在日常教学中落实核心素养，意义深远，却很不容易。而大概念统领下的单元教学，可以让日常的学与教越传统的“双基”，为落实核心素养提供可行路径。 如何用大概念统领单元教学？如何提炼大概念？如何将大概念转化成核心问题？如何设计核心任务？如何设计、实施、评估大单元教学？…… 本书涉及10多个学科、100多个大概念，提供了一个行之有效的大概念教学实践模型，系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的，并提供了三个完整的大概念教学设计案例。 这是一本大概念教学实践工具书。作者用通俗的语言把那些看似“高深”的理论说清楚，讲明白，让大家看到课程理念落实到课堂中的真正样子。书中来自教学一线各学科生动、鲜活的案例，接地气、可作、可执行，真实可见，很有学与借

山水画是老年人喜欢的一种艺术形式。《老年人学山水画》一书由芜湖老年大学组织优秀老年教育教师编写。全书共分八章，分别是中国画常识、山水画类别与流派、山水画笔墨基础、山水画基础技法、山水画透视与构图、山水画临摹与写生、山水画大师画技、传承与创作。其中，山水画笔墨基础分基本用品、运笔姿势、笔锋、笔法、墨法、调色几部分内容；山水画基础技法分树木的画法、山和石的画法、云和水的画法、点景的画法几部分内容；山水画透视与构图分山水画的透视、山水画的构图、走势与留白几部分内容；山水画大师画技分晋、隋、唐、五代、宋、元。明、清大家画技和现代大师画技几部分内容；传承与创作分传统技法运用、创作形式、创作程序、特殊技法介绍几部分内容。本书适合老年大学的学员使用，也适合对山水画感兴趣的老年读者使用。

这部教材凝聚了各位学者的汗水与智慧，适合各年级、各层次水平的研究生阅读。刚进入研究生学习阶段的读者可以学习基本的写作规范，有一定写作能力的研究生读者可以拓宽视野，在短时间内了解汉语言文字学学科近年来学界的热点研究问题，并学习学界学者的写作方法。例如《词汇扩散与文献传本异文》一文就用到了当下在语言学界较有影响力的“词汇扩散理论”，通过阅读徐时仪先生的这篇文章，我们就可以了解“词汇扩散理论”是什么，还可以学会如何正确地运用这一理论来进行研究。各位学者在研究材料的选择上也同样有非常多的值得我们去学习的地方。黄德宽先生的《汉字构形方式：一个历时态演进的系统》通过对殷商时期甲骨文、《说文解字》记载的小篆以及《六书略》记载的楷书进行统计与分析，梳理了汉字结构类型的分布情况，这篇文章在典

托育服务从业人员职业道德教育教材共5册，主要针对托幼机构从业人员的上岗培训使用。当代社会，在完善和提升托幼服务的过程中，师资是个痛点，本套图书的出发点即提高整体的托幼人员师资水平。 职业规范是职业道德的重要组成部分，对提高托育服务从业人员的服务质量和规范行为，保护员工和婴幼儿双方的合法权益具有重要意义。本书介绍了不同托育服务从业人员的职业规范的具体内容，以及职业规范的概念、意义以及相关法律规范等，辅以大量实践案例，帮助托育服务从业人员理解和把握职业规范、树立职业规范意识，提升托育服务从业人员爱岗敬业、关爱并尊重幼儿、遵章守纪和热情服务等方面的从业水平，促进托育服务行业的可持续发展。