本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第1～3单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。 书中内容以强化信息技术与信息社会、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。 本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）（上册）》教材配套使用，也可作为强化信息技术应用的训练教材。
本书是全国中等职业学校计算机应用专业教材，全书根据学生的认知规律及Windows 7系统的特点，循序渐进地介绍了Windows 7的基本操作与使用方法。全书共分8章，主要内容包括认识Windows 7系统、工作环境设置、文件资源管理、中文输入方法、Internet应用、Windows 7工具软件的使用、 Windows 7软硬件管理、计算机系统管理与维护等。本书每章都给出了相关知识和思考与练习，以加深学生对所学内容与相关知识结合理解，掌握基本操作要领，提高应用技术能力。本书不仅可作为全国中等职业学校计算机应用专业教材，还可作为对口升学考试辅导用书和计算机读者自学用书。
本书是作者结合18年来在计算机安全教育和研发方面的经验编写而成的。本书涵盖计算机和网络空间安全的基础知识，包括软件安全、Web安全和网络安全。本书旨在帮助读者了解各种各样的攻击和防御的思想与原理。通过本书，读者可以养成良好的安全思维习惯，正确评估计算机和网络所面临的风险，提升发现和攻破软件及系统安全漏洞的能力，并提高设计实现软件的能力及系统防御能力。本书*大的特点是理论与实践相结合。对于每个涉及的理论，本书都使用一系列实验帮助读者加深对理论的理解，目的是让读者得到亲身体验。这些实验是作者花费16年心血精心设计的，它们已经在世界各地被广泛使用。 本书适用于学生、计算机科学家、计算机工程师、程序员、软件开发人员、网络和系统管理员以及其他对计算机安全感兴趣的读者，可作为本科和研究生的计算机
本书根据*发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（辑）》中的相关教学内容和要求编写。为适应中等职业学校计算机课程改革的要求，从网页制作技能培训的实际出发，结合当前网页制作软件的流行版本Dreamweaver CC，作者组织编写了本书。本书采用模块、任务教学的方法，通过具体任务讲述网页设计基础、Dreamweaver 初级应用、页面布局、Dreamweaver高级应用、网站的测试和发布等，并通过综合应用案例介绍设计网页的相关技巧。本书适合作为中等职业学校计算机应用及相关专业的核心教材，也可作为各类计算机培训机构的教材，还可供计算机网页设计与制作人员参考学习。本书配有教学指南、电子教案、素材文件及微视频等。
本书的总体设计思路是以物联网安装调试员工作岗位为基准，以该类岗位的工作内容为教学主线，按照理论—项目构建—项目实施的流程、从易到难组织教学过程、采用"项目教学法”教学模式，培养学生的物联网设备检测、安装、调试及云平台接入，设备运行监控和故障维护的能力。本书共分6个项目，分别是环境监测系统设备检测与安装、生产线运行管理系统安装与调试、建筑物倾斜监测系统环境搭建、商超管理系统安装与调试、园区数字化监控系统安装与调试、分拣管理系统运行与维护，通过6个项目系统讲解了物联网设备安装与调试的原理及实践动手技术。
本书基于*第三批1 X证书《网络安全运维》职业技能等级标准编写而成。全书共分为三个学习单元，分别是本地Windows操作系统的安全配置、域环境Windows操作系统的安全配置和Windows服务器数据库安全配置。本书顺应职业教育特点，采用项目式教学方法进行编写，各学习单元的内容循序渐进，以工作项目式推进，难度逐渐递增。本书采用校企双元合作开发的模式，编写组成员包括行业企业专家、职业院校一线教师等。本书可作为中等职业学校网络信息安全等相关专业的专业教材、1 X证书《网络安全运维》的培训教材，也可作为网络信息安全项目实施过程中相关人员的参考用书。
如今说起打字好像谁都会，却不是人人都能快速录入，其实会用电脑打字早已不算是技能，只有快速录入才能称为技能，“五笔技能训练”教材正是为使用者提高录入速度而写的。 学习“五笔技能训练”教材不仅要学会打字，更重要的是掌握录入技能，提高录入速度。“快”是练出来的，而练又是有方法的，只有在正确方法指导下进行训练，才能事半功倍。本书的编写正是基于这样的原因，为提速训练而用，使用者可以通过本教材提供的多种训练方法进行训练，以完成训练任务式的学习过程实现逐渐提速，终达到快速录入的目标。 本书是一套以提高技能为教学目的实训性教材，重点在于对技能性动作的训练，知识点的学习是为技能训练而用的。
本书围绕计算机网络基础知识，以计算机网络的原理、结构和建设为主线，介绍计算机网络的发展概况、计算机网络体系结构和常用的网络设备，分析局域网技术和常见的组网方法，并结合实践应用，说明Internet的基础知识和基本应用，讲解Internet网络服务的实现、网络管理与安全管理等方面的知识。 本书根据中职学生的学习特点，采用“基础知识+实训教学”的形式，注重实践与应用环节的教学训练。本书适合作为中等职业学校计算机相关专业的教材，也可以作为广大网络工程技术人员的技术参考书。
服务器配置与管理（Windows Server + Linux）一书主要介绍了常用服务器的配置和管理方法，分别在Windows Server 2003、CentOS 4.8系统中实现，8个学期单元分别是组建VMware虚拟机网络环境、安装服务器操作系统、配置文件服务器、配置DNS服务器、配置DHCP服务器、配置Web服务器、配置FTP服务器、组建Windows域环境。每个学期单元都包含了完成某一服务器配置的若干具体任务，从分析到实施，逐步推进。本教材注重英语听、说、写、译能力的发展，与计算机专业课程紧密结合，采用情景式和任务驱动式教学，实用性强，适用于中等职业学校计算机网络相关专业的学生以及相关行业的技术人员进行自学与参考。
本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际作技能的提高。 本书采用模块、任务教学的方法，通过具体的任务讲述计算机硬件安装与调试、软件安装与调试、数据安全存储与恢复、故障诊断与排除、性能测试与系统优化等内容，并配有教学指南、电子教案、素材等。 本书是中等职业学校计算机应用及相关专业的技能核心教材，可作为各类计算机培训机构的教学用书，还可供计算机组装与维修从业人员参考学习。
全书分两部分共12章。本书全面、系统、详尽地讲解了计算机键盘的使用方法和英文录入技术规范，简介了几种汉字输入方法，重点介绍了五笔字型汉字录入技术的基本思想、编码规则及具体输入方法。本书从实际应用出发，讲述了汉字拆分技术，讨论了拆分中容易混淆、出错的地方；介绍了提高录入速度的方法和技巧。为了便于读者更好掌握所学知识，书中按汉字使用频率精心编排了大量笔头和上机习题，这些习题与各章内容紧密结合，针对性很强。并在书末附有三个附录。 读者对象：职业中学计算机专业学生、录入员、打字员以及各类计算机培训班学生。
本书以计算机网络的组建为主线，重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个项目组成，全面系统地介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCP/IP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工、Windows Server 2003网络操作系统的安装与设置、局域网的组建、Web站点的设置、FTP站点的设置等操作性较强的内容，后详细介绍了Internet的应用、网络安全与管理、网络维护技巧以及常用的维护软件。 本书适合作为中等职业学校“计算机网络”课程的教材，也可以作为计算机网络设计爱好者的入门读物。
本书为中等职业学校计算机系列规划教材。主要内容包括办公自动化与微型计算机、中文Windows XP、文字处理软件Word 2003、电子表格处理软件Excel 2003、演示文稿制作软件PowerPoint 2003、网上冲浪与电子商务、常用工具软件、计算机病毒防治、常用办公设备的使用及上机指导。书中配有丰富典型的实例，章末附有应用实例以及练习题，使读者在学习理论知识的同时通过实例的制作巩固所学的知识。 本书为中等职业学校计算机办公自动化课程的教材，也可作为办公自动化培训班教材，同时可供计算机爱好者自学参考。
本书以三维制作为主线，全面介绍3ds Max9中的二维、三维建模及编辑修改，放样物体的制作及编辑修改，材质的制作及应用，灯光和相机特效的作用方法及粒子效果的应用，动画控制器、合成及视频后处理等内容。书中的制作实例都有详尽的操作步骤，内容侧重于操作方法，重点培养学生的实际操作能力，并且在各章均设有练习题和实训，使学生能够较好地巩固所学知识并掌握操作技巧。 本书既可作为中等职业学校“三维制作”课程的教材，也可作为3ds Max 9初学者的自学参考书。
本书完全突破传统教材编写模式，是以任务驱动、以项目引领型案例为课程主体的CAD教材。全书由17个取自机械工程与模具制造领域的典型项目构成，各项目之间既循序渐进，又相对独立。在编写过程中，充分考虑中等职业学校生源的文化基础和喜好，适宜中等职业学生的学习理解，同时方便教师课堂教学。全书语言风格灵活、生动，课程设计活泼，注重鼓励、引导学生的学习兴趣。 本教材适合中等职业学校CAD课程教学使用，也可用于职业培训和职业技能鉴定。
