中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的权威性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：琵琶》已经使用多年，对中国音乐学院考级委员会的考级工作以及报名参加我院考级的考生的训练和考试，都起到了积极的作用，深受广大考生及辅导老师的好评。这本《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：琵琶》（作者中国音乐学院考级委员会）是其中一册。
本书为河北省播音与主持艺术专业考生的启蒙教材，分为上、下两篇：上篇为基础学习,包括播音与主持艺术专业学习思维建立和习惯养成、发声、发音及创作四部分；下篇为应试技巧及训练，包括有稿训练和无稿训练。本书内容对考生建立正确的学习意识，培养良好的学习习惯具有积极作用。
本教材在修订过程中，坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，在精力许可的情况下要求多练。考级内容由原来的五项改为现在的四项，具体分为：一、音阶；二、练习曲；三、外国乐曲；四、中国乐曲。
《艺术常识思维导图》是刘民、潘然然、何小帅主编，中国传媒大学出版社出版的一本针艺考特别是校考的教辅书籍，本书分为文学、电影、戏剧戏曲、美术、音乐舞蹈、广播电视、文艺方针政策七个板块，以类别、国家、时间为纲，将艺术常识知识点内容用104张导图呈现出来，逻辑清晰，重点明确，能够切实帮助考生搭建思维网络，理清逻辑，打好基础。在每张导图的后面都设置了相应的练习题，此外还有配套的刷题软件加以辅助，帮助考生在学完知识之后及时练习，以学练结合的方式加以巩固。全书还配备了由陈晨老师领衔录制的视频课程，对导图知识点进行拆解和扩充。全书详略得当，框架明确，题目针对性强，视频讲解生动有趣，精准适配考生学习备考的需要。
《朗诵语言表演艺术考级辅导教程(青少年卷)》作为系统的朗诵（语言表演艺术）考级教材，我们通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。
本教材在修订过程中，坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，在精力许可的情况下要求多练。考级内容由原来的五项改为现在的四项，具体分为：一、音阶；二、练习曲；三、外国乐曲；四、中国乐曲。
相对于朗诵表演系列初级篇，中国广播电影电视报刊协会全国青少年语言表演艺术测评中心编写组编写的《青少年语言表演艺术训练·朗诵表演系列中级篇》更加注重专注力训练，训练材料选用《弟子规》、古诗、经典动画片台词等，通过民族传统文化经典的熏陶，培养孩子的审美素养，让站在舞台上的自信背后有着强大的根基。另外，本书加强了对词汇运用的训练和情感训练，对青少年带有感情、感受朗诵进行了训练。训练难度层层递增，逐步提高青少年的口语表达与朗诵表演的能力和水平。
本书是《青少年语言表演艺术训练·播音主持系列不错篇》的下册，是由中国广播电影电视报刊协会全国青少年语言表演艺术测评中心编写组结合青少年的年龄水平、知识结构和心理特点而编写，教材中注重“新闻属性”和“文化属性”。其中，“新闻属性”引导青少年发表对于新闻事件的看法和观点。“文化属性”则贯穿了语言艺术的始终，将“语言功力”的培养渗透到教材的各个环节，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、鉴赏力、调检力和回馈力等。力争为青少年学习播音主持提供一套前沿而实用的教材。
随着民乐普及推广的热情日渐高涨，学习琵琶的人数在不断增多，由此延展对新技术、新理念、新作品的思考，对演奏中技术技法的分类规划显得尤为重要。社会艺术水平考级，是艺术美育教育的重要部分，对提高艺术鉴赏力、丰富文化生活成效显著。以循序渐进和专业 ，为不同层次的习乐者创建学习、交流暨才艺展示的平台是本教材编写的动因。希望通过 材和规范学习以及不同阶段的技术能力测评，激发习乐者的学习热情，使其感受艺术的愉悦之境。 考级教材是考级活动的 ，也是规范训练的依据，以循序渐进的方式引导学习，是习乐者应予遵循的原则。2023年版中国音乐家协会《全国琵琶演奏考级作品集》（全三册），本着严谨、科学的态度以及由浅入深的原则编订，在参照原有教材的基础上 新内容，以琵琶艺术当代表达的审美意象，结合其他考级机构的相应
