《知识产权法律与诉讼仲裁实务》内容包括了理论、案例和资料，通过法理分析与案例分析，并参考了各类著述，将相关理论、观点与我国诉讼、仲裁实践相结合，对知识产权法律制度在实务中可能出现的主要问题作了专门的研究。《知识产权法律与诉讼仲裁实务》的目的是为从事诉讼和仲裁实践的法官、仲裁员、律师以及其他相关人士提供一本专业务实的参考用书，为学习知识产权法的广大学子们、涉及知识产权的商业界和法律界人士提供一本全面的理论与实践并重的指导用书。 《知识产权法律与诉讼仲裁实务》共分九个专题。专题一至三分别论及著作权、专利和商标，除基本原理外，还结合案例探讨各种权属纠纷、使用纠纷、侵权、权利限制等内容；专题四关注商业秘密，阐述基本原理，评析有关商业秘密的构成、竞业限制、法律保护的案例；专题
本次修改主要为落实党中央、国务院的重大决策部署，加大 放管服 改革力度，优化营商环境，专利代理人的称谓改为 专利代理师 、放宽专利代理行业准入等。修改的主要内容和亮点如下： 一是简政放权，支持创新创业，减轻群众负担，激发市场活力与创造力。包括取消代理机构设立审批的省级初审；放宽代理机构组织形式要求；简化考试报名条件，取消申请代理师资格应当具有工作经验等要求；取消不必要的证明材料。 二是放管结合，加强日常监管，规范市场秩序，保障创新主体合法权益。包括管理部门应当采取随机抽查方式，对代理机构和代理师的执业活动进行检查、监督，并向社会公布检查、处理结果；支持创新，鼓励代理机构和代理师为小微企业以及弱势群体提供代理援助服务；健全执业规范，要求代理机构建立健全利益冲突审查制度；完善关
本书是应理工科类普通高校本科学生知识产权教学需要而组织编写的。本书在概括介绍知识产权法律知识的基础上，按照理工科人才运用知识产权的实际需要，将有关知识产权知识分为知识产权的取得、保护、商业运用等相关部分分别进行介绍。具体内容包括专利权、商标权、著作权、其他知识产权，知识产权取得的条件与程序、知识产权取得的管理体制、知识产权取得的中介服务，知识产权的行政保护、知识产权的司法保护、知识产权的国际保护、网络环境下的知识产权保护，知识产权出资与质押、知识产权证券化、知识产权谈判、知识产权商业运用中的特殊问题。 本书也可以作为高校其他专业本科学生学习知识产权的教学用书和参考读物。
《中俄科技合作中的知识产权法律保障问题研究》从历史、社会及法律制度维度出发，对中俄科技合作的历史及知识产权保护问题进行了辩证分析，通过对中俄相关法律制度的比较及两国合作中知识产权保护现存问题的阐释，有针对性对中俄科技合作中知识产权立法保障的现实机制问题在立法和制度构建方面提出了系统的建议。同时，在注重理论研究本身的同时，对该机制的实效性做出客观而理性的分析。《中俄科技合作中的知识产权法律保障问题研究》对规范中俄两国科技合作的文明交易、促进两国合作向纵深发展以及进一步提高合作水平具有建设性的推动作用。
《现代农业知识产权概论》对知识产权的一般概念和内涵等基础性知识以及涉农的知识产权进行了分类和整理，并结合案例加强了对农业知识产权保护和应用方面的知识解读，突出了农业领域知识产权的特色，具有鲜明的理论与农业生产实践相结合的特点。《现代农业知识产权概论》结合教学要求在每章后面提出了大量思考题和参考文献，在内容上力图体现科学性、先进性和实用性，力求主题突出、结构合理、层次分明、简明易懂，是一本适合大学生、研究生学习和教师教学的参考用书。
本书通过对上部性理论文献的梳理以及对不同理论的比较研究，探寻了外部别于传统外部性理论的几个观点，以及探讨了上部性与公共物品、不完全竞争以及信息不对称之间的关系。作者为在*市场失灵理论框架下，四者之间存在划分界限，而在动态演变的相对市场失灵理论中，四者之间相互“催生”与演化，不存在可划分的界限，从而为“外部性并非无效率，即不是政府干预的充分条件”这一命题增加了新的注释，为修订政府规制政策的连界提供了新的理论基础。作者正是以此研究为基础针对我国环境规划与知识产权保护政策提出了新的思路。
丛书2015-2016版既保持以往优点，又有新的突破。概言之，有以下突出特点： 1.方便使用。采64开开本，便于携带;设置了关键知识点速查表、要点提示、关联精选·对比记忆、司考真题等栏目,便于法科学生全面掌握重点、难点和考点。 2.适合学生。价位适合学生购买;选法紧扣“学生常用”;“要点提示”“关联精选”“司考真题”“考研前瞻”等栏目设置契合学生日常学法用法之所需。 3.信息量大。丛书在收录大量法规文件的基础上，为学生提供了常用法律网址、核心期刊信息、名校历年考研真题等大量辅助学习信息。 4.修订及时。相关分册根据新法、司考新题和考研真题，及时修订。
《中国知识产权评论（第5卷）》分为“论文”、“民间文学艺术作品保护专题”和“资料”三部分。“论文”部分主要探讨了国内外知识产权领域内的重要法典，包括著作权法、特许出版权、版权法、商标法等；“资料”收录了非物质文化遗产法律保护、知识产权组织知识产权与遗传资源、传统知识和民间文学艺术等。该书论文观点新颖，见解独到，分析入理，资料齐全，具有一定的学术价值。
视频分享网站上充斥着大量未经著作权人及邻接权人许可的视频内容，这不仅构成对视频作品权利人的侵害，也给视频分享网站带来了巨大的经营风险。《视频分享网站著作权风险防范机制研究》由牛静所著，《视频分享网站著作权风险防范机制研究》在分析目前视频分享网站侵权现状的基础上，以国内主要视频分享网站优酷、土豆、我乐、酷6、六间房等与著作权方发生的50例侵权纠纷案为分析对象，探讨视频分享网站在内部管理控制和商业模式方面存在的问题，并提出著作权风险防范措施。
本书运用历史分析与逻辑分析的方法，结合历史与现状，勾勒出西方国家著作权集体管理组织，尤其是表演权组织产生与发展的脉络。从书中可以清晰地者出，传播技术的日新月异是推动著作权人及其集体管理组织的地位变化的重要因素。作者提出的许多观点对我国著作权集体管理组织的完善，具有深刻的启示意义。 本书适合对著作权感兴趣者及其研究者阅读。
丛书2014-2015版既保持以往优点，又有新的突破。概言之，有以下突出特点： 1. 方便使用。采64开开本，便于携带;设置了关键知识点速查表、要点提示、关联精选·对比记忆、司考真题等栏目,便于法科学生全面掌握重点、难点和考点。 2. 适合学生。价位适合学生购买;选法紧扣“学生常用”; “要点提示”“关联精选”“司考真题”“考研前瞻”等栏目设置契合学生日常学法用法之所需。 3. 信息量大。丛书在收录大量法规文件的基础上，为学生提供了常用法律网址、核心期刊信息、名校历年考研真题等大量辅助学习信息。 4. 修订及时。相关分册根据新法、司考新题和考研真题，及时修订。
本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据高中学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过小学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识意识的目的。 本书在第3版基础上，根据2013年*修订的《商标法》等法律法规进行了适应性修改。本书适用于高中阶段开展知识产权教育，可供高中一年级至三年级学生使用，开展相关专题活动。
本书收录《商标法》以及与其相关的核心法律法规、司法解释、部门规章等共35件，其中法律4部，行政法规5部，司法解释9件，司法文件4件，部门规章13件，基本涵盖了商标诉讼所涉及的主要法律依据。 不同效力级别的法律文件在司法实践中的地位不同。如《行政诉讼法》第六十三条规定，人民法院审理行政案件，以法律和行政法规、地方性法规为依据；参照规章。根据《人民法院关于司法解释工作的规定》第二十七条，司法解释施行后也可以作为裁判依据，并在司法文书中援引。而司法文件、规范性文件等，则不能直接作为审判的依据。 本书以法律效力级别为依据进行分类，考虑到部分读者习惯以内容主题查找文件，将本领域几个主要方面涉及的相关文件总结如下： 商标注册使用管理，以《商标法》第二章、第六章为核心依据；《商标法实施
本书收录了中英双语版的著作权法领域现行有效（截至2010年3月）的法律和行政法规。本书力求内容准确、实用性强、使用方便，既适合作为相关行政管理部门、司法机关和法律从业者常备工具书，也适合社会公众用来学习掌握著作权法。
在知识产权法体系中，专利法比较难以理解和运用。本书顺应我国建立案例指导制度这一重要的司法改革方向，以我国通用的专利法教程的基本内容为主线，融合大陆法系构建学科体系的演绎方法和英美法系的案例分析方法，以典型案例为依托，采取原理与案例——对应的模式，以专利法的核心内容和疑难问题为重点，系统介绍了专利法的基本原理和法律制度。 本书体例新颖、知识实用、内容全面。全书遵循读者的思维习惯和关注焦点，将每一个知识点的研究合乎规律地分为“案情简介、本案涉及的知识点、与本案有关的现行法规定、当事人的意见及其理由、法院的判决结果及其理由、对本案的学理分析、对本案的思考”七大分析板块，深入浅出地进行法律剖析和理论总结，使案件分析、法律适用、归纳推理和问题启示融为一体，开创了我国专利法案例教程内
本书版、第二版分别在2002年和2005年出版后，由于内容新颖、实用而受到广大读者的好评。 本书第三版在基本保留第二版内容的基础上，对第三版的部分内容作了删改和增补，使全书观点更新颖，引证法律更充分，章节布局更合理，语言表述更简练。 本书从婚姻家庭的理论、婚姻关系、家庭关系、继承关系、涉外婚姻及继承的法律适用等方面，对我国的婚姻家庭法进行系统的阐述，同时，对一些法律尚无规定但在现实生活中产生的社会现象也作了分析和论证。 本书内容新颖，体现理论性与实践性的统一，既适合高等院校法学专业的学生作教材，也适用于非法学专业的学生作教学参考书，对广大公民维护自己的婚姻家庭权益和司法人员的司法实践也有指导意义。
本书借鉴了新一轮基础教育课程改革的经验，根据初中学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例，通过学生的各种自主活动，尤其是通过社会实践活动，学习和感受有关知识产权的基础知识，从而达到从小树立尊重知识意识的目的。 本书在第3版基础上，根据2013年*修订的《商标法》等法律法规进行了适应性修改。本书适用于初中阶段开展知识产权教育，可供义务教育阶段的初中一年级至三年级学生使用，开展相关专题活动。
本书首先梳理、分析了劳动理论、人格理论、功利理论。在阐明诸理论各自特点的基础上力图揭示知识产权的伦理基础，进而对知识产权运行中的各环节进行伦理审视和考察，对其伦理困境进行了针对性研究，并以中庸之道为依据和理论来源，提出在知识产权保护中突破伦理困境的途径和方式。本书开拓了知识产权研究的新领域，具有一定的创新价值。 读者对象：知识产权、哲学领域的高校师生以及对知识产权理论有关注的普通读者。
