在现代中国，自媒体便代表了当代大众传播的新载体，它继承了传统媒体所具有的意识形态功能，并建构了全新的话语与意义空间。总的来说，自媒体的意义并不局限在技术领域，更重要的是，它从深层次上影响着社会成员的文化经验，改变了意义的生成、传递、衍化、阐释及理解方式，由此致使意识形态运作的“外源”和“内生”环境都发生了深刻变迁，这种变迁构成了新时期意识形态工作的新界限与新条件。自媒体的发展已然成为一种无法回避的客观性，因此，深入剖析自媒体的技术特质和文化特质，是回应各种挑战、加强主流意识形态话语权的基本前提，这也构成了《自媒体时代意识形态工作研究》的主旨与任务。

美国影视艺术界流的学者 本书作者泽特尔先生是美国影视艺术界最著名的专家学者之一，在媒体美学和影视制作领域有丰富的实践经验、精深的理论素养和非凡的工作业绩。其代表作《图像声音运动》、《电视制作手册》、《摄像基础》，《泽特尔影像机房N，P只读数据光盘》等已被译成多种文字在许多国家和地区出版，影响深广，作者因在影视制作方面的锐意创新和突出贡献，曾荣获美国影视艺术界的多种成就奖，如艾美奖和其他各类金奖或银奖。 美国大学正在使用的精品教科书 本书被认为是美国影视专业大学生应该拥有的最重要的教科书，是所有专业编剧、制作人或导演从事媒体制作最重要的参考书。本书描述了五个主要的美学元素一一光和色彩、两维空间、三维空间、时间/运动和声音，以及这些元素在电影，电视中的运用。作者以深入浅出、

海量数据获得的日益便易与计算技术的飞速发展推动了新闻传播学者利用计算思维来研究传播问题，从而催生了“计算传播学”这一传播学领域的新兴前沿方向。计算传播学致力于寻找传播学可计算化的基因。以传播网络分析、传播文本挖掘、数据科学等为主要分析工具。大规模地收集并分析人类传播行为数据，挖掘人类传播行为背后的模式和法则。分析模式背后的生成机制与基本原理。 《计算传播学导论》旨在以“计算社会科学”为背景，系统介绍“计算传播学”这一全新的传播学研究领域，使读者具备利用跨学科方法进行传播学研究的基本能力，为日后志在进入相关领域攻读硕士或博士学位打好坚实的理论和技术基础。此外，《计算传播学导论》通过对数据收集、分析以及结果呈现等方面的实践训练，为将来有志于投身新兴媒体行业（如IT行业、社会化广

本书的前身《大众媒介与社会》在1977年出版之时，也正是马克思主义媒介研究向高峰攀登的时候，我们从编撰者的出发点就可以看到，当年英国媒介研究当中的马克思主义者有多么自信。还有一件旗帜鲜明的事情，就是要抵制美国在传播领域的主导地位，后者的知识生产在他们看来只是一些“捉襟见肘的共识”，一些“无穷尽的、非结论性的‘效果’研究”，与“欧洲知识思想多样性的论辩”是不能比拟的。 全书的基本结构和主题仍然沿袭了原教材的面貌，无论是作为教材还是作为学术著作，对学生和研究者来说都有着很好的延续性。当然，教材的内涵发生了重大变化，即对媒介生态整体把握的问题设置和论述框架完全突破了过去的模式。 不论是立场还是方法论上出现了什么变化，事实证明，本书的作者们抓到了媒介活动的重要性和实质性——作为一种日

我不止一次地发现具备背景知识的学生——尤其是高年级本科和研究生——特别欣赏本书的明白晓畅。……第七版仍然坚持了高标准的读者定位。本书不是写级那些对传播理论一无所知的入门者。虽然我可以把本书的写作“降低”到这种最基础的层次，但那些高年级本科生和研究生更需要一本传播学理论进行概观式介绍的教科书。这本《人类传播理论》旨在为这些学生提供一本高质量的教科书，帮助他们完成本科的专业学习，为他们开始研究生阶段的学习打好基础。 在林林总总的传播学著述中，这部《人类传播理论》堪称上乘之作。本书自1987年版问世，迄今为止已经出到第七版，对传播学这门二战后兴起的新学科来说，一部学术著作能连续25年高居“排行榜”，其地位与价值也就可想而知了。

《舆论的结晶》原书成书于1923年，它次用整本书的篇幅详尽探讨了专业公共关系及其从业者——公共关系顾问的范畴和功能。我在书中将公共关系定义为一项处理企业与公共关系的活动，在这种关系中，企业服务并依存于公众。

从对别具一格的新闻调查技巧的剖析，到关于当代中国最为激动人心的调查性报道的理论研讨本书作者以记者和学者的双重身份，用5年时间完成此书，既对调查性报道的观念、采访技术、写作范式及法律风险的规避进行了深入的前沿探究，也充分地阐释了调查性报道对于公众生活的巨大价值和对推动国家民主化进程的重要意义。

当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了48个训练课目，训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，配有训练提示和解题参考，与主持人的口语实践紧密联系，适宜在职主持人的业务培训，也适用于大专院校播音主持专业的教学。

本书是“节目主持艺术丛书”之一种。书中全面细致地论述了主持人的审美心理、审美价值标准，论述了主持人与观众和节目的审美关系，揭示了主持人应具备的形象美、语言美、镜头荚，以及主持人的电视文稿创作能力，电视音乐修养和影视艺术修养。对主持人应具备的审美修养作了全面系统的论述。该书具有的开拓性。全书观点新颖明确、材料丰富充实，融思想性、科学性和知识性于一体。本书既是正在从事主持工作的主持人和有志于从事该职业的人的读物，也可作为新闻传播类专业的本科生和研究生的参考读物。