西点军校为什么会培养出那么多的企业家，这难道仅仅是个偶然吗？相信所有人都希望了解其中的原由所在，读过此书您就会豁然开朗。本书从西点军校所培养的良好品质、精英素质、服从意识、荣辱观念等方面入手，详细介绍了西点人的精神对企业发展的价值以及给我们的启示。我们所最熟知的是西点人的服从精神、没有任何借口，这也正是一名员工应当具备的品格，因为这种品格能限度地发挥每位员工的潜力、提高企业整体战斗力。常言道“不想当将军的士兵不是好士兵”，在企业中，员工有点“野心”和较强的领导意识，对形成良好的竞争局面不无益处，能限度发挥个人主动性。另外，本书对西点人的合作精神、团结意识、优良品质等也进行了介绍，并分析了这些思想素质对企业人的重要意义。无论您是普通员工、企业管理人员还是老板，您都能够从中发现

《学习的价值》由帕特里夏·P.菲利普斯和杰克·J.菲利普斯所著，是实施学习与发展项目的指导手册，同时也适用于从领导力发展到新员工技能培训各种类型的项目。本书提出了以结果为导向的项目评估实施方法，其重点关注多种指标，这些指标可以被分为七种数据类型：输入与指标、反应与计划行动、学习与自信、应用与实施、投资回报、无形效益。作者揭示了识别、收集、分析和报告所有七种类型的数据的技术以确保获得可靠和可重复性的结果，这种方法经过验证并可以被企业复制。本书还探索了在面对收集难以测量的数据时的挑战，并向读者呈现了如何对难以评估的事物设置货币价值。 《学习的价值》的撰写建立在作者多年的经验、应用、实践与研究的基础上。本书适用于企业大学、培训中心、人力资源行业人士。

本书从“时空坐标下组织客体要素之间动态匹配”的组织成长原理出发，提出了组织建设的实施框架，包括组织诊断、组织设计（包括结构设计与规则设计）和组织运营几个核心步骤。组织诊断部分介绍了如何从空间维度、时间维度、能量与假设系统维度迅速完成对一个企业组织核心命题系统、准确而深入的判断。在此基础之上，组织设计相当于基于组织未来发展规划而设计了一份组织建设的施工图纸。结构设计主要研究分工与组合规律的功能设计，规则设计侧重于保障功能发挥和分工组合动态实现的制度体系。组织运营则是组织根据设计图纸动态施工的过程，反向会修正和优化组织设计。本书围绕着组织结构设计、组织规则设计和组织运营的基本原理和规律展开，通过各自包含的核心命题的阐述，旨在为企业组织提供更为普适性的组织建设认知与方法借鉴。

组织学习和情景规划被许多商界人士视为两个独立的领域，拥有不同的理论方法和实践团体。本书在这两者之间架起了一座桥梁。这种融合极具重要性。它要求组织学习者就长期的商业环境形成更深入的洞察力，同时要求情景规划人员将其工作置于组织生存和发展的背景之下。这两方面的人士均因此而受益，它们怕在的组织亦将受益匪浅。 在一个充满复杂性、不确定性和模糊性的世界中，帮助组织学习进入未来的方式，这就是《第六感》一书的全部内容。本书是一部深刻、富有洞察力的著作，而且也是一部对组织突破其身身的思维局限性颇为实用的工具指南。

为什么无数的公司都拥有的构想，却只有少数的公司获得持续？为什么企业大了，支管理不过来，你的时间不够用？为什么你的团队执行力越来越差？ 这就是本书要回答的问题！ 《请给我结果》对此的回答是：做大做强是一个结果，而这个结果只能从员工获得。由此《请给我结果》旗帜鲜明地提出一个口号：企业靠员工提供的结果生存，所以如果你要造就一个强大的公司，那么请你先学会打造强大的员工！ 没有强大的职业化员工，就没有强大的企业！ 任何一个有执行力的员工，或者任何一个有志于成为企业家的员工，请记住一点，企业中存在各种问题，无论是老板不懂管理，还是同事不配合，无论是产品质量有问题，还是市场不景气，都不是你不提供结果，不创造价值的理由。你提供价值，只与你做一个职业化员工，与你未来做一个的商人或企业家

知识是当今市场的重要资源，但是系统地组织和利用知识仍然是一个挑战。许多领先的公司已经发现，只有技术是不够的，培养实践社团才是有效实施知识战略的重点。 在《实践社团：学习型组织知识管理指南》一书中，作者在对戴姆勒-克莱斯勒，麦肯锡。壳牌石油和世界银行等案例研究的基础上，提出了有效管理知识、驱动公司战略的实际模型和方法。作者勾画了实践社团的基本元素，指出了培养实践社团的七大原则和主要建议，讨论了实践社团的潜在缺陷以及分布式社团面临的主要挑战，最后还说明了认识实践社团创造的价值及围绕社团制定知识战略的方法。 在知识经济时代的今天，本书是一本组织领导者的之书，是一本为了组织和在组织中工作的人们的利益和长期成功发展实践社团的指南。

《组织行为学》（1版）是由美国著名管理学家斯蒂芬·P.罗宾斯教授所撰写的经典教材。本书系统地覆盖了组织行业为学领域的主要内容，从个体行为、群体行为、组织系统和组织动力等角度论述了管理中的人的行为问题，囊括了组织行为学研究的理论成果和实践经验总结。全书框架结构合理，体裁新颖，语言生动，在介绍理论同时配合以案例，激发读者的兴趣。在每一章中都设计了“是神话还是科学”、“新闻中的组织行为学”等专栏帮助读者理解概念和理论，作者还独具匠心地设计了对一个问题从正反两面进行辩论的专栏。作者在每一章的后面都提供了大量练习和案例，帮助读者深入掌握所学内容。 本书是一本不可多得的教材，其内容不仅适合我国的工商管理专业学生，也适合广大的管理工作者。

本书面向对社交媒体感兴趣的任何人，帮助人们快速学习和创新、相互交流知识，以及与同事、业务伙伴、客户合作。你可以将本书内容当成一种逻辑性强、按部就班的社会化学习方法，或者可以先大致阅读章，然后跳转到你所感兴趣的社交媒体的章节。你将看到社会化学习关键概念的深入介绍，包括： 人们如何社会化地学习，为什么他们利用社交媒体共同工作会更高效； 新兴的实践有助于你将这些方法用于激励、影响、培养一种学习文化； 向着目标前进的途中如何处理商业挑战、障碍、批评； 你的培训部门是否应该成为一个社交媒体团队； 婴儿潮一代和X、Y、Z世代的不同工作形式是如何影响你对媒体的选择的。 为了帮助你分类整理让人眼花缭乱的技术选项，书中展示了德勤、IBM、泰勒斯以及其他企业的案例研究。后六章内容详述了当今突出的社交媒体种类，

激励对于企业的重要性毋庸置疑。爱德华·劳勒三世长期致力于有关激励的研究，在《组织中的激励》中，他既总结了与激励相关的理论研究，包括驱力、需求和结果；激励和行为；满意度和行为；在组织中工作的决定等；又关注了激励在组织变革与管理实践中发挥的重要作用，包括外在激励与工作绩效；工作设计与工作绩效；人际关系的影响等。

组织工程是正在兴起的一门交叉学科，是再生医学的重要组成部分，其目的是重建与修复缺失或受损组织和器官。组织工程概念的提出已经有20多年，但到目前为止，仍然没有大规模的应用于临床。本书作者希望本书能对组织工程成为一种革命性的治疗方法，物品辊在未来对组织的修复以及具有复杂结构的新组织重建的研究，提供一个基本指导。 本书共分四章，讲述了组织工程的原理和基本技术，介绍当今组织工程研究的进展，包括工程化组织在体表系统、肌肉与骨骼系统、心血管和胸腔系统、神经系统、上颌面系统、胃肠道系统以及泌尿生殖系统中的应用。最后着重探讨了组织工程目前临床应用的瓶颈及前景。 本书可供从事生物医学、生物工程、生物材料学研究的科研人员、教师和研究生参考使用。

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“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课？如何才能做出一节好微课？本书明确指出，在必要的技术手段以外，好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终，并兼顾多样化的形式，旨在超越纯粹的技术开发，从教学规律的创新视角出发，为如何设计一节好微课提供解答，广大微课使用者做出更多更好的微课作品。

《中国文化背景下组织行为系列丛书·组织行为学：中国文化视角》以现代组织行为学的理论框架为平台，以中国文化为背景，借鉴了中国文化研究和中西文化比较研究的成果，对组织行为学的基本问题，以及组织行为学在中国文化背景下所呈现的特殊性进行了比较系统和全面的讨论。 《中国文化背景下组织行为系列丛书·组织行为学：中国文化视角》可以作为管理学专业本科生和研究生，MBA、EMBA学员的组织行为学教材；也可以作为社会学、心理学等相关专业领域的学者和教师的参考资料；对于在中国文化背景下从事组织管理的经理人员，包括三资企业的外方管理人员，都具有较强的参考价值。

科学初是与整个社会结构和文化传统结合在一起的。它们彼此相互支持——只有在某些类型的社会中，科学才能兴旺发达，反之，科学就没有持续的和旺盛的发展和应用，这样一种社会也不能正常运行。科学是在求解问题的过程中发展出来的一种答案，它总是依赖于它所隶属的那个社会总体的发展状态。这种关联在社会学领域更为突出，因为社会学提出的问题往往是各种社会群体在社会演变中碰到的不明确的和难以解决的问题。社会学研究者从自己的实践经验里得知社会现实的本质构造比我们在日常社会生活中能够想象的要复杂得多，其实，社会学作为认识和理解社会现实的方法，与其他科学学科相比，更容易受到既定社会的技术、经济和社会演变的影响。组织社会学也不例外，它在近80年中不断取得重大发展，这个发展既反映了社会学家试图解释清楚的是人类社

《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材：组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理解和管理个体行为、群体行为和人际关系影响、组织过程、组织设计、变革和创新等内容，克服了同类书中对于国内本土研究的引用不足，或者对于本土案例涉及较少的不足。《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材：组织行为与管理》不仅适合作为国内各高等院校管理专业和其他经济与管理类本科生、研究生的教材，也可作为社会各类培训教材和参考资料，以及供相关专业人员使用。

什么样的组织模式您的公司？本书分析了各种公司模式的利弊，以及合伙或独资经营模式差异的介绍，为读者说明如何依照创业者本身的条件，以及对事业未来发展的期待，选择、率的公司组成方式。本收还介绍了如何安排公司结构，以获取是大限度的法律优势、税务优势与经营优势，不仅是创业者的入门指南，更是发展中企业主的参考资料。

《提升组织学习能力的策略与方法研究》讲述组织学习能力是组织在整合个人学习能力基础上形成的学习能力，是组织作为学习主体获取、传播、共享、转化知识的能力。组织学习能力是学习速度、学习质量的前提和保证，决定着不同组织学习效率的差异，这种差异正是竞争优势的根本所在。知识经济时代的竞争与其说是基于知识的竞争，不如说是基于学习能力的竞争，学习能力使组织吸收、运用、创造知识的能力先人一步，高人一筹。