本书包括公共建筑设计原理、居住建筑设计原理和设计技术规范概要三个部分，共计10章。内容涉及建筑概论、空间形态、形式建构、形象表现、聚居形态、集合模式、环境构成、外部环境、室内环境、建筑设备、建筑设计方法学概论等。全书具有综合性、实践性和新颖性等特点。 本书可作为普通高等院校建筑类专业的教材，也可供建筑设计等相关行业人员参考使用。
为了贯彻2008版《建设工程工程量清单计价规范》，更好地满足专业教学与工程技术人员的需要。本书进行了全新改版。第4版教材，内容更丰富、全面，注意夯实基础。注重理论与实际结合，注重案例教学，教材的适用性、操作性更强。 全书分上、下两篇，共9章。上篇包括建筑工程概预算综述、工程建设定额编制原理与方法、建筑安装工程量计算原理与方法、施工图预算的编制、工程量清单计价的编制、工程造价软件应用等内容；下篇包括设计概算通论、单位工程概算、单项工程综合概算及建设项目总概算等内容。上篇强化了工程概预算编制基础理论知识、基础定额编制与工程量计算，较全面介绍了工程量清单与计价编制方法；下篇着重介绍了单位工程设计概算和建设工程设计总概算的编制。书中。定额计价、清单计价和单位工程设计概算、建设工程设计总概
《工程项目管理》主要内容是“工程项目管理”是工程管理类专业的一门核心课程。该课程以建设工程项目管理理论、方法和手段为研究对象，目的是使学生全面了解外视行建设工程项目管理模式，我国现行建设工程项目管理体制、制度和规定；熟悉和掌握工程项目组织管理和建设规划基本原理，工程项目质量、成本、进度目标控制与生产安全和环境管理、信息管理方法等，使学生得到全面、系统的工程项目管理基本技能训练，具备初步解决工程项目管理实际问题的能力。 《工程项目管理》以工程项目施工阶段管理为核心，把“建筑施工组织”与“项目管理”的理论、方法怀手段融为一体，形成一个完事的“工程项目管理”学科体系，既注重了理论知识的科学性、系统性、完事性，又注重了工程项目管理的时代性和应用性。
本书为普通高等教育建设部“九五”重点教材。它对1980年12月版书进行了全面修订和重编。按我国跨世世纪住宅发展目标，吸取了外住宅建筑的先进技术，论述了住宅建筑设计的基本原理及其相关的多学科的综合知识，体现了新的住宅设计规范和节地、节能、环保及住宅产业化等新的技术要求。教材涵盖面广，从低层、多层、中层到高层，从严寒、温带到炎热地区，从城市到农村的住宅都分别进行了论述，补充和更新了外新的住宅方案和实例，根据本学科的新发展，增加了住宅外部空间环境设计一章。对工业化住宅、住宅标准及经济也分章进行了论述。 全书内容丰富，图文并茂，适用于高校建筑学和城市规划专业。
本书为国家科学课程标准修订组成员、苏教版科学教材核心组成员曾宝俊及其名师团队“曾宝俊格致工作坊”根据近期进步科学课标，对低年级科学教材的教学提供可行的教学策略和指导，并提供教学设计，内容丰富，为一线教师解决因低年级科学课程的增加带来的教学困难。
本书充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，引导学生在学科领域内进行具体的探究活动。活动的开展都包含活动导入、活动过程、活动心得、活动拓展四个部分。活动导入旨在激发学生兴趣，并使学生了解活动主旨；活动过程系统地教给学生思维方法、引起学生认知冲突、进行科学探究；活动心得则要求学生对活动进行反思与监控，将学到的思维方法进行概括；活动拓展旨在让学生将从活动中学习到的方法迁移到具体学科或实际生活中去。
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书为五年级分册。
《新理念高中英语听力》是一套以培养听力技巧为基础的高中听力教程，分为三个级别，适合高一至高三年级使用，涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题。采用任务型教学方法，结合听说技巧，培养听说技能，每本教材有16个单元，每4个单元还增加一个复习课，易教易学，是一套理想的听力教材。 《新理念高中英语听力》的《教师用书》具有以下特点： ·提供各单元不同听力阶段的教学方法和步骤； ·提供多种拓展练习、教学技巧、语言注释和背景介绍； ·提供《学生用书》中所有听力练习的答案； ·每个单元配有听力题库，可供老师下载使用； ·提供课堂教学MP3以及学生自学MP3的所有录音文字。
《翻译教学研究：理论与实践》以探讨翻译教学为主，共分为两部分：第一部分为翻译课程部分，这部分又包括笔译和口译，第二部分为翻译专业部分。翻译课程部分探讨翻译作为高校外语院系英语专业的一门必修课的教学；翻译专业部分以翻译专业本科阶段教学为研究重点，也涉及翻译专业硕士阶段的一些问题。 在翻译课程部分探讨英语专业的笔译课、口译课的教学规律、教学方法、教学重点和教学测试评估等问题。具体探讨了翻译作为高校英语专业的一门必修课的教学内容与教学方法。根据翻译课实践性强的特点，提出了翻译课程教学的原则，以语言、知识、技能相结合，并以技能训练为主的教学方法，具体可行的训练方法和步骤，教学中的难点与重点，教材的编选原则及测评方法。 在翻译专业部分，讨论了培养职业翻译的教学目标、课程规划、教学要求及
本书由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇小学信息技术很好案例，通过教学背景、教材分析、教学重难点等板块的设置，全面而系统地展示了很好教师的教学案例。本书体例统一，语言浅白，内容翔实，新颖实用，对于切实提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，提高课堂效率和教学质量有重要的指导作用，同时也有利于丰富学生接收知识的途径，充分发挥学生自主学习的积极性。本书对一线教师具有较强的指导借鉴作用。
教育管理信息中心组编的这本《全国优秀学科教案评析(高中语文)》由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了几十篇高中语文优秀案例，每一篇均由教学背景、教学目标、教学过程、教学反思等板块构成，全面而系统地展示了优秀教师的教学案例。精彩的教学过程既能让读者领略名师的风采，又能领悟到教学智慧。本书中的教案代表了高中语文的创新教学特点，对于提高高中语文教师的教学设计能力具有较强的指导作用。案例内容包括高中语文的各个章节。每个版块都从不同的角度，结合学生实际、新课程标准和互联网搜索的利用等方面深度剖析教学内容，全面而系统地展示了优秀教师的教学设计与过程。
本书是一部面向在校大学生，系统介绍科学研究的基本方法、基础知识和相关技能的著述。旨在对缺乏科学研究经验的大学生，在科研选题、研究项目申报、研究计划制定、试验研究、研究成果总结以及科技论文撰写等方面给予指导和训练，使大学生对科学研究活动过程有一个系统的认识，掌握从事科学研究工作的基本知识和技能。 全书分为8章，具体内容包括科研选题与项目申报、科学研究程序及过程、结题与成果申报、科技文献检索等。
本书内容共7章，主要包括建筑工程概预算概述、建筑工程定额、建筑工程设计概算、建筑工程施工图预算、工程结算与竣工决算、工程量清单编制与投标报价、工程量清单计价方法等内容。本书内容丰富、图文并茂、通俗易懂、操作性及实用性强、简明实用，可供建筑工程造价人员、工程技术人员以及相关专业大中专院校的师生学习参考。
本书由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇小学信息技术很好案例，通过教学背景、教材分析、教学重难点等板块的设置，全面而系统地展示了很好教师的教学案例。本书体例统一，语言浅白，内容翔实，新颖实用，对于切实提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，提高课堂效率和教学质量有重要的指导作用，同时也有利于丰富学生接收知识的途径，充分发挥学生自主学习的积极性。本书对一线教师具有较强的指导借鉴作用。
《建筑制图习题集》与钱可强主编的《建筑制图》教材配套使用。本书由钱可强，危道军，马然芝编。内容体系和编排与教材保持一致，合理安排复习题、思考题和提高题的题量，便于教师选用。 本习题集注重加强读图练习、徒手绘图的练习以及计算机绘图的训练。 《建筑制图习题集》可供高职高专院校土建类专业作为教材。也可供成教、电大相关专业选用，或作为职业培训教材。
《工程矩阵理论(第2版)》是根据1991年全国工科研究生“矩阵论”课程教学研讨会上制订的教学基本要求编写的，主要内容为线性空间与线性映射、内积空间与等距变换、矩阵的相似标准形、Hermite二次型、范数理论、矩阵函数及广义逆矩阵等，每章有一定数量的习题，部分习题给出了答案或提示。
通过奥赛生的独特视角，全面回顾与记录了这个屡屡创造衡中历史的奥赛班级成长经历、学习经验。本书为大学版，与410班学生的《衡中奥赛班手记：花开的声音》（高中版）和已出版的410班主任的《衡中名师教育手记：好的教育是生命的彼此成就》、410学生家长的《衡中家长手记：和儿子一起成长的衡中三年》构成完整的“家校互联”图书。
《学生学习评估》由(美)大卫·艾伦主编
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书共分15章。本书结合病理学学习中的重点、难点问题，编写了各个章节的重要知识点，概括了每个章节必须掌握的主要内容。切中要点又保证了学科的完整性，利于读者提高学习效率。本书是各大、中专院校医学生专业知识学习、记忆及应考的书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
《学生学习评估》由(美)大卫·艾伦主编
