本书是团队20年教育理论与实践探索的智慧结晶，全书共分为两个部分： 第一部分是理论建构，共两章。从新时代教育发展背景下开展真实情境的项目式学习的必要性入手，全面而系统地阐述了化学学科核心素养导向下的项目式教学的基本内涵、基本范式、课程构建与实施。 第二部分是实践探索，共五章。对如何利用项目式教学培育化学学科核心素养进行详细阐释，并分别从初中、高中项目中选取若干个典型的课堂案例进行具体展示。每个案例从 项目教学主题分析 项目教学目标 项目任务及教学流程 项目实施过程及学生学习结果 项目教学效果及反思 等角度全方位立体地展现了一堂堂鲜活生动、各具特色的 真项 化学课，让阅读此书的老师们能够摸得着、可操作。
本书作者团队邀约、征集和精选70位亲历新中国建设历程的农民工书写自己的人生故事，以纪实讲述的方式再现众多历史细节及其深刻意义。70位农民工来自中国不同地区、不同行业、不同年龄段、不同文化层次、不同生活背景，遍及北上广深等改革开放前沿地带，及东北、西南、西北的偏远地区，上至历经沧桑的耄耋老人，下至打拼在新兴产业的创业青年，从企业家、艺术家、收藏家，到普通职员、教师、工人、农民、医生等，真实、立体、全面地反映中国社会发展的伟大历程和深远意义。
《城乡规划原理》由刘涛主编
