

《泥阿福》故事改编自民间。

该书将社会主义核心价值观中“法治”和“公正”的理念，通过生动的故事春风化雨般嵌入孩子们心间。故事情节生动感人，语言清新自然，以崭新的儿童视角，塑造了有血有肉的人物形象，给少年儿童讲述了一堂生动的蕴涵“法治”和“公正”主题的教育之课。

本书是《熊猫可可·游戏与创新儿童情商启蒙绘本》系列之一，熊猫可可和朋友们约好一起搭建一座观月台，大家共同合作将工具和材料都运送到树顶。在搭建的过程中，可可他们还得到了萤火虫、松鼠、蜗牛等小伙伴的帮助。最终，大伙齐心协力搭好了观月台，欣赏到美丽的大月亮。整个故事设置了幼儿游戏互动环节，如“你只需要帮我把书向右倾斜一下”“请把你的食指放在这里”等，极大增强了幼儿的参与感，提升幼儿成就感，初步树立团队合作和积极解决问题的意识。

本书是《熊猫可可·游戏与创新儿童情商启蒙绘本》系列之一，熊猫可可为准备银杏村秋季画展外出画画，由于预期目标未达成，加上动物朋友们的“嘲讽”，可可大发脾气，与朋友不欢而散。在兔子朋友的开导下，可可正视自己的不良情绪，与朋友们重归于好，并顺利完成了自己的绘画作品。整个故事穿插互动游戏，帮助幼儿认识不同情绪及其表达方式，积极引导幼儿进行情绪管理和正向表达，成为情绪的主人。

本书是《熊猫可可·游戏与创新儿童情商启蒙绘本》系列之一，熊猫可可为准备银杏村秋季画展外出画画，由于预期目标未达成，加上动物朋友们的“嘲讽”，可可大发脾气，与朋友不欢而散。在兔子朋友的开导下，可可正视自己的不良情绪，与朋友们重归于好，并顺利完成了自己的绘画作品。整个故事穿插互动游戏，帮助幼儿认识不同情绪及其表达方式，积极引导幼儿进行情绪管理和正向表达，成为情绪的主人。

内容简介------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 本书是《熊猫可可·游戏与创新儿童情商启蒙绘本》系列之一，故事以熊猫可可“为什么大家都有属于自己的颜色？”的疑问展开，依次呈现小鸭子、小猪、小兔子、小狗的回答。动物朋友们积极的自我认同感和独特的差异让可可产生了消极情绪。然而，在大伙遭遇眼睛狼的危机时，可可巧妙地利用自身优势保护了大家，也让自己重拾了自信。整个故事穿插互动游戏设置，紧密贴合幼儿内在的情感需求，引导幼儿产生积极的自我认知，帮助幼儿树立自信自爱的积极意识。