古典诗词吟唱的核心，是通过音乐更好地表达古典诗词的情意，古典诗词以音乐为纽带沟通古人和今人共同的情感体验。 本教材立足于此，通过古典诗词吟唱的教学贴近古人的情感，引发古今情感共鸣，并引导学生将古典情怀与当下生活情景结合，让古典诗词活在当下，展现出较为魅力和时代风采。 教材参考课程大纲编写，分为两册，每册分上下两编。靠前册含古典诗词吟唱曲目13首，第二册含12首，共25首。教材以主题教学为编写线索，两册学习难度依次递增，册内难度依次递增。作者知名，内容新颖，经过多轮实践使用，本书不仅适用于学校学生使用，也可作为大众古典诗词爱好者阅读收藏。
《视觉传达设计实践》：设计的实质是什么？在设计中，意念和多种多样的形工之间的关系究竟是怎么样？诸如此类的问题，有名设计师靳埭强是如何思考的？更为重要的是他如何付诸实践的？这些问题在本书中都有比较完整的解答。在书中，靳埭强以大量的典型生动的实例，全面而又翔实地讲述了设计原理与实践的一系列重要问题。同时还广泛地谈论了各种形象的设计、各种设计的形式和法则，以及如何运用等问题。
绍兴山水清丽、人文璀璨、名士风流、艺文鼎盛。王羲之、智永、陆游、王冕、徐渭、陈洪绶、赵之谦等磊落卓拔之士的宏文博识、精 构，自是文明瑰宝。而其之于本乡故土的至诚情感、赤忱投入和 反哺，亦于人地互动间形塑、维系与绵延着传统，地域美术由此进入地方传统的构建，成为观察研究美术史与地域文化传统之间关系的一个 案例。不同于通史或断代史的传统美术史写法，《绍兴美术文化史》力求在清晰记述绍兴地区基本美术史实和发展脉络的基础上，着重阐释美术现象与地域文化传统的内在关系和相互影响，两者穿梭互动，交相映发，文化的力量滋养着艺术之树的蓬勃生长，艺术的繁针密线织就了文化的多彩华章。
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时装画是服装设计师和设计专业学生的推荐专业技能。作者历时八年，倾注了大量的精力和情感，从上千张作品中精中选优，编著完成本教材，引导大家一步一步、循序渐进地完成时装画学习过程中不同阶段的任务，提供给大家一个行之有效的学习方法。 第一章为时装画入门。从人体到服装、从局部到整体，帮助初学者夯实基础。第二章介绍时装画彩铅技法。从易到难，条理清晰地讲解面料材质表现。第三章为时装画水彩技法，包括调色、用笔、控水等，通过水与色的交融效果，表现多变服装款式。第四章为时装画马克笔技法。马克笔风格鲜明，能快速表现设计理念，应用范围广。本教材还提供了大量的临摹范例，激发读者的学习热情和创作积极性，培养出个性化的时装画表现风格，为以后的职业生涯打下良好的基础。
本书内容是作者多年教学实践摸索总结的成果，且经实践证明对摄影初学者大有裨益，可作为理论学习和实际拍摄的参考依据。另外，针对图片摄影内容，附有配图，标明曝光数据及图片解说，供学习欣赏。本书编写过程中为避免枯燥理论及空洞说教，图片介绍、拍摄数据等文字尽可能简明通俗，以便使初学者尽快掌握数码相机的使用方法，认识摄影构图及摄影用光的基本内涵，熟悉镜头语言。希望对读者掌握图片及视频艺术创作的方法与技巧有所帮助。
本教材在梳理与发展拉丁舞本体内容的前提下，创新性的融入了具有历史内涵的欧洲宫廷礼仪舞（上）、弗拉门戈风格舞（下）；充满童趣的趣味与表演性舞蹈（上）以及表现家国情怀的校园情景舞蹈（下），进一步完善和实现教材科学性、系统性、全面性以及文化性。此外，教材依据等级考试便于规范操作的特定要求，涵盖了不同年龄段的少年儿童，从而遵循了由浅入深的规律，按不同年龄的生理及心理特征划分为10个等级，第一级至第五级主要供5至8岁儿童学习，第六级至第十级供9至13岁少年学习。由考级院组织校内外专家对新版教材进行了审核，对新版教材做出较为合理的改进，新的教材在级别设定、级别排序、动作难度等方面均有相应的调整。
绍兴山水清丽、人文璀璨、名士风流、艺文鼎盛。 王羲之、智永、陆游、王冕、徐渭、陈洪绶、赵之谦等磊落卓拔之士的宏文博识、精 构，自是文明瑰宝。 而其之于本乡故土的至诚情感、赤忱投入和 反哺，亦于人地互动间形塑、维系与绵延着传统，地域美术由此进入地方传统的构建，成为观察研究美术史与地域文化传统之间关系的一个 案例。不同于通史或断代史的传统美术史写法，《绍兴美术文化史》力求在清晰记述绍兴地区基本美术史实和发展脉络的基础上，着重阐释美术现象与地域文化传统的内在关系和相互影响，两者穿梭互动，交相映发，文化的力量滋养着艺术之树的蓬勃生长，艺术的繁针密线织就了文化的多彩华章。
