当安娜还是个孩子的时候，她经常在海滩上玩，而不是后院。她会在沙滩上长时间散步，观察潮汐，收集化石，享受大自然。但渐渐地，她开始注意到一种新的入侵物种在海岸上变得越来越普遍：塑料。为了提醒人们塑料对地球生命的影响，安娜成为了一名海洋生物学家，她决定开始收集塑料。甚至给这个新物种起了个名字：Plasticus maritimus。
内容简介
《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》为21世纪高等学校规划教材。全书整合了当前国内外环境行为学与人体工程学的理论及科研成果，注重环境行为理论与工程设计实践相结合。书中生动形象的设计实例增添了《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》的可读性和应用性。全书共六章，主要内容包括环境行为学概述及环境知觉理论，环境行为关系理论及研究方法，建筑空间视觉与环境心理，人体工程学，建筑空间与人体工程学，建筑空间设计与环境行为分析等。《21世纪高等学校规划教材：环境行为与人体工程学》可作为高等院校建筑学、城市规划、环境艺术设计等专业教材，也可作为从事建筑设计、环境艺术设计的设计师进行工程设计的参考资料。
（1）体现创新特色，连接双碳科研。蕴含原创研究成果，填补了碳会计教学领域的空白；涉及碳会计概念、碳会计知识体系，碳会计技能实践教学平台和模式等诸多创新实践；不能测量就不能管理，通过强化碳会计的碳管理，为推动全社会的高碳产品的低碳化提供了途径。 （2）体现前沿特色，提升就业能力。与 新双碳政策和产业实践相联系，服务产业企业的绿色低碳转型，补全企业财会人员的 知识技能，服务财会专业学生的就业能力提升，为高校深化双碳人才培养，实现传统专业的升级提供了条件。 （3）体现系统特色，完整场景体系。构建了碳会计的完整场景体系，覆盖了支持“排碳有成本、减碳有收益”的各个方面碳定价、碳计量的策略实施；覆盖了全部可能的碳交易的会计处理业务场景，助力实现了学生认知的从被动“碳成本”到主动的“碳
