遗传因素、神经因素、环境因素、营养因素是引发多动症的四大因素，其中营养因素是以前的医生容易忽略的因素。本书的作者格林布拉特博士相信，解决营养失衡的问题能够在极大程度上缓解多动症的症状，使患者的行为举止奇迹般地变好。 格林布拉特博士有着34年的临床经验，治疗过上万名多动症患者，其中90%的患者有明显好转。他把自己的非药物治疗方法命名为 加减治疗计划 通过增加缺乏的营养物质、减少多余的营养物质，使脑内的神经物质恢复平衡。该计划共包含11种策略，格林布拉特博实在本书中详细说明了每种策略的作用机制、科学依据、预期效果及注意事项。这11种策略在书中是按顺序排列的，有效的策略放在第1章。家长可以逐章阅读，依次判断这些策略是否适合自己的孩子。 加减治疗计划 简便易行，通常执行4周后患者的症状就会有明显改善

你家有一个聪明却混乱的孩子吗？他虽然脑子灵活，学什么都很快，却无法管理好自己的时间和精力，丢三落四，拖拖拉拉，经常分心，自制力差，情绪不稳定，没有计划性，做什么都 三分钟热度 ，所以潜力发挥不出来，学习成绩上不去，生活像一团乱麻，让你操心又着急。 这是因为他的大脑缺乏一种关键能力 执行技能，它决定了孩子的学习力、专注力和行动力。4～13岁是孩子执行技能发展的关键阶段，如果在此期间父母用自己的成熟大脑引导孩子，使其一步步将执行技能内化到自己的大脑中，不但可以提高他的学习成绩，还能为其青春期和成年期的独立生活打下良好基础。 本书两位作者是学习和注意力障碍专家，30多年来一直在帮助有这类问题的孩子。他们共同制订了这一执行技能训练计划，帮助父母引导孩子提升执行技能，促进孩子关键期大脑发育，让孩

在孩子的成长过程中，每个家庭都需要一套针对儿童的健康安全指南，陪伴孩子健康走稳每一步。本书作者是医学科普专家、急诊科医生医路向前巍子，他长期活跃于互联网平台，以短视频的形式科普健康知识、解答常见问题，因其内容专业实用、语言生动朴实，目前整个互联网已有3500万粉丝。得益于其科普作品，许多家长关注并发现了孩子周围的潜在危害，甚至在危急时刻挽救了孩子的宝贵生命。 本书是一套服务于家长和儿童群体读者的健康科普书，集合作者十年现场急救经验和千条科普作品之所长，包含3大篇章（意外伤害篇、生活习惯篇、合理膳食篇），200余幅趣味插画，解决儿童成长生活中遇到的60余个常见问题，内容科学严谨、简明易懂、图文并茂，帮儿童学会预防并处理多种紧急危险，养成良好的行为习惯和饮食习惯，是一套兼具教育意义和科普意

不要！ 我就不听你的！我要离家出走！...... 顶嘴、易怒、哭喊、撒谎、玻璃心、输不起 ...... 男孩呀，真是令人困惑的生物。 他们面对挫折时总是在责怪他人和自我羞愧中摇摆不定。为了帮那些情绪化的男孩走出愤怒、焦虑、抑郁的困境，心理咨询师大卫?托马斯从近30年的针对男孩心理及情绪问题的咨询经验和案例中总结出养育智慧，探究男孩消极情绪背后的真实原因，提供切实有效的方法和指导。在精心设计的40个刻意练习中，家长可以明确自己在男孩培养方面的使命，锻炼男孩的 情绪肌肉 ，助力男孩拥有积极的情绪表达方式和提供情绪价值的能力。

在人类的历史长河里，有这样一些人，他们才华横溢，他们锐意进取，他们打破常规，他们创新立意，他们攻坚克难，他们不惧风雨。他们用自己的智慧和创造力推动了人类不断向前，他们是特别值得青少年追随的精神偶像。 本书用 阅读教育 的方式，甄选古今中外多个领域改变世界的伟大人物，以人物故事为切入口，紧扣青少年成长主题，从成长需要和性格塑造的角度去讲述名人故事。 让青少年向袁隆平学习如何养成科学精神，向牛顿学习如何拓展思维边界，向爱因斯坦学习如何在困顿中坚持梦想，向苏东坡学习如何在逆境中保持豁达乐观，向乔布斯学习如何培养自己的创新力，向巴菲特学习如何保持独立思考与判断 通过引导孩子阅读传奇人物的故事，多维度塑造孩子卓越品质，帮助孩子树立正确的价值观，找到人生榜样和毕生志向，获取逆境中的成长力

画画对孩子有那么重要吗？ 孩子的画应该如何看？怎样引导？ 要不要让孩子去上绘画培训班？ 如何通过画画培养孩子的创造力和想象力？ 该书是日本著名儿童教育专家、画家--鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴涵的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而，使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0-9岁孩子父母和老师们的用书。 本书曾于2001年引进中国出版，当时的

《孩子，把你的手给我 》 (*修订版) 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是本书的主要内容。 《孩子，把你的手给我（ II） 》 十几岁是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期，孩子注定会反抗权威和习俗 父母的帮助会被怨恨，指导会被拒绝，关注会被当作攻击。海姆 G.吉诺特博士就如何对十几岁的孩子提供帮助、指导、与孩子沟通提供了详细、有效、具体、可行的方法。 《孩子，把你的手给我（ III） 》 老师如何与学生沟通，对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机，老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容，就是用大

当代的父母总是有很多的焦虑和压力，担心自己不能给孩子提供更好的教育，担心孩子输在起跑线上，不能够跟上科技革命的步伐，担心孩子在社会中遇到挫折、无法拥有幸福人生。 其实，养育孩子并没有那么复杂，只需要掌握几个基本原则：信任（Trust）、尊重（Respect）、独立（Independence）、合作（Collaboration）、善意（Kindness）。这五个词的首字母组合起来就是 TRICK ，埃丝特 沃西基养育成功孩子的秘诀。 埃丝特 沃西基被尊称为 硅谷教母 ，她养育了三个卓越的女儿 两位白手起家的女企业家（一位是 谷歌之母 、现任YouTube的CEO，另一位是基因公司的创始人）和一位名校教授。作为一名教育家，埃丝特也培养了许多卓越的学生（其中包括篮球明星林书豪），乔布斯甚至让自己的孩子从私立学校退学，进入埃丝特所在的公立学校，只为让孩子有机会和她学习。

自我价值感匮乏是导致心理问题的风险因素之一。在孩子小的时候，帮助他建立和提升自我价值感，意义重大。作为经验丰富的儿童与青少年心理咨询师，作者从孩子健康成长的角度，在书中帮助家长树立起巩固和增强孩子自我价值感的意识，并分享了一系列有针对性的教育方法。为了使得本书更加简明有趣，作者还单独提供了6则提升孩子自我价值感的小故事，父母可以和孩子共读这些故事，并展开讨论，从而更深刻地认识到自我价值为什么重要以及如何打牢这一 人生的地基 。

面对教育，你是否有这样的困惑：为了孩子的教育倾尽所有，甚至牺牲自己的生活；孩子牺牲快乐，花十几年时间苦读，但教育的结果却不尽如人意。为什么会如此？ 事实上，重视教育不等于会教育。教育自有其规律，不会因为你心急或增加投入就发生改变。 本书作者吴军博士曾在清华大学任教，两个女儿均就读于世界名校。他在系统研究了教育经典理论的基础上，结合自己多年经验和对教育热点问题的思考，为家长开出了解决焦虑的良方。 在书中，他从教育的意义、内容、方式、节奏和道路等多方面入手，带领家长掌握教育的底层逻辑和发展趋势，避开教育误区，让家长不焦虑、不盲从，让孩子不走弯路。

对于繁忙的父母来说，他们很难弄清楚孩子们脑子里在想什么，他们有什么恐惧，什么让他们快乐。这本书提供了100个原创的、另类的问题来打开一些真正的交流，远离 今天学校怎么样？ 之类的问题。这对父母来说是一个传递价值观、建立联系和亲密关系的机会，*后也是*重要的一点，确保家庭有一些乐趣。 另外，书中还会提供： ?家庭对话辅助工具 ?为祖父母和分居父母提供主题创意 ?有许多面向需求的听和说的示例问题

本书《共享自然》是一本面向所有人的自然教育和自然疗愈活动指南，通过被誉为世界五大教学法之一的 心流学习法 和52个简单、安全又有趣的自然游戏，引领我们与孩子一起回归自然母亲的怀抱，放下电子产品，打开全部身心，感受鲜活的自然气息，释放天性、激活创造力，共享自然赋予的一切美好、喜悦与安宁。 本书第一部分介绍了被誉为世界五大教育理念之一的 心流学习法 的实践要点。第二部分根据心流学习法的四个阶段，具体介绍了52个精心挑选的自然觉察游戏，详尽展示了每个游戏什么时间和地点适用、适合什么群体、具体怎么玩、有什么体验效果等。游戏丰富多样，足够安全、有趣，能适应不同年龄群体和环境条件，既包括简单的观察和感知练习，也包含深度的沉浸体验，既有个人体验，也有青少年活动、亲子活动和成人团体活动。 其中，唤醒

本书介绍了孩子们在性格特质，天赋，兴趣，学习风格以及环境偏好五个方面不同的类型及特点，帮助父母及老师更好的了解并理解不同的孩子，评估和培养他们的个人学习潜力。在此基础上给出父母及老师解决家庭教育及学习中遇到的问题的方法和工具，帮助父母及老师有据可依、有方法可循，真正实现因材施教。随书附送天赋教养测评，帮助父母及老师更好地了解孩子独特的强项和弱项、目标和兴趣以及内在独特的学习节奏，从而清晰认知自身及孩子的特点及优势所在。

家长忙工作，孩子忙学习，一个家庭的养育之路总是被时间追着走。作者王潇运用其 五种时间 的理论框架，依据二十多年在时间管理领域的理论与实践，用一张时间表帮你把养育目标、策略、方法安排得明明白白。 这本书是王潇为家长们找到的一条育儿简洁之路，它分为三个部分： 第一，帮助家长确认自己的养育目标； 第二，运用 五种时间 的框架，帮助家长明确养育路上必须要做的五件事，以及根据不同家庭的情况，这五件事可以如何排列组合； 第三，为家长提供做好这五件事的三种方法，以及在不同情况下，这三种方法如何灵活使用。 在此基础上，王潇进一步将每个步骤拆解、融入到一张时间表中，落实为家长和孩子每天的行动指南。 明确的目标、清晰的路径，这本书让育儿之路不再沉重，让家长们轻松上阵，事半功倍。

本书阐述了家庭教育专家林青贤老师关于 室外境教 的理论观点。从孟母三迁的境教故事开始，结合中华优秀的家文化、现代心理学与脑科学，讲解室外境教的理论基础与实践方法。全书分为境教启迪、以境育人、区分 学习 与 成长 的巨大差异、在教育的路上做路上的教育四个章节，由浅入深，阐述室外环境对人的影响，以及家长如何顺势而为、利用环境有知有觉地教育孩子。

作为中国为忙碌的商业顾问，作者只要在家，就一定会送儿子小米上学，并利用上学路上珍贵的5分钟，跟儿子共同探讨日常生活中的种种现象和问题，从中梳理出背后的商业本质和逻辑，培养孩子的理性思考能力，构建基本认知模型。 这是一本非常特别的书，在家教图书领域内，从商业顾问的视角，客观理性、逻辑清晰地给孩子讲述有关真实世界的本质问题，帮助孩子建立理解世界的基本认知模型的书非常少见，几乎不存在。 作者刘润认为因为孩子小，所以才更要教给他本质性思考的能力，教给他底层的逻辑，教给他大的原则，通俗易懂、明明白白地把这些道理告诉他。这些道理，会成为他成长过程中，认知模型的基本框架。

我希望父母能够纯粹地扮演好父母的角色，不要试图付出太多，也不必成为对孩子来说至高无上的存在。我希望父母发现孩子隐藏的伤口时，无意中窥探到孩子的真心时，能像与孩子融为一体一般，共同懊恼伤心，共同泪流满面。 吴恩瑛 很多时候，父母只看到了孩子的行为，急于去纠正行为，而没有看到行为背后的那个孩子。 他为什么这样做？他是怎么想的？他经历了什么事？ 理解孩子的过程，其实也是理解人性、了解自我的过程。 孩子对父母的爱，远比父母心里以为的更多。只要父母努力去理解孩子的内心世界，对孩子的情绪保有好奇心，仔细倾听孩子的真心话，孩子看父母的眼神、对父母的态度，就会发生奇迹般的变化。 这本书记录了作者吴恩瑛在从事心理诊疗过程中听到的孩子真实的内心想法，针对不同情

本书从家长和青春期孩子的日常生活入手，解读了孩子进入青春期后，心态、学习、社交、兴趣等各方面的变化以及由此带来的成长烦恼。行文风格轻松自然，将孩子的种种变化，融入沟通场景与心理活动中，其间有冲突有矛盾，有沟通有和解，有欣慰有感悟。 书中提供的方法，以 正面管教 为核心理念。作者用和善而坚定的态度，引导孩子正视青春期遇到的各种困惑与问题，培养自信心，建立归属感。帮助家长摆脱或简单粗暴，或放任自流的教育方式，在与孩子的互动中，觉知自我，实现自我成长。

父母都希望孩子能够勇于面对生活，知道如何应对挫败，甚至会专门为孩子 设置障碍 以培养他们的抗挫力。然而对于孩子来说，他们经常面对的挫折可能不是什么重大的人生变故或无法胜任的巨大挑战，而是每一天都在困扰他们的心理感受 那些秘而不宣的恐惧， 做不到 的苦恼，过度追求完美的痛苦，被人拒绝后的伤心，没有朋友的孤独感，被霸凌后的绝望 都藏着孩子深深的挫败感。本书分享了很多提升孩子内在力量和自我价值感的方法，以及父母自身需要做出的改变，从而真正提升孩子的心理免疫力和抗挫力！

这是五味太郎写给大人的教育随笔系列，包括《孩子没问题，大人有问题》《孩子不爱学，大人有问题》两册，内容聚焦亲子关系和学校教育等方面。五味太郎结合自身经历和身边实例，以轻松自然的笔调探讨家庭教育和学校教育存在的问题，呈现教育百态，从社会、学校、家庭等角度观察，深入分析亲子关系和学习的本质。观点新颖大胆，充满五味太郎式的幽默和洞见，给感到束缚的孩子带来安慰，也给因孩子教育问题而苦恼焦虑的父母打一剂 强心针 。五味太郎告诉你：放松点，你的孩子没问题，大人只需要认真地完成自己的工作，孩子自然会从大人身上学到东西。

本书是一份专门为从青春期到成年这段艰难旅程绘制的简明地图，它不同于市场上的其他青春期心理学图书（从消极的角度讲青春期，如可怕的青春期、青春期风暴等），而是从比较积极正面的角度告诉父母这个时期的重要性、关键性和独特性，为父母提供了青春期4个阶段常见问题的有效解决方法，有助于他们培养一个独立自主和自我负责的孩子。在书中，已经当上爷爷的哈佛学霸兼临床心理学家卡尔?皮克哈特，用他的亲身经历与30多年的咨询经验，以及令人信服的广博知识，娓娓道来让人安心的工具和方法。通过阅读，你将了解青春期阶段孩子、父母和亲子关系的变化，以及青春期各个阶段可能产生的问题，明白什么时候该握紧孩子的手，什么时候该放手；什么时候该引导，什么时候该跟随；什么时候该说出你的想法，什么时候该保持沉默。

孩子不好好吃饭，乱扔东西，哭哭啼啼， 蛮横无礼地顶嘴，咬人、打人、踢人， 你让他们做什么，他们都说 不 ， 这是因为他们到了情绪发育的关键期 学步期 ！ 学步期大约在1-3岁之间， 这个时期的孩子会本能寻求自主性， 但他们同样需要父母为其自由的探索建立安全的边界。 此时家长的行为至关重要 过于严厉的打骂和惩罚会让孩子感到羞愧， 过于心软的放纵和妥协会让孩子缺乏分寸。 只有温和而坚定地引领孩子，确立清晰明确、始终如一的规则， 才能赢得孩子的信任和配合，为其一生奠定关键的心理基础！ 本书集合了拥有20年经验的父母教练、儿童教育专家珍妮特 兰斯布里*受欢迎的文章，主题包括学步期儿童的常见行为和父母的有效应对方法。其中还包含各个年龄阶段（不只是学步期）孩子的无助父母向珍妮特发出的真实求救，你也将看到珍妮特如