书名:写给全人类的数学魔法书 定价:32元 作者:永野裕之 出版社:新世界出版社 出版日期:2013-6-1 0:00:00 ISBN:9787510441912 字数: 页码:209 版次:第1版 装帧:装 开本:16 商品标识: 书名:写给全人类的数学魔法书 定价:32元 作者:永野裕之 出版社:新世界出版社 出版日期:2013-6-1 0:00:00 ISBN:9787510441912 字数: 页码:209 版次:di1版 装帧:装 开本:16 商品标识: 《写给全人类的数学魔法书》编辑推荐:全日本校长永野裕之*新力作! 全日本受欢迎的数学书! 日本yamaxun一般数学类别*!冲破惯常的数学学习法,告诉你数学到底是个什么东西,为什么 越是死记硬背公式,就越学不好数学 ;书中详尽介绍10种*基本解题思路,只要熟练掌握,就能轻松应对各种类型数学题,尤其是难度较高的高考真题;书中回答了 怎样听课 怎样
勾股定理应该是大家非常熟悉的数学定理,但你知道它在最初被发明时的作用吗?勾股定理早在古埃及时代就被用来测量土地的面积。数学中有非常多的数学定理,它们不仅是数学书中一连串用符号表示的公式,还与我们的日常生活息息相关。本书在介绍了许多比较重要的数学定理的同时,更强调了逻辑思维能力和解决问题能力的重要性。本书适合小学高年级和中学生阅读。
周凯、邬学军、宋军全编著的《数学建模》以数学建模所涉及的常用数学方法(类型)为主线进行编排,内容包括:数学建模概述;数学建模方法示例;优化数学模型;图与网络数学模型;评价管理数学模型;预测分析数学模型;微分与差分方程数学模型;服务系统数学模型;统计分析数学模型;启发式算法简介。每一章讨论一种类型的模型,以应用为目的,不做过多的数学理论阐述,通过例子介绍如何使用该方法来解决实际问题。所用实例大部分来自于各种形式的数学建模竞赛,当然一篇完整的竞赛论文往往不仅仅只是一种数学方法的使用,所以在本书中一般只是给出该例子的解题思路及主要过程,它往往只是问题的部分解,一般只涉及与这一章的数学方法有关的内容。一篇的竞赛论文往往是多种数学方法以及各种工具的综合运用,它是一个团队综合能力的具体展
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
本书中既注重知识的全面系统,又注重知识在考试中的应用,在内容全面的基础上突出重点,力求将重点、难点和考点讲清、讲透,帮助考生在薄弱环节下工夫。该书包括公共管理基础、综合知识两个部分,各部分均包括考试大纲、考试样题以及考试样题参考答案等方面内容,知识脉络分明,重点内容突出,可帮助考生巩固复习成果,熟悉考试,适应考试。
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本书以数学游戏为基础,以培养孩子逻辑思维能力为目的,将数学与逻辑思维启蒙所需的知识点融入游戏之中,以孩子乐于接受的游戏形式展现,有助于培养孩子对数学与逻辑思维的兴趣。本书结合低学段儿童的认知规律,将内容设置为三个部分:第一部分,漫步让人大开眼界的神秘图形世界,讲的是数学世界中的图形之美,有助于空间想象力与创造力的养成;第二部分,运算统计小达人,玩转数学真轻松,讲的是运算与统计方面的数学知识;第三部分:手脑眼并用脑力赛,动手实操更好玩,培养孩子的动手能力。 本书重点开发3~10岁儿童的数学与逻辑思维能力,通过游戏引发孩子对数学、逻辑思维的兴趣,同时融入有助于数学启蒙的各种知识点,更容易被该年龄段的儿童接受。
《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第7版)》按照哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学(I)》(哈工大第7版)教材的顺序编排,每章都对学习内容进行了整理,并给予学习提示;对学习重点和难点进行了归纳;在学习方法上提出了指导建议;对易出现的问题加以分析,并结合例题进行疑难解析。对每章的习题给出了较详细的参考解答。希望通过阅读《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第七版)》,有助于提高读者分析和解决理论力学问题的能力,较好的掌握相关知识。 参加《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第七版)》编写的有陈平、孙鹰、韦忠瑄、杨绪普、徐小辉、闫凤国、顾娟、董璐等同志,全书由陈平整理定稿。尽管编者尽力追求,但限于编者的水平,书中难免存在错误,欢迎读者批评指正。书
《考研数学复习全书·基础篇》是专门为有意要参加硕士研究生入学考试的大二大三同学、在职人员和基础薄弱的同学编写,用来提前复习。以初等数学水平为起点,构建起考研数学要求的基本知识构架。希望本书能够帮助考生在短时间内厘清考研数学的基本知识点,掌握入学考试所必需的基本概念、基本理论和基本计算方法,让数学基础薄弱甚至零基础的同学能有一个较大的提升和质的突破,实现“基础过关”。
《考研专业硕士系列丛书:经济类联考综合能力核心笔记·数学(2013)》针对经济类联考综合的数学部分,依据经济类联考综合考试大纲,结合历年真题具体要求以及考试的资讯编写,力求地再现考试的考查内容以及对考生的能力要求,限度地帮助考生提高复习效率。
全书共分九章和一个附录,每章均由考试内容要点精讲、常考题型的方法与技巧,以及练习题精选三部分组成。 本书力求用不多的篇幅,在较短的时间内帮助同学理解基本概念,掌握基本理论、基本公式、重点及难点,澄清常犯错误与疑惑。同时,通过典型例题,在归纳题型的基础上帮助同学梳理解题思路,掌握常用解题方法和解题技巧
本书是我们在分析历年作文的基础上,严格按照新大纲的要求,精选了反映时代主题的大小作文各32篇,供考生在考前即读、即听、即背。
《数学分析辅导及习题精解(华东师大第4版 上)/高等院校教材同步辅导及考研复习用书》针对教材章至第十一章的内容给出讲解。全书分为教材知识全解和教材习题详解两大模块:一、教材知识全解部分,设置本章知识结构图解、重点及常考点突破、典型例题解析及考研真题精析小栏目。对每一章知识全面深入讲解。二、教材习题详解部分,针对教材课后练习题给出详细解答,答疑解惑。
根据高等院校应用型本科专业学生的培养要求,《理论力学》时特别注重内容的编排和素材的选取,着眼于理论的应用与工程实际问题的解决,尽量减少理论的推导、避开就题论题。《理论力学》共14章,按照传统的静力学、运动学、动力学和分析力学基础进行编排。《理论力学》中的例题、思考题和习题精选工程和生活实际问题,突出实用性和趣味性;在内容的选取上,较好地处理了“理论力学课程”与“大学物理”课程的衔接问题,做到既有联系,又不重复;在内容的编排上,既突出应用型专业培养目标的需求,又不失完整性和连续性。全书理论体系清晰、层次分明、重点突出、难点分散。在例题的分析中,既阐明了解题的思路和步骤,又有较好的教学适用性。 《理论力学》可作为高等院校工科类专业理论力学课程的教材和教学参考书,也可供有关工程技
《(2015)硕士学位研究生入学资格考试:GCT数学考前辅导教程》是根据硕士学位研究生入学资格考试指南(大纲)而编写的数学辅导教材,是在2014版的基础上修订而成的. 全书安排算术、初等代数、几何与三角、一元微积分以及线性代数5部分内容,共18章.在每章中,汇总了考试指南中所涉及的重要知识点,并通过例题加以讲解,同时,按试卷中的命题方式组织了一些典型题目.
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《华职教育·2015年全国高等教育自学考试创新型同步辅导系列:企业管理概论同步辅导·同步练习》根据全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《知识产权法考试大纲》,依照版本教材,参照考试题型编写而成,全面覆盖了大纲所要求掌握的知识点及能力要求,且重点突出,从内容和形式上都保证了《华职教育 2015年全国高等教育自学考试创新型同步辅导系列:企业管理概论同步辅导·同步练习》的专业性、性和准确性。建议考生将《华职教育 2015年全国高等教育自学考试创新型同步辅导系列:企业管理概论同步辅导·同步练习》与相应教材配套使用,通过系统性的练习,加深对该学科考试内容的理解和记忆,掌握常用解题技巧和方法,全面巩固知识点。每章由教材知识架构、本章考纲解读、考点考频分析、重难点知识串讲(穿插真题链接)、知识强化训练、参考答
肖莉、刘婷、张玉洁主编的《工科数学分析练习与提高(3-4共2册)》每单元均由知识要点、典型例题组成,帮助读者总结归纳相关知识点,理解掌握问题的分析方法,并灵活应用于解决相关问题。本册具体包括以下内容:空间解析几何、无穷级数、多元函数的微分学、第二型曲线积分和曲面积分、常微分方程、无穷级数、多元函数的微分学、靠前型曲线积分和曲面积分、第二型曲线积分和曲面积分、常微分方程。本书适用于初次学习工科数学分析数学以及复习备考研究生入学考试的大学生。
2022《考研数学线性代数辅导讲义》
本书着重介绍了人工神经网络、遗传算法和模糊逻辑的基本模型、理论及算法及其在工程技术中的应用,如分类器、数据挖掘、现代优化方法和模糊控制,并且给出了基于MATLAB的数值实验,本书每章后均配有习题,以供学生复习、巩固书中所学知识。
本书分6章论述了数学与教育的关系,数学的重要性,数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性,进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能——数学的自然科学教育功能,社会科学教育功能,人文科学教育功能与思维教育功能。 作者在书中提出了许多自己的新观点,并作了精辟的论述。