本书以决策优化为核心,以军事问题为导向,突出军事应用。每一章均通过军事问题引出方法,并给出应用示范。内容包括:军事活动中的决策优化问题,军事侦察中的目标搜索方法,火力运用运筹方法,武器系统分析的运筹方法,作战力量分析的运筹方法,军事指挥决策的运筹方法,军事后勤保障的运筹方法,军事人员管理的运筹方法等。本书是面向军事院校硕士研究生军事运筹学课程教学的专用教材,也可作为相关专业的参考书。
新的战争形态下,在加强核心军事能力建设和军事斗争准备中,军人身心素质的强化是不容忽视的。目前,军事体能训练教材的建设有了一定的发展,但能够反映当前军事体能训练新知识、新理念、新方法且实用性强的军事体能训练教材较少,难以满足广大军校学员或部队基层官兵的要求。本教材吸收了国内外竞技体育的*理念,如身体功能训练、恢复再生训练等,并配有大量图片,力求使该书具有实用性、科学性、先进性和可操作性。
《军事理论与技能训练教程》是根据*、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》组织有关专家编写的普通高等学校军事课示范教材。本教材从课程的性质和内容出发,以国防教育为主线,结合大学生现有知识结构的特点,比较全面地概括了普通高等学校军事课程体系。全书共十章,主要阐述了中国国防,军事思想,战略环境,军事高技术,信息化战争,中国人民解放军条令教育训练,轻武器射击,战术,军事地形学,综合训练等知识。本书具有以下特点:,充分考虑学生的基本特点,注重教学内容叙述精炼,通俗易懂,形象生动,提纲挈领。例如,在介绍武器常识和军事训练知识过程中,尽量使军事术语通俗化、专业用语普通化、动作介绍图片化,力求内容介绍适合于非军事人员的学习和阅读;第二,以国防教育为主线,注重在知识
本书主要包括章节:从京剧现代戏到“样板戏”,八个“样板戏”的风雨历程,宠辱交加的“样板团”,江青的第二拨“样板戏”,曲终人散“样板戏”风云人物今安在。
本书介绍了大量实用的野外生存知识。本书内容包括野外生存前,探险、旅行者要进行充分的准备:服装、设备及身心准备;在野外行进时,需要掌握的技能:正确掌握行进的路线、判断自己所处的位置、辨别方向、经过特殊的地形等;预测天气及风霜雪雨的方法野外获得饮用水的方法;野外获得食物的方法;野外取火的方法;野外宿营的方法及注意事项;野外急救的知识与方法;几种野外特殊地形的生存方法。在介绍这些野外生存的技能时,突出可操作性和实用性。
《联合战役学教程》包括了联合战役学概述、联合战役的分类、产生和发展、联合战役作战规律、联合战役的指导思想和原则、联合战役力量、联合战役战场和时间、联合进攻战役、联合防御战役等。
《军事科学院硕士研究生系列教材:战术学教程(第2版)》中思想、观点和方法比较稳定,理论体系较为成熟的教材,做了进一步提炼、完善,努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果,突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果,适应了形势发展,体现了时代特征。
当今世界。科学技术迅猛发展,知识经济初见端倪,国际竞争日趋复杂,战争样式发生变化,这些都向跨世纪的军队建设提出了严峻的挑战。毛主席指出:“迎接新的军事发展的挑战关键在人才”,“人才是兴军之本,必须把培养和造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本人计来抓。”军事教育,尤其是军队研究生教育能否培养和造就出大批高素质的人才,关系到军队的发展和战争的胜利。为了适应军队现代化建设和未来高技术战争的需要,培养合格的硕士研究生,院决定编写出版硕士研究生系列教材。这次计划出版的51本教材,覆盖了军事学6个一级学科,13个二级学科,具有较强的时代性、系统性、规范性和实用性等特点。这套系列教材的编写和出版,标志着我院研究生教育迈上了一个新台阶,对加强我院研究生教育,提高人才培养质量,将会起到积极的
伴随着抗日战争和解放战争的推进,部队基层文化活动获得了长足的发展。小调、快板、枪杆诗、双簧、活报剧等多种形式,成为用来宣扬胜利战果,歌颂英雄事迹,促进团结互助,甚至解决战法问题的有效手段。“丰富多彩的群众性文化活动,大大加强了战时思想政治工作力度和实时效能。”①正如解放战争期间中原野战军的一份报告中所说的那样:“两年来人民解放战争的经验证明,战斗越频繁,越残酷,部队对于文化娱乐的需要就越迫切。”②作为我军基层文化工作优良传统的“干部带头,官兵同乐”以及“兵演兵”“兵写兵”等生动形式,就发端于这一时期。据史料记载,仅华北野战军一个纵队就有106个连队开展了“兵演兵”活动,有的连队还成立了自己的业余“战士剧社”。可以说,伴随着紧张激烈的战斗生活,我军的基层文化活动进入蓬勃发展的历史
《联合战役学教程》包括了联合战役学概述、联合战役的分类、产生和发展、联合战役作战规律、联合战役的指导思想和原则、联合战役力量、联合战役战场和时间、联合进攻战役、联合防御战役等。
本书共有七讲,内容有导论;军事哲学思想孕育萌发时期;军事哲学思想迅速生长时期;军事哲学思想缓慢演进时期;军事哲学思想变革创新时期等。