的《论持久战》深刻揭示了抗日战争的客观规律与战略道路，有力指导了伟大的抗日战争，树立了创造性地运用马克思主义哲学研究和指导战争的光辉典范。该书稿认为《论持久战》科学回答了抗日战争的前途与命运，准确预见了抗日战争的进程与阶段，深刻揭示了抗日战争的目的与使命，精辟论述抗日战争的战略与战术，着力高扬抗日战争的自觉能动精神，从《论持久战》诞生的历史背景、理论意义和实践的价值等多角度阐述了其历史地位和当代价值，是我们重读经典著作的参考书。

二战早期，英国特别行动委员会（SOE）设立了绝密培训学校，以指导未来的特工学习如何成为一名间谍。X营地是SOE开设在海外的众多训练学校中，zui重要也zui有意思的一所，其教学大纲比其他训练学校也*全*，本书重现了该学校的培训手册，课程涵盖伪装、侦察、追踪、审讯、格斗，以及暗杀等秘密技能，用于帮助特工为在敌后执行*度危险的破坏和颠覆计划做准备。 本书内容以英国国家档案馆的真实史料为基础，向读者展示了二战中的特工这一职业的历史沿革与训练体系，以及SOE是如何将学员培训成为一名合格特工的，为读者揭开特工这一职业的神秘面纱。 卖点 ★盟军绝密档案，英国间谍组织*方培训手册，披露现代特种作战和间谍活动鲜为人知的细节 ★重现SOE绝密培训学校秘密课程，内容涵盖伪装、侦察、追踪、审讯、格斗、暗杀等技能 ★课件形式的内容框

大学学科地图丛书 旨在为大学生（包括低年级研究生）提供一套具有很强实用性的学科指南，使其能简洁明了地从整体上准确把握相关学科或者研究领域的学术脉络，提高学生的学术鉴赏能力和学科认识能力。《战略管理学科地图》是丛书中的 战略管理学 分册。

这是一套挪威战役全史，讲述二战初期德国对挪威的入侵，挪威捍卫中立的抗争，以及英法军队与德军在挪威的角逐。 1940年4月，德国海陆空三军部队发起 威悉演习行动 ，入侵中立国挪威，以确保斯堪的纳维亚的铁矿石供应。这种舰队打击、两栖登陆和空中投送紧密结合的军事行动让挪军颇为震惊，猝不及防。德军迅速占领了挪威沿海的多处战略重镇，并逐渐向挪威国土的纵深推进。 随着局势的明朗，挪军逐渐从初期的惶恐和不知所措中恢复了过来，组织起有效的抵抗，英法援军的到来更是加强了抵抗力量。德军占领挪威全境的企图一度受阻，盟军甚至从德军手中收复了挪威航运重镇纳尔维克，这是希特勒在二战中的首场败仗，有力地鼓舞了挪威军民的士气。 然而，挪威的形势并没有得到扭转，英法联军虽然具有海上优势，却总是优柔寡断，频频坐失战机。

《战术》约成书于 9 世纪末至 10 世纪初，拜占庭马其顿王朝皇帝利奥六世在位期间，是篇幅相对较长，保存也相对较好的拜占庭帝国军事典籍。主持编纂这本书的利奥六世皇帝，绰号 智者 ，一生好学，是马其顿王朝 拜占庭文化复兴的奠基人之一 ，《战术》是他的重要著作之一，而且有幸得以存留至今。 相比简约凝练，但对后世非专业研究者而言过于抽象的中国古典时代军事典籍（《孙子兵法》《孙膑兵法》《六韬》等），《战术》更类似于同时代的中国军事典籍，如《武经总要》和 成书 时间更晚的《纪效新书》，其语言 也 更平实，讨论的问题也更具体，直观地展现了 当 时拜占庭帝国的军事战争组织者和执行者需要面对的种种问题。 应当提及的是，利奥六世并不是一个热衷亲自指挥军队的人，因此在主持编写《战术》时，他高度依赖前人的成文

美国中情局技术服务办公室（CIA’s Office of Technical Service）成立于1951年，主要任务是为中情局特工及相关情报活动提供间谍技术、秘密装备等技术支持。该部门自成立以来，本着“只有想不到，没有做不到”的信条，开发设计了大量先进、隐蔽的间谍装备与创新设备，在美国对苏情报战争、当代反恐战争及其他情报活动中发挥了巨大作用。本书聚焦中情局技术服务办公室的发展历史，首次展现了中情局最为机密的行动及其使用的间谍技术与装备，讲述了间谍技术人员扣人心弦的生死故事，向读者呈现出不一样的情报世界。从中，读者可以看到：巧夺天工的秘密装备：隐藏于钢笔、盒、手表、打火机等物件中的微型相机，用建筑工人手套制成的情报隐藏装置，读取微粒照片的微型阅读器，用于密写的隐形墨水，用于收集情报的仿生昆虫飞行器，为保护情报信息设计的

当世界还没有完全从次世界大战的恐惧和其造成的灾难性结果——大萧条——当中恢复过来的时候，另外一场更大的战争灾难发生了。这一次，一切都是那么的赤裸裸、毫不掩饰，希特勒的第三帝国威胁要统治欧洲的所有国家，日本在亚洲的侵略野心也日益暴露。本书不仅向我们展示了美国在欧洲和太平洋战场的全景作战，从诺曼底登陆到攻克柏林，从珍珠港到日本在美国军舰“密苏里”号上的投降，还新增了许多细节，如西班牙内战对二战的影响，美国陆地武器在海陆战争中的影响。 本书是《战争中的美国》丛书中的一册，《战争中的美国》丛书图文并茂地向读者展示了几场直接影响美国历史进程的大规模战争。本丛书中的每部著作都以对战争进程起关键性作用的关键事件的讨论开始，而后详细介绍战争的重要目标和战略，包括在武器装备和战术战法方面的

孟子学是指以《孟子》为文献基础，对孟子的理论学说进行阐释、研究或继承的论说或者学术活动。在孟子学的断代研究中，人们 多着眼于宋代以后，学界对唐代孟子学的关注相对不够，兰翠编著的《唐代孟子学研究》以唐代士人特别是文人关于孟子的引述、评价、阐释、继承等内容作为研究对象，较为全面地收集与梳理了散见于唐代文献中涉及孟子的资料，较为细致地分析了不同时代学术背景下，唐代士人对孟子思想的继承、发挥乃至批判，总结他们对孟子的态度，较详细地揭示了唐代孟子学的面貌。

《解放军横扫千军的40大战役（套装上下册）》这是一支人民的军队他们从南昌城头的硝烟中诞生，从雪山草地的风霜中走来，他们经历了火与血的洗礼，造就了坚强不屈的铮铮铁骨八年抗战，血肉之躯筑起了钢铁长城；三大战役，百万雄师埋葬了蒋家王朝他们雄赳赳气昂昂，在异国他乡的土地上留下了保家卫国的美名 一路走来，几多风雨几许血泪，青春和生命在那面火红的国旗上留下多少悲壮的记忆和鲜活的画面，是他们奠定了新中国成立的基石。 现在的和平岁月已不见硝烟，抢险救灾是他们的第二个战场：汶川抗震、九八抗洪、大兴安岭灭火……我们又一次看到了中国人民解放军英勇无畏、不怕疲劳、不怕牺牲、连续作战的顽强作风和优良传统我们的军队无坚不摧，所向披靡，有了这样的军队，我们还有什么困难克服不了？ 解放军，这是一支人民的军队

《激光成像目标侦察》内容主要涉及直接探测激光成像及其用于目标侦察的原理、方法和技术。全书共分为十一章：章介绍激光成像目标侦察的需求背景、发展历史、应用现状；第二章至第五章讨论激光成像的基本原理、特性、实现方法和系统组成，主要包括激光信号的大气传输特性、目标与背景的激光调制特性、激光成像系统的基本组成和凝视激光成像系统；第六章至第八章讨论激光成像的数据处理和误差分析，主要包括激光成像的数据获取、数据处理，以及数据误差分析和处理；第九至十一章讨论目标侦察方法，主要包括激光成像回波信号特征提取、激光成像目标发现与定位、目标分类与识别。

我们这一代人是从读毛主席的书开始起步人生的。读小学时，社会上就“乱”了起来。学校基本没课上，图书馆多贴上封条。除了背诵毛主席语录和雷打不动的“天天读”外，学校基本就没了其他教育。在这样的大背景中，毛主席就成了我们这一代人的启 蒙 老师。毛主席的书，我读得早，记得也熟。 入中学后，学校已复了课，图书馆也解禁，但毛主席对教育的影响还是第一位的。这时毛主席鼓励大家“认真看书学习”，学历史、学哲学、学马列主义。当时我“响应号召”按当时流传的毛主席为青年人开的书目，读起书来。先读马列的书，转读范文澜的《中国通史》。范老的文章绝无八股气，极通俗，我从此受益于他的文风──当然，这也是毛主席在延安倡导的那种文风。那时学校课堂上考勤不严格，更没考大学这回事，我因此有幸脱了如今学生那么大的负担和压