本书是作者从年开始创作至今多首钢琴曲的其中首。这其中大部分是小调作品。因小调的旋律委婉、音色柔美、节奏欢快的特点，而被作者轻松自如的弹奏出来，左手充满流动感的和弦，衬托着右手民歌曲风的主题动机，犹如水石相逢频作声一般，富有时代感、富有歌唱性。本书第五首钢琴曲被用在年冯小刚导演的贺岁电影《非诚勿扰Ⅱ》中川川为李香山朗诵扎西拉姆多多的诗歌《班扎古鲁白玛的沉默》的配乐。这之后已成为广播电视等媒体的经典背景音乐。

C小调，第三号钢琴协奏曲，本曲是贝多芬最早发挥其创作潜力的作品， 而他本人对此曲也充满自信。与贝多芬以前的作品相比，此曲的管弦乐部分已逐渐具有交响曲的韵味，主奏钢琴也能发挥出钢琴本身独特的风格，这两者浑然融合，构成宏伟的协奏曲。在这首作品中，他以往的钢琴协奏曲里的柔弱、单薄已荡然无存，全曲洋溢着年青力壮的粗犷男性的作风。这首《第三号钢琴协奏曲》，显示出贝多芬的作曲手法已"更上一层楼"。而贝多芬的交响曲世界，也因此而向前迈出了一大步。

《布格缪勒钢琴练习曲合集：作品100 109 105（附指导说明）》是继前次出版的《钢琴指导讲座（1）拜厄》之后，为教师及母亲们出版的 指导用布格缪勒 在初级阶段的教学中，教师给予学生的指导往往非常艰深，例如：在教学逐渐深入时，教师甚至忘记对方是刚刚入门的学生，便提出难度较大的要求；与此相反，有的问题教师认为极其简单，交待一句就能解决，因而没有给以指导，结果学生的进度不够理想，使教师及学生都焦躁起来。在初级阶段的教学中，最重要的事是：教师要尽早看清学生的长处及短处，并要恰如其分的发挥他们的长处，尽快的克服他们的短处。否则，有的学生会由于上述简单的原因而停步不前，并对钢琴产生厌倦情绪。

《布格缪勒钢琴练习曲合集：作品100 109 105（附指导说明）》是继前次出版的《钢琴指导讲座（1）拜厄》之后，为教师及母亲们出版的 指导用布格缪勒 在初级阶段的教学中，教师给予学生的指导往往非常艰深，例如：在教学逐渐深入时，教师甚至忘记对方是刚刚入门的学生，便提出难度较大的要求；与此相反，有的问题教师认为极其简单，交待一句就能解决，因而没有给以指导，结果学生的进度不够理想，使教师及学生都焦躁起来。在初级阶段的教学中，最重要的事是：教师要尽早看清学生的长处及短处，并要恰如其分的发挥他们的长处，尽快的克服他们的短处。否则，有的学生会由于上述简单的原因而停步不前，并对钢琴产生厌倦情绪。

汉斯·冯·彪罗形象地把巴赫的《平均律钢琴曲集》誉为音乐中的《》（贝多芬的32首奏鸣曲则代表《》）。在宗教中（同样在音乐中），对的解读曾导致无休止的争论。在每一时期，每一学派，都按不同的理解解读。寻求让所有人信服的答案是不可想象的。在对当前的版本做指法编订时，我始终意识到该任务的艰辛，因此，起初我并不愿意接受亨乐出版社的邀请。指法能对演奏者的弹奏提供建议，指法的编订者应（希望也是）对作品非常熟悉，恰当的指法所起的作用如同在变化莫测的登峰探险中所给予的有益指引。“48首”是极为独特而神秘的“高峰”。当巴赫创作该作时，他的脑子中想的是什么乐器？我们不得而知。Clavier一词仅指键盘乐器之意，其中某些分曲应该是为羽管键琴而作，而另一些则是为管风琴或契槌键琴。这些作品能在现代钢琴上演奏吗？答案应该