这个 故事 讲述的是一个叫波佩的 水手 奇迹般的遭遇。他有自己顽固的人生哲学，但是在七大洋的航行中，他的人生哲学受到了挑战，以至于后来他问自己：我是什么？但是在旅行中，他遇到了可爱的 奥利芙 ，然后结伴一齐环球旅行。 波佩是一个水手，和女友奥莉芙开心的生活在一起。波派和奥莉弗的幸福生活引起了坏蛋的布鲁托的嫉妒，他千方百计要将奥莉佩抢走。于是，每一集中布鲁托总是想尽办法来抢奥莉芙，每每在他即将得手的时候，波派总能得到他的救命符 菠菜。只要吃了菠菜，波派就能变得力大无穷，布鲁托的亦会随之被无敌的波派制服！可你知道，不管怎样，波派一定是后的胜利者。 自1929年进入大众视野后，大力水手迅速成为美国大萧条时代的英雄，他自信、正直而又充满激情的形象一下子打动了所有人的心。之后，随着报纸、电视、电影
原创黑白漫画，依据名著《麦克白》原作进行改编绘制。通过提炼故事情节塑造情景片段，使人物、事件更加生动和直观，但在改编过程中尽量保持了原作面貌，语言、场景均遵照原作，并以黑白漫画风格，突出经典的韵味。《麦克白》是英国作家威廉 莎士比亚的作品，也是莎士比亚四大悲剧之一。主人公麦克白心怀异志，弑王篡位，为了巩固王位，又残暴屠杀人民，使全国血流成河，置社会于混乱，陷人民于水火。*后麦克白在众叛亲离的情况下，落得枭首的下场。
幾米著绘的《地下铁》以一个都市中 为常见的公共设施——地下铁，为主要的叙事空间，讲述了一个盲女在自己想象和现实之间寻找属于自己的世界的故事。书的英文名字——“The Sound of Colors”，优美之余点明了一种作者的态度——生活需要感受，需要想方设法、勇往直前地主动感受——看不见的人可以听颜色，嗅不到的人可以看气味，听不到的人可以看声音。万事万物都有不足，我们自己也是。换一种知觉去感受，我们将会在伤害里感受爱，在哭泣里懂得笑，在迷茫里找到方向。每个人心中都有一列驶向自己心愿的“地下铁”，“天使说再见”的那一年，也许生命这场不归的冒险才刚刚开始，你无法抗拒途中的失意，当然也无法拒 那些必将到达的欢乐。 作者以恰到好处的色彩搭配和简洁诗意的内心读白，为阅读创造出一种舒适温和的感受。通过绘图与
本书从教育学的视角系统地探讨《红楼梦》中的教育思想和曹雪芹的教育理想，在红学研究中另辟蹊径，独树一帜。《红楼梦》是一部反映封建家族培养继承人而失败的书。封建教育的制度体系是封建社会走向衰落的原因；大观园的宏大设计与众女儿在大观园里的学习生活，充满着曹雪芹的教育理想；主人公贾宝玉的怕读书和红楼众多人物身上呈现出来的教育元素，是曹雪芹教育思想的反映；贾府的家庭教育再现了中国古代家庭教育的传统。本书观点新颖，语言精炼，呵读性强，对阅读《红楼梦》、学习大语文具有较高的参考价值。
《漫画二十四史》系列图书以中国历史《二十四史》原著为内容架构，按照历史发展的时间为主线，以历史人物和历史故事作为环节介绍。图书80%为漫画表现（带对白和介绍语），10%为图例表现，10%为文字表现。卡通人物风格简单，表情生动、动作生动，全彩色印刷。故事内容叙事放弃写实风格的描画，详实的元素内容表现结合讽刺漫画式卡通风格作为本漫画的主题风格。系列图书以中国二十四史为副书名，内容以二十四史中的本纪为主要内容，列传酌情选用，结合历史时期中的综合知识内容进行全新的漫画表述。二十四史只是作为图书内容的知识骨干，并不是将二十四史照搬成漫画图书。以客观的角度和丰富的知识借生动幽默的漫画形式表现出来。
幾米著绘的《地下铁》以一个都市中 为常见的公共设施——地下铁，为主要的叙事空间，讲述了一个盲女在自己想象和现实之间寻找属于自己的世界的故事。书的英文名字——“The Sound of Colors”，优美之余点明了一种作者的态度——生活需要感受，需要想方设法、勇往直前地主动感受——看不见的人可以听颜色，嗅不到的人可以看气味，听不到的人可以看声音。万事万物都有不足，我们自己也是。换一种知觉去感受，我们将会在伤害里感受爱，在哭泣里懂得笑，在迷茫里找到方向。每个人心中都有一列驶向自己心愿的“地下铁”，“天使说再见”的那一年，也许生命这场不归的冒险才刚刚开始，你无法抗拒途中的失意，当然也无法拒 那些必将到达的欢乐。 作者以恰到好处的色彩搭配和简洁诗意的内心读白，为阅读创造出一种舒适温和的感受。通过绘图与文
“我”乘坐的飞机在火星坠毁，让我进入了火星古国——猫城。在猫城，“我”见识了形形色色的猫人，虽然身份不同，他们只吃一种食品——迷叶，因为吃迷叶会给他们带来快感。在迷叶的侵蚀下，曾经勤恳的猫人变得自私、懒惰、麻木、懦弱，城市破败不堪，教育成了空谈。在猫国即将亡国之际，幸而有一批有志青年站了出来。经过他们的不懈努力，终于让猫国重新焕发光彩。
铁皮人美术编著的《红楼梦》为中国古典长篇小说四大名著之一，内文以浅显的文字，搭配彩色插图，使整个故事变得 加生动有趣，不仅能让孩子轻松阅读故事内容、激发想象力， 能借此培养孩子体会诗词之美、人性之美。
《漫画二十四史》系列图书以中国历史《二十四史》原著为内容架构，按照历史发展的时间为主线，以历史人物和历史故事作为环节介绍。图书80%为漫画表现（带对白和介绍语），10%为图例表现，10%为文字表现。卡通人物风格简单，表情生动、动作生动，全彩色印刷。故事内容叙事放弃写实风格的描画，详实的元素内容表现结合讽刺漫画式卡通风格作为本漫画的主题风格。系列图书以中国二十四史为副书名，内容以二十四史中的本纪为主要内容，列传酌情选用，结合历史时期中的综合知识内容进行全新的漫画表述。二十四史只是作为图书内容的知识骨干，并不是将二十四史照搬成漫画图书。以客观的角度和丰富的知识借生动幽默的漫画形式表现出来。
东汉末年，群雄割据混战，魏、吴、蜀三国鼎立，政治军事斗争不断， 终司马炎一统三国，建立晋朝…… 《三国演义》是中国古典四大名著之一，生动描绘了三国时代波澜壮阔的历史风云，“煮酒论英雄”“辕门射戟”“草船借箭”等经典让人回味无穷；形象塑造了一批叱咤风云的英雄人物，在历史的舞台上熠熠生辉。 铁皮人美术编著的《三国演义/趣味漫画》以浅显易懂的文字，搭配精美插图，使故事变得 加生动有趣，让孩子轻松阅读经典名著，激发想象力，提高文学鉴赏能力。
《漫画二十四史》系列图书以中国历史《二十四史》原著为内容架构，按照历史发展的时间为主线，以历史人物和历史故事作为环节介绍。图书80%为漫画表现（带对白和介绍语），10%为图例表现，10%为文字表现。卡通人物风格简单，表情生动、动作生动，全彩色印刷。故事内容叙事放弃写实风格的描画，详实的元素内容表现结合讽刺漫画式卡通风格作为本漫画的主题风格。系列图书以中国二十四史为副书名，内容以二十四史中的本纪为主要内容，列传酌情选用，结合历史时期中的综合知识内容进行全新的漫画表述。二十四史只是作为图书内容的知识骨干，并不是将二十四史照搬成漫画图书。以客观的角度和丰富的知识借生动幽默的漫画形式表现出来。
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北宋末年，朝 败，以宋江为首的一百零八位英雄好汉因为各自不同的经历 在粱山泊聚义…… 《水浒传》是中国古典四大名著之一，生动描绘了粱山泊好汉劫富济贫、除暴安良的正义行为：形象塑造了一批个性鲜明的英雄好汉，“景阳冈武松打虎”“鲁智深倒拔垂杨柳”等经典桥段让人读来酣畅淋漓。 本套拼音版漫画《水浒传》(编著：铁皮人美术）以浅显易懂的文字，搭配精美插图，使故事变得 加生动有趣，让孩子轻松阅读经典名著，激发想象力，提高文学鉴赏能力。
