家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育十几岁孩子的 黄金准则 。 本书共14章，详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则（确保把爱的信息传递给孩子）、三种常见养育风格的弊端，以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法（将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和 我能 的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等）。 本书将帮助父母们在一种肯定自己的价值、肯定孩子价值的相互尊重的环境中，教育、支持自己的十几岁孩子，并接受这个过程中的挑战，帮助十几岁的孩子*限度地成为具有高度适应能力的成年人。
《如何说少年才会听，怎么听少年才肯说》是一本解决青春期孩子与父母之间冲突的实用指南。每一个步入青春期的孩子，都会发生让父母感到头疼的变化：他们常常关闭了自己的心扉，不再和父母交流，对父母提出的任何要求似乎都会不加思索地抵抗，父母的 好话 只会引起他们的反感。他们拒绝父母的价值观，挑剔父母的品味，喜欢干一些出格的事情 似乎就是要和父母 对着干。其实，他们心怀恐惧又渴望独立，他们表面叛逆内心却渴求被接纳、认可，他们从生理到心理正处于强烈的变化之中 两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施，以她们敏锐的观察与实践，总结出一系列有效的方法与技巧，帮助父母走进青春期孩子的内心世界，并以具体入微的指导，让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。 家长将学会：如何表达他们的恼怒和气愤，而不
本书从青少年心理危机的解读、青少年心理危机干预方法的详细阐述、心理危机干预体系的建立等三个方面进行了系统、全面的整理分析。同时，本书高度注重实践性、操作性和应用性。书中引用了大量的事例和个案，对各种青少年心理危机干预如性侵犯、居丧、网络成瘾、灾后心理危机、自杀等的干预等都有具体的操作步骤，在家长、教师、学校、政府和社会各个层次心理危机干预体系的建立方面都有具体案例，方便广大读者进行实践和应用。希望该书的出版能让更多的人乃至全社会共同关注青少年的心理危机，能有更多的研究者和教育工作者参与心理危机的研究与实践，能帮助广大家长、教师、青少年自身掌握判断和处理青少年心理危机的科学方法，共同促进中国青少年的心理健康和快乐成长。
从唠叨爸妈到理性导师的转变 离你那群狐朋狗友远一点！ 不许背着我偷偷约会！ 我可以不管你，但你有一件事做得像样的吗？ 当孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其实是不了解他所发生的变化： 欲摆脱父母的保护，更依赖朋友 你和他们在一起都做些什么？ 导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么，并为他们创造良好的相处环境。 与异性交往已成为合理的社交需求 学习时关掉手机，做完作业再与他通电话。 导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。 身体成熟，渴望独立，但能力还有所欠缺 这件事具体要这样去做。 导师型父母不只告诉孩子要做什么，还会告诉他怎么做。
青春期对孩子来讲是一个特殊的成长阶段，环境的影响、身体的变化都会让孩子产生恐慌和不适；而自我意识慢慢形成，也会促使孩子做出诸多叛逆行为。本书帮助家长了解青春期孩子的内心想法，有的放矢地给予切实有效的教子指导，为父母找到打开孩子心房的钥匙，引导孩子走向健康阳光的生活。
青春期是女孩成长的关键期，对生理、心理、学习、情感、人际交往等问题有着诸多困惑，*容易迷失自我，叛逆不训，走向歪路，也*难沟通和引导。
家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的ZUI初的课堂，父母是孩子的ZUI早的老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。 1.依法履行家庭教育职责。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。 2.严格遵循孩子成长规律。学龄前儿童家长要
卡内基说：“一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。”人际关系和处世能力都要通过人际交往才能逐步历练成熟。而通过人际交往能力的提高，孩子才会进入一个真实广阔的世界，学会表达，建立正确的自我形象，和他人建立和谐融洽的关系。随着孩子年龄的增长，孩子会慢慢地接触社会，接触各种各样的人，处理各种各样的突发状况。孩子能否应对社会层面的各种大事小情？这是家长 关心的事情。孩子受了欺负怎么办？孩子能处理好他和小朋友的关系吗？孩子遭遇暴力事件的时候会保护自己吗？……这些问题，家长几乎每天都在担心。本书通过33个儿童常见的社交场景，致力于引导孩子学习与人交往的能力，提升孩子的社会情商、社交能力、社交礼仪水平，从而让孩子真正学会与人交往。
如果不懂得解决问题，没有一个人能成功！解决问题的能力须通过体验和练习来增强。梁志援创作的《和孩子一起学解决问题》将解题模式转化成有趣的故事、问题和练习，《和孩子一起学解决问题》并通过各种技巧让孩子在积极参与的过程中开启智慧，获得领悟。创意解题六步骤，可有效解决所面临的各种问题：发现困惑；寻找资料；确定问题；产生构想；选择方案；执行方案。
梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书，分为16课，每课讲述一个有关金钱的理念和知识点，每课附有大量生动的练习题，让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案，方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强，能切实帮助孩子树立正确的金钱观，掌握一定的金钱储蓄等常识，对于孩子今后的成长有助益。
《爸爸妈妈的课本》是一套现代年轻家长的家庭教育丛书，全套书包括中学版和小学版共两册。 中学版专门针对初、高中生家长而编写。 中学阶段不但是孩子生理和心理逐渐走向成熟的成长阶段，是他们涉足社会的起步阶段，同时也是他们构筑知识框架的奠基时期。这个阶段的教育，对于他们加深对周围世界的体验和认识，对于他们的人生观与价值观的形成，都有着极其重要的影响。 本书主要指导中学生家长：如何教育孩子把握自己的美好人生、如何有效指导孩子学习、如何正确处理与孩子的关系、如何对孩子进行青春期教育、如何引导孩子正确消费和审美、如何对待孩子的交往、如何营造和谐的家庭环境、以及如何教育孩子合理使用互联网等等。
《没关系，妈妈相信你》是一本极具生活气息和近期新教育观点的家教读物，整本书的特点是以亲身体验和生活实例为基础，从中提炼出精辟的教育观念。作者本身即是两个孩子的母亲，又是这是一位资历的作自我知名品牌学习
本书将搭起父母与青春期孩子沟通的桥梁,帮助父母学会一种让孩子听话的神奇语言。 书中通过一个个身边的家庭情景对话开始，使父母走进孩子内心的真实世界，切身体会到孩子内心的感受。教育心理学专家通过一系列实用有效的方法，帮助家长学习采用孩子乐于接受的表达方式，营造出和谐融洽的家庭氛围。家长会发现孩子变得不同寻常地愿意与父母配合,*终会引导青春期孩子成长为一个优秀的人。
《初中生心理辅导指南（教师用）（修订版）》是由上海市教育科学研究院研究生与继续*常务副主任、研究员。上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强带领的研究团队，经过十多年研究和实践探索。形成的一套比较系统的心理健康教育课程教材。 1995年5月至1996年8月。在吴增强教授主持下.组织了全市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程的系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套教材出版后，曾在本市和外省市近500所学校中试用。四年多的实践表明，《学校心理辅导活动指南》深受广大教师和学生的欢迎。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导课程实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行次全面改版。改版后
在《陪孩子轻松走过初中三年》中，我们为家长提供了实用、科学、操作性强的教育方法，在阐述道理的同时，为家长提供了具体的教育良策。让家长在全面认识了孩子的成长问题后，能够找出切实可行的解决方案，给孩子指明正确的成长方向。书中主要介绍了以下几个方面：1.道德篇：品质决定了孩子的一生；2.心理篇：好心态胜过一切；3.交往篇：了解是沟通的开始；4.生活篇：关心但是不溺爱；5.学习篇：给孩子动力而不是压力；6.备考篇：轻松迎接中考。
作者通过一位中学生母亲的来信，展示了中学生家长在孩子成长过程中的焦虑、担忧和烦恼，以专家回信和相关链接相结合的方式给出了家庭教育专家对中学时代孩子出现的一些问题的看法和建议，有助于家长针对自己孩子的性格和特点，有选择地学习和采用。 如“管多少的确是个问题——善于发现孩子的优点”对于孩子，管还是不管，管多少都是非常具体的问题。如何恰如其分地对孩子进行必要的“管”是每个家长都需要学习的内容。 如“家庭不能缺少父亲教育——父母在家庭教育中应保持一致”，很多家庭中，母亲都是对孩子进行教育的主力军，而父亲往往游离于亲子教育的边缘。事实上，家庭中，父亲的教育作用不可忽视。母亲是大海，父亲是高中，父母在家庭教育中各有优势，缺一不可。
在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说我行。因此，培养孩子自我表现的气场力，已经成了家庭教育的一个重要内容，但该从何入手来培养孩子的气质、勇气、自信……这个问题成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。 《气场大的孩子有大出息》一书是作者结合多年的教育实践与自身家庭教育经验，通过近百个通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事，围绕孩子气场养成的各个方面展开，给家长指点迷津，帮助孩子从人际交往的弱势中走出来，让广大父母明白怎样才能帮助孩子树立自尊，真正地让孩子“站起来”。
你是否注意到：一进入青春期，你的生活就变得越来越复杂？该如何面对更加繁重的学业？如何服自卑的心理？如何面对异性的追求？如何让父母别再把自己当成小孩子？……哈丽雅特·S·莫萨特恰、卡伦·昂格尔编写的《轻
青春期是一个人一生中最难忘的时期。它青涩而激情洋溢，懵懂而不甘平凡。关于梦想的追逐、生活的向往、生命的思考，都开始在这个时期变得活跃起来。然而，因为成长而难免迷失；因为丰富而难免纠结；因为活力而难免碰
![视听说教程-3 [美] Susan,Stempleski,Andy,Curtis,James ... 著 上海外语教育出](http://img3m6.ddimg.cn/63/7/11927242566-1_l.jpg)
《视听说教程3（学生用书 第2版）/新世纪大学英语系列教材》按照《大学英语课程教学要求》中英语教学一般要求的原则编写，在第二版基础上对内容予以更新，对单元结构进行了调整，合理平衡听说比例，增加听力练习形式，降低视频练习难度，突出教学重点。第三版可好地提高学生英语听说能力。本次出版新题型版，按新考试要求更换试题。
直接式对话：击中孩子的逆反心理 引导式对话：投向孩子的内心世界 孩子有时会非常反感父母的话，而父母常常会忍不住对孩子发飙。为了扭转与孩子沟通的僵局，父母应转变说话方式，采用魔法般的引导式对话。 若想让孩子不那么叛逆 与其说： 快去学习！ 不如说： 课外活动那么忙，恐怕没时间学习吧？ 父母可以采用正话反说引导法，逆反的孩子便会在不知不觉中接受你的本意。 若想让孩子拥有积极的心态 与其说： 再不快点就要迟到了！ 不如说： 早点去学校，你就有时间和同学聊一聊哦！ 父母不妨采用积极表达引导法，将积极向上的种子播在孩子的心中！ 若让想让孩子做某事 与其说： 再玩手机，今天晚上就没晚饭吃了！ 不如说： 马上要吃晚饭了，先把手机放下吧！ 父
教育的宗旨是关注并促进人的发展。青春期在人的发展历程中起着极其重要的作用，它是儿童向成人转变的关键期。本书原本是专为这个时期的学生写作的，考虑到教师与孩子的父母同样会存在很多困惑，而且他们更应该在这个关键期，掌握很多好办法去理解并帮助每个孩子，所以增加了相应的内容，如知心父母、亲子互动等。因此，本书既可以做初中生的青春期校本教材、课外阅读，又可以供父母们进行家庭青春期教育。 本书的写作得到许多著名专家的指导,本书写完后,专家对此书作了恰如其分的评价,在此,感谢各位专家的指导与评价。现将他们的评价概括归纳如下：1.该书真正体现了科学性；2.该书中的性教育的没有体现是在讲性，而是将性知识融入健康人格的教育之中；3.该书的可读性很强，特别是采用几位学生的经历与感受，使学生们很容易接受；4.该书
