《协同的力量：与思维方式不同的人共同思考》基于50多年调查研究的之作就协作这一话题展开，既发挥了道娜·马尔科娃博士在认知神经科学领域的背景知识，又融入了安吉·麦克阿瑟的实践经验。马尔科娃和麦克阿瑟擅长让那些聪明却不易合作的人走到一起，共同思考为团队贡献自己的价值。她们曾在经济危机时刻，为财富500强的领导者们排忧解难，在企业一蹶不振的时候为其团队加油打气。这部作品对一些世界CEO和创意专业人士来说将是“专业思想合作伙伴”，对于还处于打造团队阶段的人来说，可谓一剂致病良药。人们往往关注的是彼此之间的隔阂，而非珍惜人类智慧的多样性——即每个人是怎样与众不同，我们怎样过滤信息、廓清问题，什么事让我们疲于奔命，又是什么事对我们起到鼓舞和激励作用。通过一系列实践和策略，作者将教会我们如何确定自己

在《无边界组织》中，四位曾经帮助杰克韦尔奇创造了无边界文化的管理专家，为我们详细阐释怎样才能实现无边界组织：深度呈现等知名企业实施无边界的历程；六个问卷帮助你测试你的企业无边界的程度；四种强有力的杠杆帮你找到实现无边界的途径。领导无边界组织，需要采纳的新领导方法。《无边界组织》对传统管理体系的核心，包括它的一切壁垒、边界和限制发起了猛攻。书中充满了实用的行动建议，它们对任何规模的企业都会非常有帮助。

本书的主题乃是组织防卫。对于组织中的防卫行为大家其实心知肚明，只是一直避而不谈且有意掩盖，本书就是要把它们拿出来公开讨论。 本书面向的对象，一是那些有思想的管理者们，二是那些旨在减少因组织防卫所造成的污染的研究生们。同时也包括各行各业的咨询师们，因为他们一心想帮助客户解决问题，以为客户创造更多价值。管理咨询是一个发展迅猛的行业，管理咨询师应当重点关注发现和组织防卫，因为相比其他因素而言，组织防卫更可能会减少他们为客户创造的价值。本书既可以作为讲授组织发展、组织行为和人力资源课程的教材，也可以作为讲授战略、会计、财务、生产、营销和信息技术的教材。 本书的观点是多年研究的结晶，其中有些在十多年前就已提出，而有些则是首次提出。本书的主要贡献就是将这些观点融为一体，形成一个概

《组织行为学（第5版）》新版的成功之处在于，它为学生和教师提代了一种学习组织行为学的明确的综合性方法。本书提出了组织行为学的概念、理论、模型以及框架来帮助理解组织中的各种行为。它鼓励读者根据他们自己的想法和经验，采取 一种新的视角来挑战当前的组织行为学思想。自始至终，本书都在强调如何将组织行为学的思想和方法应用到实际中。 《组织行为学（第5版）》继承前几版的特色，采用广泛的社会科学观点、保持清晰性、性和参与式的写作风格。同时，保留了第四版中的大部分教学特色。包括：学习目标和关键词、思考与评论练习、概要和思考题部分、卡通片以及其他的图例描述，深度阅读的评注、的术语表以及独特的视野拓展和文学作品中的组织行为。 请参看本版新的特色：对“视觉文化”领域的创新性探索，“视觉文化”

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本书涵盖了从组织固定和石蜡切片制作到更高更深的电镜和生物芯片的组织学技术。其主要内容包括组织样本采集处理，常规石蜡切片和冰冻切片的制作，常规染色方法和很好规染色方法，组织化学和细胞化学技术，超微病理及电子显微镜技术，免疫细胞化学技术，原位杂交组织化学，计算机显微图像分析技术，定量组织化学技术和流式细胞术和激光扫描共聚焦显微术等；着重论述各种技术的基本原理、具体操作和实际应用。

组织损伤、缺损后会导致机体功能障碍。传统的修复方法是以牺牲自体健康组织为代价，会导致很多并发症及附加损伤；异体移植的器官来源极为有限，因免疫排斥反应需长期使用免疫抑制剂，由此带来的并发症有时是致命的。美国国家科学基金委员会于1987年正式提出和确定的“组织工程学”，为众多的组织缺损、器官功能衰竭病人的治疗带来了曙光。组织工程学是综合应用工程学和生命科学的基本原理、基本理论、基本技术和基本方法，在体外预先构建一个有生物活性的种植体，然后植入体内，修复组织缺损，替代组织、器官的一部分或全部功能，或作为一种体外装置，暂时替代器官部分功能，达到提高生活.生存质量，延长生命活动的目的。

组织工程是正在兴起的一门交叉学科，是再生医学的重要组成部分，其目的是重建与修复缺失或受损组织和器官。组织工程概念的提出已经有20多年，但到目前为止，仍然没有大规模的应用于临床。本书作者希望本书能对组织工程成为一种革命性的治疗方法，物品辊在未来对组织的修复以及具有复杂结构的新组织重建的研究，提供一个基本指导。本书共分四章，讲述了组织工程的原理和基本技术，介绍当今组织工程研究的进展，包括工程化组织在体表系统、肌肉与骨骼系统、心血管和胸腔系统、神经系统、上颌面系统、胃肠道系统以及泌尿生殖系统中的应用。最后着重探讨了组织工程目前临床应用的瓶颈及前景。本书可供从事生物医学、生物工程、生物材料学研究的科研人员、教师和研究生参考使用。

导论[章1] 这是一门系统地研究组织环境中人的行为表现及其规律的学科。以行为科学为理论来源，集行为科学之大成，为全面管理、人力资源管理、企业文化等提供原理和基本方法。 激励理论及其应用[章2] 涉及三类六种激励理论，即内容型激励理论，包括需要层次理论、双因素理论等；过程型激励理论，包括期望理论、公平理论等；调整型激励理论，包括强化理论、挫折理论等。 个体、群体与团队[章3、4] 涉及个体心理与行为、群体动态特性、团队特性与管理，认识个体到群体、群体到团队引起的质变及其特性。 组织及其变革[章5、6] 组织理论及组织设计，涉及组织概念、有效组织、组织形式、组织设计；组织变革与发展，涉及相关概念、变革模式和变革策略。 沟通[章7] 涉及人际沟通、组织沟通、有效沟通，认识组织内部人际沟通的特点及其特殊障碍，进而探

《人体解剖与生理》教材的编写力求突出高等职业教育的特色，体现当代教育教学和课程改革的精神和研究成果，将人体结构与功能的知识进行有机整合，注重医学知识与药学知识的渗透，强调职业基础课与职业核心课之间的沟通与衔接。《人体解剖与生理》教材按人体功能系统分章节，包括绪论、细胞的结构与功能、人体基本组织、运动系统、神经系统、内分泌系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、能量代谢与体温共十四章。

本书涵盖了从组织固定和石蜡切片制作到更高更深的电镜和生物芯片的组织学技术。其主要内容包括组织样本采集处理，常规石蜡切片和冰冻切片的制作，常规染色方法和很好规染色方法，组织化学和细胞化学技术，超微病理及电子显微镜技术，免疫细胞化学技术，原位杂交组织化学，计算机显微图像分析技术，定量组织化学技术和流式细胞术和激光扫描共聚焦显微术等；着重论述各种技术的基本原理、具体操作和实际应用。

本教材共21章，对组织学与胚胎学的实验指导作了较为详细的论述。书中根据大学本科课程的 教学需要，介绍了组织学基本组织和九大系统以及胚胎学的标本和模型的辨识方法，指导学生通过对各种组织切片、模型和实物标本的观察，学会辨认方法，达到能正确辨认正常人体的组织和主要器官，不仅印证课堂所授的理论知识，还能培养学生理论联系实际的能力，以及识别、分析与独立思考的能力。有助于培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法，为学生终身学习和未来的发展奠定坚实基础。

“资源集成经营”是一个以差异为主的经营方法，通过不同条件下的企业组织行为为差异，来取得不同的集成效果。在研究和探索过程中，我们认识到资源在企业经营中的相对使用价值，不仅如科思所说丰在交易成本，而且还存在着组织成本，企业不同的组织行为决定着组织成本的高低，也直接影响着企业的经济效益。这种认识表现出了使用价值经营观，当以使用价值经营观来分析问题、解决问题时，企业的行为与效果就的具体化，也把价值经营观屏蔽的非价值因素作用凸现出来，在资源集成经营中是以资源的相对有效使用为目标来确定行为，把企业无形的价值目标与有形的经营行为联系起来，通过对有形资源的转化控制来实现无形的价值目标，资源使用的差异决定了企业经营效果的差异。 本书提出了组织成本、相对使用价值、劳动意识及其作用、非资产性资

本书由篇细胞培养和第二篇分子细胞学技术组成，两部分在内容上有承上启下的联系。篇系统介绍了组织培养技术，主要内容包括：①细胞在体外培养中的分化、生长和增殖的规律，以及细胞在体外的生存条件等的理论经基础；②细胞培养方法普遍原则和基本过程；③个别组织细胞的培养方法；④体外培养细胞的各种研究技术等。第二篇为应用分子生物技术研究细胞的方法，包括：①分子细胞技术理论基础；②对分子细胞学常用基本技术核酸提取和他离、电泳、放射性核素标记、细菌培养、内切酶技术知识、质粒提取和噬菌体的培养、包装等作了较全面介绍；③细胞基因工程和对细胞基因表达检测技术部分中，除DNA连接和图谱、基因组织和cDNA克隆、新基因探查外，并介绍了基因打靶新技术；④培养细胞基因性状和表达的检测部分，内容有常用吸印转移技术、RFLP检

本书是一部既反映新时代我国社会组织新进展、新特点，又体现其发展方向的教材。全书共十五章，除章社会组织的定义、分类与发展外，可以划分为部分：部分为社会组织发展的制度环境，主要讨论社会组织政策和管理体制；第二部分为社会组织的内部管理，着重论述社会组织如何开展专业化管理，包括党建工作、法人治理、战略管理等内容；第三部分为社会组织的未来发展与全球际遇，包括数字技术应用与社会组织发展、社会组织国际化两部分内容。