本书聚焦“灵动课堂”,从理论基础、教学立意、教学逻辑、历史细节的运用、历史教学对话等方面展现高中历史教学模式。基于十多年的历史教学经验,作者提出了自己的历史教学主张,以翔实生动的课堂实例展现了“灵动课堂”的旨归与策略。
《给童年留白 让孩子活在自然里的幼儿园》是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书,只要您悉心阅读,就会发现,幼儿园管理中遇到的所有问题都能在书中找到答案。这里有运用“人心”的力量管理幼儿园的丰富案例;这里有描述教师成长心路历程的真实记录;这里有“回归自然与本源”的管理思想、教育思想的形成过程。
短篇经典文库(名家六短篇)辑共十本,每本书收录了当代名家有代表性的六篇短篇小说:其中《安忆六短篇》是当代著名作家王安忆的短篇小说集,书中精选王安忆的六部短篇小说,包括《阿跷传略》、《鸠鹊一战》、《阿芳的灯》、《闺中》、《发廊情话》和《黑弄堂》。这些小说通常写的都是小人物和普通人的生活和故事,透过生活的细枝末节,折射出一个时代里人们的生活轨迹和精神皈依。《连科六短篇》是荒诞现实主义大师阎连科的经典短篇小说集,收录了包括《去服一次兵役吧》、《思想政治工作》、《革命浪漫主义》、《爷爷、奶奶的爱情》、《柳乡长》和《把一条胳膊忘记了》。这几部小说可以说是阎连科的短篇代表作,其风格是极力描述社会底层人物的生活,细致刻画士兵、农民等当下的困境和情感,常令人读后欲哭无泪,五味杂陈。《铁
在这篇小说中,我们观察到主人公自己的感情极为复杂且越来越模糊,金矿的发现破坏了原有秩序的平衡——人品增多且混杂了,人的观念也在改变,除了主人公的父亲之外,所有的农民都疯狂地不种田了,而去淘金挣钱,这种崇拜金钱的观念,跑买卖致了人与人关系的紧张,父亲与儿生有了根本的意见分歧,最后不得不采取分家的方式结束他们之间的矛盾,陶金生活也影响了孩子们的思想和行为,他拉的教育受到了最直执着的冲击,最后他们索性也不去上学了,而参与村人的淘金热之中。 看一看潘年英小说的叙述过程,我闪明显感受到他的批判现实的同进,存在着一种理想主义的倾向,即对传统生活方式的怀念倾向。
《人工智能:技术与伦理的冲突与融合》的本质是要解决人工智能与人类伦理的冲突与融合问题。一方面,人工智能作为一种智能体,其与人类如何相处,人类如何与之相处,这个问题是人类伦理所面临的一个全新挑战,即人机关系问题。因为人工智能已全面挑战了数万年以来的人类中心主义预设。这是人工智能发展过程中技术与伦理发生冲突的重要根源。另一方面,如何将人类的伦理准则嵌入到人工智能的判断与决策过程中,这需要伦理道德等诸多方面的研究来解决。这个问题是一个非常现实的问题,即人工智能已达到了能够独立做出判断及决策的水平,在研发的过程中,必须确保人工智能的这种判断及决策能够符合人类的伦理准则。因此,在人工智能发展过程中,需要将技术研发与伦理准则进行深度融合。