完善 书证提出命令 制度，扩展当事人收集证据的途径 修改、完善当事人自认规则，更好平衡当事人处分权行使和人民法院发现真实的需要 完善当事人、证人具结和鉴定人承诺制度以及当事人、证人虚假陈述和鉴定人虚假鉴定的制裁措施，推动民事诉讼诚实信用原则的落实 补充、完善电子数据范围的规定，明确电子数据的审查判断规则
《民事诉讼法（第3版）》有以下特点：首先，它有大量的援引、脚注、有关民事诉讼的论文以及许多著名判例都是阅读、研究不可或缺或非常有用的法律资源。从该书本文的内容来看，比耶鲁大学著名民事诉讼法教授JamesHazard1985年著的《民事诉讼法》多两章，约30万字。正如《民事诉讼法（第3版）》作者在序文中所说：“第三版的目的是使这一卷本包括重大变动和发展的内容都能跟上形势，确定内容丰富、翔实”。 其次，书内有附录《西方法律出版公司民事诉讼法检索》，共有八章，导言除外。告诉读者Westlaw有关民诉的联邦和州的规则、法令、法规、判例法、判例和论著、评论等等数据库以及多种检索方法。只要我们有Westlaw联网关系，就可随时检索你需要的详细资料。同时还让你可把握新的动态，给你提供新的数据库，仅用你的指端就可拥有法律文献
《诉讼证明过程分析 --民事诉讼真实与事实发现》以民事诉讼新司法解释为中心，分析和比较不同诉讼真实观之异同，对中国学者关于诉讼真实的不同论述及司法实践的立场和判例进行了分析评价。对于诉讼真实与诉讼结构的关系，进行了深度分析；对诉讼证明过程的必要手段——证据调查、自由心证的运用进行比较法的归纳，认为不同制度下的证据运用具有共通规律。 本书认为，职权主义与当事人主义是民事诉讼结构的两个，前者强调法官广泛的证据调查权，但是需要司法资源更多的投入；后者则是法官消极发现事实，能降低国家支付的诉讼成本，但需要良好的律师服务且当事人能支付律师费用。我国司法实践应当取其有利元素，构建中国的合作或协同主义模式，强调民事诉讼中法院（法官）运用职权发挥能动作用，与当事人实现充分地相互沟通与协作。
本书第八版遵循大陆法系规范出发型民事诉讼的法律思维传统，深入浅出地阐发民事诉讼 法学的基本范畴和基本理论，系统、准确地阐述民事诉讼法的知识体系，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，塑造他（她）们健全的程序法律思维。在内容上，结合*人民法院2015年2月4日颁布实施的新民诉法司法解释的规定，做到 权威 性 前沿性 规范性 新颖性 实用性 ，力争使本书成为民事诉讼法研习者步入民诉法学殿堂的阶梯。本书主要内容包括:民事诉讼法研习方法、民事诉讼与民事诉讼法、诉与诉权、民事诉讼法基本原则和基本制度、民事诉讼受案范围、管辖、当事人和诉讼代理人、多数人诉讼、民事诉讼证据与证明、法院调解、临时性救济、诉讼保障制度、*审普通程序、简易程序与小额诉讼程序、民事裁判、上诉审程序、再审程序、特别
《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
1.宗旨：为学生应对司法考试量身定做的法学教材配套法规。即能配合学校课程学习，又能应对司法考试。2.体例特点：丛书体例编排新颖、实用；栏目设置科学、妥切；法律法规收录精当、及时。(1)丛书部一般分为该学科的主要法律文件的详细解读；第二部分为该学科各种相关规范性文件，并对其按照学科体系进行了整理，使读者在学习刑事诉讼法教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。(2)丛书运用法条间的关联，建立"法条群"，并以"知识要点"的方式对重点法条或"法条群"（根据司法考试内容确定）进行剖析，帮助读者全面掌握法学知识。3.该书在我社已多次重印或修改后再版。此次再版，将根据新《民事诉讼法》出台后的系列司法解释和2015年司考真题进行修订。
这套《吧城华人公馆（吧国公堂）档案丛书》之一的《公案簿》的校注、出版工作，公元2000年起列入中国厦门大学的校际交流中的国际合作研究项目。本书是原始档案记录的年代分别是1832年6月8日—1834年8月1日，1843年10月20日—1844年6月7日十年间的吧城华人公馆（公堂）事务。本书正文原以毛笔楷书、行楷、行草、草书汉字书写，杂以古今字、异体字、俗字、当时通行的简体字，本次校注径改为中国大陆现代规范的繁体字。档案原文中，凡公元纪年皆使用苏州码，公元纪月、纪日皆使用汉字，本次校注皆以阿拉伯数字统一之。档案原文中，钱款额、物品数额、人数等往往混用大、小写汉字或苏州码，本交校注地于几可能带小数（即非整数）或百位数以上的货币、度量衡数据，一律改用阿拉伯数字表示之；对于其中带有多级计量单位的货币、度量衡数据，本次校注一
有社会便有纠纷，纠纷多南社会中个体间意识之差异所造成纠纷便要化解，纠纷化解之道又多建构于社会中群体意识之存在，对于纠纷解决之研究，学界不乏高论，而《法意文丛·权威·规则·模式：纠纷与纠纷解决散论》以[权威——规则——模式]为分析模型，从纠纷解决的主导权威、规则依循和模式选择展开论述，对传统与现代、城市与农村、中国与西方兼有比较虽内容庞杂，亦不无作者苦想冥想之管见，惟愿以此书始，勾连一条纠纷与纠纷解决研究的新路。
常廷彬、叶昌富编著的《民事诉讼全程必知的200个常识》密切结合*的法律和司法解释，系统、全面地介绍了民事诉讼法的基本知识，按照法律问题、权威解答、案例重现与分析、法条链接的结构体例展开。本书将纷繁复杂的民事诉讼法知识以问答方式展现出来；问题以民众关注的重点或热点进行设计；解答注重保持法律、法规的原意，尽量不加个人的主观意见。通过200个典型问题的设计及解答，完整、详细地介绍了民事诉讼的整个过程。本书中的案例大多来源于广大民众现实生活中的真实事例。通过展现这些鲜活的案例，来解释那些常识性和制度性的法律问题，能够启发读者从法律角度进行思考，进而解决生活实践中的问题。
《台湾地区民事诉讼制度》对我国台湾地区的民事诉讼法律制度的特点和内容作了较为全面的研究，主要论述了台湾地区民事诉讼制度的基本原理和制度，包括管辖、当事人、证据、通常诉讼程序、简易程序、小额程序、上诉审程序、再审程序、调解制度、第三人撤销诉讼等，并分析其司法改革的经验和发展趋势，较为详尽地展示了台湾地区民事诉讼法的精神、理念和具体的制度，同时关注了台湾司法活动的*动向，力求及时把握其有关民事诉讼制度或者立法方面的*变化。
乔宝杰等编著的《民商事诉讼实验教程》是“高等院校财经类法学实验教程”系列之一。本教程从律师等法律工作者的角度，结合民事诉讼实务中各个环节对法学院本科以上学生以及初入法律职场者进行指导、演示和操作，注重对法条精确之理解、对证据细致之准备和诉讼经验灵巧之运用。本教程以民商事诉讼的基本进程为主线，根据民商事诉讼实务的理论和具体实践，精心设计了五个阶段共十五个单元的实验项目，涵盖了接待当事人，起诉、应诉及答辩，财产保全，法庭审理，上诉和二审程序等各个环节。对于每个环节，均从实务经验出发，辅以真实案例，结合重要法理和法条予以“手把手”式的指导。《民商事诉讼实验教程》也是两位作者十余年审判和律师实务经验以及法学教育经验的总结和提炼。《民商事诉讼实验教程》注重实务操作的指导和演练，并
近年来，司法界不断有新的理念和提法冒出来。但笔者注意到，其中有的提法并不是全新的，而是重提而已，例如马锡五审判方式。这些理念的重提似乎意味着一种司法理念上的“回归”，意味着我们过去的路向有些问题。在这些提法中，一个很重要的提法是“人民法官为人民”，联动的口号是“做一个人民的好法官”，更高的要求是“全心全意为人民”，或“一心为人民着想”、“心系人民群众”等。这些口号的实质是强调法官和人民的关系，带有新形势下重新定位的意思。 我们的司法裁判机构叫做“人民法院”，字面的意思应当是人民的法院。法官是法院的法官，法官也应当是人民的法官，人民的法官为人民是一种很正常的逻辑。那么，我们为什么会在当下再次强调人民法官为人民，做人民的好法官呢？从一般情形而言，通常是提倡什么，就意味着所提倡
本书由齐树洁教授任主编、张榕教授、郑贤宇博士任副主编。作者在对“程序法与实体法的关系”进行法理分析的基础上，以新的视角、新的思考、新的体例，较为系统而深入地论述了诉讼、执行、破产、仲裁、公证等民事程序制度的基本原理，分析其各自的独特性以及相互之问的关联性；进而探讨在实行社会主义市场经济、依法治国以及司法改革的背景下，如何立足我国国情，借鉴外国经验，保障民众诉权，建构公正高效的我国民事司法制度。 本书自1998年出版之后，受到学界的好评和读者的欢迎，多次再版及重印，并被多所法律院校采用为教材。这次修订，我们根据全国人大常委会2012年8月31日通过的《关于修改 中华人民共和国民事诉讼法 的决定》，结合法学本科教学特点，充分考虑读者的意见和建议，对本书体例、结构和内容作了较大幅度的修改和补充
《经济公共政策与司法裁判的互动机制研究/西南政法大学经济法学系列》编著者李昌麒。《经济公共政策与司法裁判的互动机制研究/西南政法大学经济法学系列》内容提要：2008年9月15日，美国雷曼兄弟公司破产，拉开了席卷全球的金融危机序幕，世界经济陷入“二战”以来严重的衰退。面对世界金融危机，国务院迅速采取措施，采取投资四万亿在内的一系列宏观调控政策措施，遏制了经济增速下滑的趋势。中国经济全面复苏，并占据新一轮发展的制高点。伴随国家经济公共政策一揽子计划的制订和实施，人民法院也一改传统保守形象，公布系列司法解释和司法文件，制定促进经济发展、维护社会稳定的司法政策，保障国家经济公共政策顺利施行。中国的调控政策和效果得到国内外的赞誉，被评价为政府和司法协同配合干预经济的典范，并引起经济学界、法学
《高等政法院校专业主干课程系列教材:民事诉讼法学(第三版)》内容简介：台湾著名民法学者王泽鉴在其《法律思维与民法实例》“自序”中指出，“法学乃实用之学，旨在处理实际问题”。民事诉讼法是一门专业性、实践性很强的学科，在整个法学体系中占有举足轻重的地位。有不少学者认为，民事诉讼法与民事实体法如同车之两轮，缺一不可，共同构成民事法学。台湾著名民事诉讼法学者邱联恭教授在《口述民事诉讼法讲义》中提出了学习民事诉讼法学的基本学养与心态：一要从民事诉讼法的功能看宪法上的诉讼权、自由权、财产权、平等权、生存权等权利如何实现；二要留意实体法上的权利如何透过民事诉讼法加以实现；三要了解民事诉讼制度的目的是什么；四要留意民事诉讼法上的各种各样的基本要求；五要通过民事诉讼理论去影响民事审判。
在民事司法领域，作者一直比较欣赏有理论水准的实践家和谙熟社会实践的理论家，作者一直比较反对远离实际和艰深晦涩的理论空谈，就儉作者不太赞成，罔顾理论学习而总在摸着石头过河的“实践”一样。民事诉讼理论固然有对民事司法实践的提升和超越，但它更多的、也是更有价值的层面是对实践的契合与关照。理论工作者除了凭借自己渊博的知识和深刻的洞见获得公众的信赖之外，更要学习，向实践学习，以使作者们的理论更能反映和助益于司法实践，当年费孝通老先生曾担心单纯送法下乡，法治秩序好处未得，礼泊破坏弊端却生。所以法学家，特别是诉讼法学者没有“入世”和“出世”的问题，都应“入世”。诉讼法学理论不该沉迷于淡漠的自作者陶醉，更不能成为远离现实社会之外的主观遐想，而应当参与生动的法律生活，反映并解读现实社会的各
