本书探讨了生命的本质、价值及其与现代教育的紧密关联，系统地呈现了生命学的多维视角，从自然生命的奇迹到社会生命的网络，再到人工智能时代对生命概念的挑战，详细阐述了生命的多重意义和价值。通过对生命现象的综合分析和对生命意义的深刻反思，培育学生对生命的尊重态度，提高学生的生命意识，以及在面对生活挑战时的应对策略。本书作为高校生命教育课程教材，主要聚焦于生命知识、生命关系以及生命价值的探索。它不仅促进了对生命深层次理解的学术探讨，而且为解决当代社会面临的关于生命的复杂问题提供了理论支撑和实践指南。
中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定，用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前，许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后，原有的外观形态大部分消失，用肉眼就很难鉴别其真伪；至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹，则更难凭肉眼辨识其真实性。所以，有“丸散膏丹，神仙难辨”的说法。 实际上，有的药材外形相似，而其內部结构、细胞形态是相对固定的，所以对易混淆的药材，可以根据其细胞、组织的形态学特征，各种内含物或其他微细特征加以鉴别，有在性状鉴定的基础上，进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂，只要依据各种药材粉末的显微特征，依据处方，选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据
指导老年人合理营养与均衡膳食是老年服务与管理专业学生的专业核心技能。本书共七个项目，包括老年人所需营养素的认知及能量需求、老年人常见食物的营养价值认知、老年人的合理营养与平衡膳食、调查与评价老年人膳食营养状况、老年人营养配餐与食谱编制、老年人常见病的饮食调养、老年人的膳食指导。通过对本书的学习，能使学生掌握营养学基础知识，对老年人膳食营养进行调查评价，能够设计营养食谱并实际指导老年人合理膳食。 本书优选的特点是详细讲述了膳食调查的方法、评价步骤及营养食谱的编制方法。书中还有大量的老年常见病的膳食调养食谱。因此，本书不仅可以作为高等职业院校老年服务与管理专业的教材，也可以作为老龄服务企业员工及老龄营养工作人员培训教材或考评资料。
本书由多位老年护理教育专家及老年护理临床专家共同编写完成，旨在帮助护生增强对老年护理学的认识，明确老年护理的原则和要点，提高对老年护理领域常见问题的分析能力及对有效护理方法的选择能力，从而对老年专业人才的培养提供支持。编写过程坚持“能力为重”的指导思想，以适应人口老龄化的社会需求为导向，以培养学生的老年护理实践能力为出发点，力求满足老年人的照护需求。本书在老龄化现状的基础上介绍了老年综合评估与照护计划、老年人日常生活护理、老年人心理慰藉、老年人用药管理与健康促进、老年人常见疾病的管理、老年人安全风险防控、老年人安宁疗护等内容，还重点介绍了常用的老年护理技术，有较好的指导性和实用性，适合护理专业的学生及从事临床工作的各科室护理人员阅读。
本书是《中医诊断学》教材的配套教学用书，以习题形式为学生学习提供参考，方便学生对知识点进行复习、巩固、强化，可供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业资格考试人员及其他学习中医药的人员参考使用。 本书由全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医诊断学》编委会成员编写，参考了以往教材配套教学习题集，出题的范围与该教材教学大纲保持一致。习题覆盖了教材内容的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方式给予强化。为便于同步复习，习题集与教材的相应章节顺序保持一致。各章习题之后均附有答案和部分试题解析，书末附有5份模拟试卷，供学习者自我测试，以便及时了解学习掌握情况。
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孙佳、马新基主编的《正常人体结构(护理类全国高职高专创新教育十三五规划教材)》是研究正常人体形态结构及其发生、发展规律的科学，是护理学专业重要的基础课程之一。本教材打破了传统的按学科编写《系统解剖学》《组织胚胎学》的常规框架，将这两门专业基础课程进行整合，教学内容重组、精简，遵循“基础理论够用、适度，专业特色突出”的原则，以系统解剖为主线设计编排体系，每一章融入护理应用相关内容，突出知识学习与护理实践的一致性，力求知识的循序渐进，减少知识的交叉与重复，为护理专业学生今后学习基础医学、临床课程和护理职业技能提供理论基础。
本教材内容分为上、下两篇。上篇为实验指导，包括病理解剖学实验和病理生理学实验两部分。病理解剖学部分内容包括组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等常见病理过程的基本病理变化及各系统常见病的典型病变；每个实验包括实验前准备、大体标本观察、镜下标本观察、作业等内容；在每个实验后附有病案分析及思考题，可有效地指导病理学实验课教学；通过对病变器官、组织及细胞形态学观察，联系所学的理论知识，学生能 透彻地理解患病器官的形态、功能与代谢的变化，做到实验联系理论，理论联系临床，进一步理解疾病发生、发展和转归规律。病理生理学部分内容包括缺氧、空气栓塞等常见病理过程，通过动物实验，培养学生综合观察、比较和分析客观事物的能力和解决问题的能力，锻炼学生临床诊疗的思维能力。 下篇为习题，按
郭红丽、张骞主编的《病理学》主要介绍与护理专业相关的病理学知识，本教材分理论知识和实验指导两部分。理论知识共十二章，从 章至第五章为总论，包括疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症及肿瘤等内容，主要介绍各种疾病发生发展过程中的共同规律；从第六章至第十二章为各论，包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病，乳腺与女性生殖系统疾病、内分泌系统疾病及传染病与寄生虫病等内容，主要阐述机体各系统不同组织和器官的常见疾病及病理过程中的特殊规律及防护原则。实验指导部分共设计炎症、肿瘤等十一个实验内容。
本教材紧密围绕复合型高素质技术技能紧缺人才培养目标，紧贴手术室护理临床工作岗位对手术室护理人员的职业能力需求，选取手术室护理项目和典型工作任务。《手术室护理》在编写内容上主要依据 卫生健康委员会的标准和规范，参考 版的手术室护理实践指南，并结合手术室专科护理近年来出现的新技术、新方法和实践经验充分体现本教材的科学性、 性和实用性。 本教材主要体现如下特点：思政点睛、目标 ，凸显职教教材属性，切实增强教材的适用性，有利于人才培养目标的实现；临床案例、任务实训，能够反映工学结合、产教协同的职教精神；知识拓展，体现了手术室护理将价值 、能力培养与知识传授有机统一，既注重临床思维和职业素养的培养，又注重教材内容的实用性和科学性；项目检测、书证融通，本教材紧扣全国护士执业资格考试大纲和
本教材针对药学专业的教学需求，对药理学的基础知识作了介绍，主要内容包括药代动力学、药物相互作用、外周神经系统药理、中枢神经系统药理、内分泌系统药理等，并针对药学专业特色及教学需求，增加了毒性药物及解救药等内容，除药学经典实验外，还增加了新的药理学实验内容。本教材适用于药学、药品制剂、生物工程等专业使用。全书共九篇四十三章。编写过程中，坚持“三基、五性、三特定”的教材编写原则，使教材内容贴近药学专业人才培养目标、贴近药学职业岗位需求，力求编出专业特色和专业水平。
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《中医药基础》是中等职业教育创新教材之一。《中医药基础》内容除绪论外共分4篇，包括中医基础理论、中医诊法、中药学基础、方剂学基础。主要论述中医药学基本理论和基本技能，是学习中医药学知识的必修课程。在编写体例方面，《中医药基础》通过案例导入、考点、链接等方式，重点培养学生独立思考和解决问题的能力。在书后附教学基本要求、参考文献、自测题（选择题）参考答案，并配教学内容的PPT课件。《中医药基础》保持了中医药知识的连贯性、系统性、完整性，内容丰富，版式新颖，图文表并茂、深入浅出、实用性强。
本书是依据新时代高校课程教学改革的精神和医用物理教学大纲的要求，在认真总结医用物理实验教学经验的基础上，结合物理实验教学的特点和时代要求编写而成的。本书系统地介绍了医用物理实验的基本方法、基本技能以及误差理论知识，主要涉及与医学关系密切的内容，为培养医学专业学生的创新能力提供了教学条件。书中的每个实验项目都有明确的实验目标、简明扼要的实验原理、详细的操作步骤以及需要注意的事项，这不仅有利于学生自学，而且还有利于培养学生的独立思考、分析和解决问题的能力。 本书主要供临床医学、医学检验、影像、麻醉、儿科、口腔、卫生、预防医学、护理、康复、中医、药学、制药等专业的本科生使用，也可供职业技术院校的师生参考。
为适应高职教育需要，在医学高等职业技术教育毓教材编审委员会的领导下编写本教材，供高职护理专业、助产专业学生使用，供临广西壮族自治区护理人员参考，也可作为社区护士岗位培训教材。 根据高职教育特点，本书编写采用每章节前有“学习提示”，后有“思考与练习”，便于学生抓住学习重点、掌握必须技能、寻求合适的学习方法、找到相应的学习资源，为学生建立了一条学什么、怎学、为什么的联想学习的道路。根据“以人为本”的原则，在传统编写的基础上，运用护理程序的方法，增加了护理评估和健康教育的内容；根据多年的教学实践去粗取精，突出学生“必须够用”的原则；在护理操作技能上注意与医院的操作相衔接，吸收现代护理新技术，增加了输液微泵、静脉留置针、冰毯机的使用等等，以适应市场对护理人才的需求。 本书共21章，
本教材旨在成为指导和训练学生未来在实际医药营销工作中的指南针。 本教材本着“真实医药营销项目驱动”的核心编写思路，将医药营销理论体系、专业技能训练、真实的医药企业项目三方面整合，是一本理论基础夯实、营销技能训练实用、营销案例实时、营销项目真实、营销素质和能力得以综合提升的符合学生学习、教师教学的“生产性医药营销教材”。本教材系统性地编入真实的医药营销项目，案例和营销资料 具有实时性、典型性，医药营销案例的原创性比例提高，医药营销理论简洁、实用，具有一定逻辑性。
