“人民日报评论”微信公众号“睡前聊一会儿”栏目以轻阅读为指向，与年轻人360°无死角对话，一起解码时代，守护美好，把日子过出仪式感。继《与时代谈谈心》《与世界谈谈心》《与未来谈谈心》之后，栏目此次把更

在沈亨奎所著的《乔治·贝克莱(感知与存在的故事)》里，主人公美智和成汉回到了1724年，在爱尔兰首都都柏林与贝克莱见面。在都柏林见到的贝克莱是一个什么样的人呢？好，现在我们就跟《乔治·贝克莱(感知与存在的故事)》中的美智和成汉一起到都柏林去见一见贝克莱吧！

《激励青少年一生的十大科学家》选取了对人类历史进程产生过重大影响的世界科学家，追寻并讲述了他们的成长历程，希望对孩子们的心灵 有所触动。在历史的长河中，名人的足迹从未被时间所湮没。他们的故事犹如点点星光，在逝去的岁月中熠熠生辉。这些不朽的群像和伟大的足音 ，将激励我们走向绚烂的未来。 《激励青少年一生的十大科学家》由悦读起步编委会主编。

有四个小朋友：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他们住在一座庞大的迷宫里面。 每天早上，他们在迷宫里跑来跑去，去寻找他们吃的美味——魔法奶酪。 他们认为这些奶酪会永远在那里。 可是，一天早晨，奶酪突然不见了，一切都改变了。 谁动了这些奶酪？奶酪还会回来吗？ 这四个小朋友将会沿着陌生的道路寻找新奶酪吗？ 这个神奇的故事，曾经教会了成千上万的叔叔阿姨们应对他们生活中的变化。 现在，轮到我们可爱的小读者了。 本书将帮助孩子们学会从小处理生活中的变化，来应对这个美妙世界，享受生活。 未来是个充满变化的迷宫，如何才能找到属于自己的奶酪？

《儿童青少年人格发展与教育》在以往十多年研究的基础上，结合词汇学方法和教师自由描述，对3～15岁儿童青少年人格结构进行质化研究，构建了中国儿童青少年人格特质词汇表。在质化研究基础上，编制测量幼儿、小学生、初中生人格的教师评定问卷，分别确立其人格结构模型。采用群组序列设计，运用潜变量增长曲线模型和多层线性模型统计，对儿童青少年进行追踪研究，探求其人格的横向和纵向发展特点。采用现代化手段和先进的统计方法，探讨了生理、气质、父母共同养育、社会关系、社会文化对儿童青少年人格的影响以及这些因素是如何综合影响儿童青少年人格发展的。依据实证研究得出的儿童人格结构确定培养目标，依据儿童人格发展的特点选择 载体设计教育活动，并进行教育现场实验，构建出促进中国幼儿健全人格的教育模式。运用系统家庭箱庭

《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童认知训练》共包含十二章。章从普通儿童认知发展的特点和基本规律出发，介绍了特殊儿童认知能力的发展特点及训练需求，以及认知能力训练的内涵、对象及途径；第二章主要是围绕特殊儿童认知训练的内容框架及相关活动设计要点进行了阐述；第三章针对认知训练中的评估环节，全面介绍了特殊儿童认知能力评估的目的与意义、实施原则、方法与步骤，以及评估的内容与常用的工具。第四章至第十二章，分不同领域对特殊儿童认知训练的要领及活动设计的方法、原则等进行了介绍，并结合具体的教学设计，展示了众多典型的特殊儿童认知训练案例。其主要内容包括：特殊儿童认知能力基础性训练，特殊儿童注意力训练，特殊儿童观察力训练，特殊儿童记忆力训练，特殊儿童数概念的培养及训练，特殊儿童时间概念的培养及

情商是发掘情感潜能，运用情感能力影响生活和人生的关键因素，它是人必须具备的生存能力之一。美国西点军校全称“美国陆军军官学校”，是美国军队培养陆军初级军官的学校，在其200年的历程中，培养了众多军事人才———包括3700多位将军、两届美国总统、四位五星上将，数以千计的世界500强董事长。多年来，西点的荣光照耀着哈德逊河岸，也照亮了无数年轻人的心。五星上将麦克阿瑟说过一句话：“我们需要的是战场上的狮子，由一头狮子带领的羊群能够战胜一只羊带领的群狮！”西点军校就是把羊训练成狮子的“野兽营”，这里经常可以看到打石膏、缠绷带的学员，而他们一旦走向社会就会成为军事、政治、商业、教育和科学等领域的精英人才。于是，“西点毕业生”成了“成功者”的代名词。在对人的情商教育和训练上，西点军校有一套独特的理念和

这是一本激励千万读者、促人奋进的心灵之书，让你实现自身价值，达成幸福人生。 本书在融合心理学、经济社会学和东西方文化及其哲学的基础上，提出了独到的看待人生的角度，让你在艰难的日子里看到希望，战胜人生的困惑与迷茫，帮助你打破桎梏与枷锁，平庸，过上高配的人生。 希望每个人都能从本书中汲取，得到更多的启发和感悟，拥抱生命的无限可能。

这是一套适合3-8岁儿童阅读的成长哲理绘本，共分4册：《大懒熊》《猎人和狗》《凯蒂和食梦兽》《猫头鹰和啄木鸟》。本套书每一个故事都包含的哲理，可以帮助孩子们解决成长过程中遇到的一些困惑和烦恼。 本册为《凯蒂和食梦兽》，讲述了凯蒂和小食梦兽学会帮助、关爱别人的故事，在这个过程中，凯蒂也学会了牺牲、放弃，学会了分享，而学会分享为凯蒂带来了更多的快乐。

要对孩子们介绍“何谓哲学”，实在不是一件容易的事情，但是，面对充满着科技幻想的时代，却似乎更有必要为孩子们开拓一片人文的视野。一方面可以增加孩子们的哲学常识，另一方面也可启发他们思考的契机。本书从日常生活小事出发，自人类“感官、记忆、思考、反省”的能力讲起，带领小读者探讨科学和哲学的区别、哲学思考的特点、逻辑是什么、和理性、哲学与日常生活、为什么不能缺少哲学、哲学家等话题，启蒙孩子对哲学的认知。