杨勇著的《方寸大千（历代篆刻艺术之美）》以“历代篆刻之美”为题。十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系后，席勒提出“美育”的概念。其实，美育实践和美育意识，我们很早就有了。孔子以“六艺”——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。其中的诗、礼、乐也都蕴含着孔子当时的美学认识。孔子在诗歌、音乐、舞蹈等艺术门类中寄寓了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础。印章的形制蕴含着古人的美学认知，本书以探索历代印章的形式美，精选出大量高清的图版，就是希望读者能从印面获得美感。对于这些清晰客观的印章，作者还运用了通俗易懂的语言去分析印章的文字、笔画等，其意不在冰冷地叙说，而是引导读者去发现篆刻艺术之美，进而慢慢地欣赏、品咂。
中国音乐学院考级委员会编著的《语言艺术(1 级-10级成人组中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材)》共分三篇分别是：知识篇、指南篇和考级篇。普通话社会艺术水平考级是中国音乐学院新开考科目，考生适用面广，需求量大。内容包括普通话基础理论知识、考级要求、考试内容、评级标准、考试作品及训练内容介绍、考官提醒等。对于主持人、播音员、教师、公务员、朗诵爱好者有针对性的指导。有助于顺利参加考级、获得相关等级证书，提高普通话水平非常有实效。考生。
近来，我常常收到不少爱好歌唱的朋友们的来信，他们当中有少年、有中青年，也有老年朋友，其中也有不少青少年朋友的家长，要我向他们介绍一些适合于他们歌唱的歌曲。我想这些朋友，已经感受到了歌唱是人类基本的音乐活动，也是音乐学习的三个途径——听、唱(奏)、作(曲)中的重要内容，更是在目前我国经济处于相对不发达的状况下，提高全民音乐素质的普及、有效的手段。广大群众的迫切要求，启发我们思考一个课题：人们已经不单单是爱好歌唱，而是随着社会的不断发展，建设有中国特色社会主义祖国人才的高标准要求，开始注意到了在基本素质和文化素养上的提高，以及德、智、体、美全面发展上的迫切性和必然性了。
普通话社会艺术水平考级是中国音乐学院新开考科目，考生适用面广，需求量大。由中国音乐学院考级委员会主编的这本《语言艺术（1级-10级 少儿组）/中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》的内容包括普通话基础理论知识、考级要求、考试内容、评级标准、考试作品及训练内容介绍、考官提醒等。对主持人、播音员、教师、公务员、朗诵爱好者有针对性的指导，有助于顺利参加考级、获得相关等级证书，提高普通话水平非常有实效。
