本套丛书根据系统、科学、实用的原则,介绍了2-3岁宝宝的身心发展规律、提供了极具操作性的亲职教育方案;简明易懂的家庭观测表方便家长随时了解宝宝的发展状况;特别是研究报告部分,能使家长不仅对宝宝的发展知其然,更知其所以然,从而轻松、科学地教育宝宝,开发宝宝的潜能。
《13岁前,培养好习惯成就孩子一生》这本书分为10章,主要是针对孩子在学习、品德、健康、人际交往、自控能力、思维能力、理财、自立等各个方面的习惯培养,每章中又细致地分出多个小的细节,从多个方面介绍了对孩子有益的好习惯,是家长培养孩子养成好习惯的有利帮手。本书内容贴近现实生活,培养方法简单,实用性强,书中收录的一些实例,极具参考价值,帮助父母循序渐进地培养孩子的良好习惯。
本书是一部极具特色的家庭教育图书,在本书中,默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁,是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期,是孩子身体、行为、情感和社会能力发展的一个重要分水岭。同时,这也是父母的一个极好契机——教会孩子自己做出正确决定,自己解决与同龄人、老师、父母的冲突,培养一个快乐、自信、社会适应能力强、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在学习上,为中学生活做好准备。
本书从理性和科学的角度出发,阐明规矩对于孩子的重要作用,详细介绍了孩子在各个年龄阶段出现的各种问题。通过详实新颖的案例来告诉父母应该如何给孩子立规矩,并解决孩子出现的问题。本书堪称是家长和老师教育培养孩子的良师益友。
作为父母,都希望自己的宝宝健康、自理、聪明、懂事,可是,往往宝宝却不爱吃蔬菜,不会自己在小,认生、任性、骄蛮……让父母感到既急又无奈。本书从合理的饮食习惯,有规律的生活习惯,善于学习的习惯,高尚的道德行为等几个方面,告诉您一些行之有效的好方法,让您可以轻松地培养出一个拥有良好修养、人见人爱的小天使。
父母的一举一动都会对孩子产生极大的影响。高情商的父母懂得将自己的优点传授给孩子,也懂得改正自己的不足,并懂得在日常生活中潜移默化地影响孩子,让孩子形成正确的人生观、世界观和价值观。 《父母的情商决定孩子的一生》为家长提供了8堂情商课,是每个家长都应结识的“家教良友”,更是促进家庭教育的情商教科书。家有儿女,切不可错过!
本书揭示了: ·教育的核心是学会做人,而培养真正的人,应从习惯养成开始。 ·人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯,往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程序。 ·从儿童教育来说,幼儿园和小学是一个人养成习惯的关键时期。我们说教育的核心不是传授知识,而是培养人的健康人格,而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。 ·培养习惯,关键在头三天,决定在一个月,按照美国科学家的研究,一个习惯的养成需要21天。 ·培养与纠正孩子的习惯七大步骤 A 认识习惯的重要性 B 与孩子及相关人员一起讨论制定适当的行为规范 C 进行形象感人的榜样教育 D 持之以恒地练习 E 及时而科学地评估引导 F 逐步培养良好的集体风气 G 培养好习惯用加法,矫正坏习惯用减法
本书能够让您和您的孩子正确认识网络,果断戒除网瘾,科学利用网络,让孩子赢在网络时代。它是一本帮助网癮孩子戒除网癮的读本,帮助家长走进孩子心灵的沟通手册,本书以理论和实例相结合的形式,讲述了网癮给家庭、社会造成的深刻危害,剖析了网癮形成的各种因素和预防网癮之道以及应该如何帮助”网癮少年”走回正道的方法,是一本帮助孩子成长不可多得的指导读物。
众多老师和家长通过长期的教育实践经验认为,与其盲目地给孩子灌输知识,不如先培养孩子的注意力,这样才能把握教育的根本之道。那么,如何更好地培养和训练孩子的注意力呢?本书全面地介绍了具体的操作方法,这些方法经过长期的教育实践检验,被证明是切实有效的。为了您的孩子将来能成为栋梁之材,请从阅读本书开始吧。每一个孩子都是天才,心里藏着一盏灯,就看能不能点燃它;每一个孩子都是一座宝塔,只要去开发,就有取之不尽、用之不竭的智慧才华;每一个孩子都有巨大的潜能,只要给他们一片蓝天,就能展开一对翱翔长空的翅膀。本书将全面为您介绍具体的操作方法,帮助您指导孩子,使他将来能成为栋梁之材。
本书根据少年儿童核心素养“自我发展、社会交往、文化学习”三个素养类别,遴选了以下12个主题和36个专题:1月,节俭——节约、节制、简朴;2月,守规——遵纪、守法、诚信;3月,环保——卫生、绿色、生态;4月,公益——参与、互助、志愿;5月,勤劳——自理、敬业、创造;6月,审美——感受、鉴赏、表现;7月,健身——运动、健康、坚持;8月,友善——善良、沟通、合作;9月,好学——好奇、专注、质疑;10月,感恩——孝敬、尊师、爱国;11月,自信——乐观、勇敢、担当;12月,自省——计划、自律、自强。结构框架为:名词解释;行为规范;名言警句;参考故事;活动方案;体会感悟。在力所能及的范围内,营造好习惯养成的氛围,用行动证明好习惯养成的刻不容缓,为少年儿童学力发展和人格发展奠定基础。