近几年，儿童美术教育受到了越来越多家长和孩子的喜爱及认可。美术教育是提高审美素养、促进全面发展和培养创新精神的重要途径。儿童在作画过程中，能够开发形象思维、创造思维和情感思维。因此，紧随时代潮流，与时俱进地开发和完善儿童美术教材，从童趣的角度审视儿童绘画，弱化技法、强化创新意识，探索综合绘画的表现，系统整理现代美育理论与实践的经验和成果显得尤为重要。班的孩子已经具备了多种简单的绘画技法，他们已经可以从自然和生活中有感，并大胆创作。他们比以往对绘画有更加强烈的表现意识。本书的内容选题从学生身边的事与物开始，引导儿童通过拓印、写生、创作、综合等不同手法将所见、所想、所闻、所感用绘画进行表现，使他们能掌握更为丰富的绘画表现形式去表达感受，激发创新思维。
本书在对动作发展的概念、动作发展的规律、动作发展序列等理论进行论述的基础上，进一步对动作发展与运动技能发展、动作发展与身体姿态发展等之间的关系进行了分析。同时对幼儿动作发展现状进行探究与解读，进一步认识到动作发展视域下幼儿园体育教学的重要意义。并从移动类动作教学、稳定类动作教学、操作类动作教学、综合类动作教学四个层面对动作发展视域下的幼儿体育教学内容与方法进行了研究与明确，提出关于幼儿体育教学注意事项。
