家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育3～6岁孩子的 黄金准则 。 3～6岁的孩子是迷人、可爱的小人儿。他们能分享想法、显示出好奇心、运用崭露头角的幽默感、建立自己的人际关系，并向他们身边的人敞开喜爱和快乐的怀抱。他们还会固执、违抗、令人困惑并让人毫无办法。 正面管教会给你提供有效而关爱的方式，来指导你的孩子度过这忙碌并且往往充满挑战的几年。 本书 共19章，详细介绍了如何将正面管教的理念和工具应用于3～6岁孩子的养育中。
《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，*重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做*少的限制和 指导 。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。 书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对 秩序 有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能
本书以爱和自由为的立足点，强调爱孩子要有科学的方法，即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。 孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。 爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱！
本书为不懂学习指导方法而苦恼的家长们提供了具体而简便易行的指南。决定孩子一生的重要时期是小学四年级。许多优秀学生的共同点就是养成了良好的自学习惯。与其眷恋于一两分的学习成绩，不如重视学习实效。这样的思考方式来自于父母的影响。本书的优点即在于强调了自学习惯、热情、韧劲、兴趣等学习必需的潜力。另外，本书的主要特征是没有抽象的理论，而是介绍了具体而富有实践性的方法，这些早已为美国家长所熟知。相信通过这本书，很多家长也能够从此忘记子女教育的压力，满怀教育的热情，培养出充满自信的孩子！ ?
故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 ●本书亮点 ★ 揭示了故事的疗愈功能 ★ 帮助你判断什么是孩子的挑战性行为和挑战性情境 ★ 告诉你怎么创编故事以对治孩子的挑战性行为 ★ 其中收集了大量美好的故事和童谣
一位做母亲的心理学博士充满智慧的育儿真经 一部培养有责任、有能力儿童的革命性指南 温和亲切的叙述，珍贵而简单实用的育儿策略和技巧， 让父母与孩子轻松建立安全、健康的亲子关系。 根据大脑发育*研究成果和无数父母的亲身经历，劳拉马卡姆博士经过长期深入研究和实践，总结出一套既简单又高效的育儿方法。她的原则是：伴随孩子带来的真实而持续的变化，首先建立亲子情感联系。当你和孩子建立起关键的情感联系之后，便无需再对孩子威胁、唠叨、恳求、贿赂，甚至惩罚。 本书分为 自我调整 、 培养亲情 、 引导而非控制 三大部分，这既是本书的三大特色和基本理念，也是让父母循序渐进的三大阶梯，即父母首先需要解决自身的问题 ，其次建立起理想的亲子关系，然后才可能采用高效的育儿技巧。这本革命性指南可以帮助
本书缘起于一所学校的家长系列讲座，讲座是由经验丰富的幼儿教师芭芭开设的，她提出了自己对于儿童发展的深刻理解。 书中介绍了家庭和学校的健康节奏、什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、关于创造性纪律的含义、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。阅读本书，你可以看到作者作为一名华德福教育工作者、两个孩子的妈妈和一位曾祖母，是如何将斯坦纳的人智学理念运用于实际生活的。
教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。 3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点 ■凡事对着干，自我意识的塑造期 ■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期 ■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期 ■什么都想自己干，主动品质的成就期 ■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期 ■和你想的不一样，卓然个性的定型期 ■管好他自己，自我管理的萌芽期 中国的家长总是*苦情的家长，不怕累，不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子，要抓关键点。3岁左右是多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。本书将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如何在让孩子在3岁的时候长
孩子们为什么都会听兰海的话？奇迹是怎么发生的？ 一本全面而透彻阐释兰海专业教育理念 与实施技巧的独特之作 《让我们一起读懂孩子》带你走进兰海的教育世界 本书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。 兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后，回国创办上濒教育机构，致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。六年来，在上濒的课堂以及活动训练营里，发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前，内向孤独的孩子可以滔滔不绝，叛逆期的孩子愿意顺从，撒谎的孩子变得诚实，早恋的孩子能健康成长，爱打架的孩子成为
故事医生 苏珊佩罗发现，当故事如实呈现孩子的状态，温柔地提供了从偏离回归平衡的解决方案，孩子就会发生令人惊喜的改变。 她结合在世界各地举办工作坊的经验，精选了101个针对孩子的各种挑战性行为的疗愈性故事，鲜活生动，充满智慧和洞见，字里行间流露出的对孩子的理解和爱。 本书可启发父母及老师看到孩子各种行为背后的原因，以富有想象力的方式真正帮助到孩子。 对于父母以及所有认为自己对孩子们成长和发展有责任的人来说，这是非常必要的学习。
作者托马斯 索厄尔（ThomasSowell）之前对晚开口说话的孩子的研究已经确立了他在该主题的发言人的地位。本书讲述了一群患 爱因斯坦综合征 的晚开口说话的天才儿童的特点和他们的发展情况，以及他们的家庭特征；并通过分析大脑的功能，探索为什么这些孩子在语言发展上会落后于正常的儿童；还探讨了更多紧迫性的问题，比如这些父母应该如何应对在抚养一个晚开口说话的孩子过程中遇到的问题。书中有大量翔实的案例，它像摄像机一样记录了这些孩子们真实情况，并以严谨的态度加以解释。 曾经晚开口说话的人： 诺贝尔奖获得者：阿尔伯特 爱因斯坦(Albert Einstein) 加里 贝克尔(Gary Becker) 理查德 费曼(Richard Feynman) 钢琴家：克拉拉 舒曼(Clara Schumannn) 阿瑟 鲁宾斯坦(Arthur Rubinstein) 美国数学学会的*位女会长：朱莉娅 鲁宾逊(Julia Rubinson)
漫漫人生路，*关键的就那么几步。从幼儿园过渡到小学，是每个孩子人生路上的又一个关键期，也是很多年轻父母无法轻易把握的养育纠结期。面对 幼小衔接 ，家长朋友将何去何从？ 好爸爸付小平付出了常人难以想象的心血，在女儿成长路上的关键期，给了孩子*需要的心灵陪伴。在本书中，他细腻地分享了自己陪伴女儿一起成长的点滴感人故事，将 幼小衔接 这件家事娓娓道来、和盘托出。他又结合自身十多年教育工作的真实体悟，将 幼小衔接 这个社会难题抽丝剥茧、逐一求解。 把握孩子的现在，就是丰盈他的未来。孩子的幼小衔接关键期，每个家长都不应旁观。请陪孩子一起幼小衔接！
《社区托育课程方案 指导手册》分为上、下两篇。上篇 托育服务50问 以托育服务的内容为核心和抓手，解答养育理念、目标、内容、方式、评价、环境创设与材料提供等方面的问题；下篇 托育服务实用工具 以生活化、游戏化的理念为依据，指导托育服务人员有目的地观察和评价婴幼儿的行为，树立科学的儿童观，掌握科学育儿的基本方法，帮助托育服务人员快速适应新的岗位任务。
这是一本别出心裁的而令人惊奇的创意书，非常适合家庭亲子共同参与制作。通过这些美妙的创意，可以激发孩子的想象力，创造出自己的角色扮演游戏、手工制作、户外活动及家庭庆祝等活动。看过这本趣味横生的创意书，你会发现 培养孩子的创意要从家庭开始 。 一旦成功的唤醒全家人的创造力，特别市孩子的创造力，美妙的事情将会接踵而来；你和孩子通过大大小小的事情，使孩子对未知世界、自然环境乃至日常生活都充满了想象力，对学习充满了热情；孩子会更加认真对待自己的小创意，从而不断积累知识、经验；家里将营造出全新的氛围，家人一同放松、玩耍和成长。这些，需要的只不过是一些随手可得工具 创意、基本美术工具、家居用品和天然材料。有了这些，你的家庭生活即刻变得乐趣无穷！孩子会更加快乐、聪明、健康的成长！
1907 年，玛利亚·蒙台梭利在罗马创立了所“儿童之家”。1911－1912 年, 多罗西·坎菲尔·费雪赴意大利罗马，亲自考察和研究蒙台梭利教育，她目睹了“儿童之家”真实的教学场景，并与蒙台梭利博士本人建立了亲密的关系。回到美国，面对“蒙台梭利教育模式真的管用吗”的置疑，她坚定自己的信念，推广蒙氏教育思想，正如她在书中所言，“蒙氏教育法”是一种新的信仰。 多罗西翻译介绍蒙氏教材，并从事写作，结合美国教育的状况，大力推广蒙氏教育思想。如今蒙氏教育盛行于世界，仅美国便有5000 多所蒙氏学校，这当然离不开早期的蒙氏教育推崇者。本书便是作者对蒙氏教育理念及教具应用等方面的详细阐述，帮助读者更好地理解蒙氏教育方法，并有效地应用其教育方法。
儿童是图画书的主要阅读群体，成人为儿童讲读是图画书基本而常态的阅读方式。本书以探讨图画书的故事、图、文、主题、设计的讲读入手，系统阐述了图画书讲读的理念与原则、艺术与技巧，并以40部图画书作品的讲读为鲜活示例，既印证和实践相关理论、方法与策略，同时也为家长、教师、儿童阅读工作者的图画书讲读提供有代表性的、有参照和借鉴意义的操作建议，是一本引导广大家长、教师、图画书研究者和爱好者进入丰富的图画书世界的指导性图书。
没时间陪孩子阅读，或陪读方式不恰当，这是目前父母们面临的严峻问题。阅读真的那么重要吗？是的。书籍是孩子好的“老师”，孩子从一本好书中获得的教养，比父母苦口婆心、絮絮叨叨的说教还有效。 忙碌的父母如何陪孩子读书？这正是本书要回答的问题。本书通过浅显易懂的理论和生动有趣的实例告诉父母：阅读能给孩子带来什么好处、怎样给孩子打造良好的阅读环境、如何培养孩子良好的阅读习惯、怎样为孩子选择图书等等，让父母了解早期阅读的重要性，以及掌握陪孩子阅读的知识和技巧。
《妈妈学堂》是一部集大成的家教教科书，全书分为五个部分。 部分为“关系篇”，探讨了父母之间的关系、妈妈和保姆之间的关系、两代人之间的关系对孩子教育的影响，其中父母之间亲密关系对孩子的影响这一观点的提出让人耳目一新。 第二部分“家教篇”，着重谈了母亲的素质对孩子的影响，以及应该怎样教育出优秀的孩子，这一部分谈及特殊案例“鹰式教育”。 第三部分是“问题篇”，针对家庭教育出现的一些具有共性的问题，提出对策及解决办法。如幼儿园焦虑症等等。 第四部分是“女儿篇”，现身说法，以自己对女儿的教育和女儿对自己的回报，给广大读者提供真实的案例和可供借鉴的对象。 后一个部分是“特殊家庭篇”，针对当今社会发展中，出现的越来越多的军人家庭、单亲家庭、二胎家庭及隔代教育问题，提出自
有多少父母知道，孩子为什么爱吃手；为什么总是抓住什么都往嘴里塞；为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉；为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了；为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套；为什么总是往桌子下衣柜里钻 吃手、扔东西、钻洞洞、 打 人、说 不 你是帮助了他，还是遏制了他？ 孩子以上的行为其实都是在学习 由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！ 所谓 敏感期 是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是*次大规模、全面深入
我知道得对孩子进行如厕训练。 但问题是，我该怎么做呢？什么时间开始？遇到问题怎么办？来跟“美国宝宝如厕训练的‘花衣魔笛手’”一起来训练孩子上厕所！让杰米·？格洛瓦基，美国宝宝如厕训练专家和广受欢迎的“花衣魔笛手”，告诉你该怎么做吧。她开创的模块学习法会让你的孩子甩掉尿布，走进厕所。她的这套方法对成千上万的孩子以及他们的父母都管用。你知道吗：你的孩子很可能比你所想的能 早接受如厕训练（理想情况下，在二十到三十个月之间），而且能比你预期的 快完成（大多数孩子在几天之内就能基本做好，但即使花费的时间长一点，你也会觉得很值）？如果你曾经这样问自己：●怎么才能知道孩子是否准备好了？●如厕训练麻烦吗？●为什么孩子不在便盆里拉臭臭呢？●如何避免孩子和父母的便盆权力斗争？●如何获得日托机构的
教育是一门艺术，既简单也复杂。说它简单，就是说，如果知道孩子需求什么，并用心在生活中去实践正确的教育方法，教孩子就是一件很简单的事；说它复杂，就是说如果不了解孩子的内心，即便看了很多家庭教育方面的书，也会因为判断和选择不当，找不到正确而有效的方法，教育孩子也就成了“纸上谈兵”。 张振鹏等策划创作的这套“中国套由孩子发声的家庭教育书”，完全站在孩子的角度去阐述孩子们关心的种种问题，涵盖了从出生到16岁吉春期的各个年龄阶段：0～3岁婴幼儿期、3～6岁幼儿期、6～12岁儿童少年期、13～16岁青春期。每个年龄阶段为一本书，共4本，分别为《0～3岁，爱我您就抱抱我》、《3～6岁，我想对妈妈说的话》、《6～12岁，妈妈请您信任我》、《13～16岁，妈妈请您理解我》，全面展示了孩子内心的声音，可以帮助妈妈们走近孩
