《米小圈上学记》丛书内容简介： 米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。 米小圈的三年级 《小顽皮和老顽童》 每个同学都有自己的爷爷奶奶，可是米小圈却没有。老爸不同意米小圈的说法，他虽然没有自己的亲爷爷，但他有一个远房的二爷爷。米小圈听后高兴极了，等啊盼啊，终于盼来了二爷爷。可这个二爷爷太抠门了，从来不给米小圈买玩具，睡觉还总是打呼噜。米小圈一点也不喜欢他。 直到有一天，二爷爷用捡汽水瓶子的钱给米小圈买了一个他喜欢的玩具。米
《米小圈上学记》丛书内容简介： 米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。 米小圈的二年级 《新同桌的烦恼》 米小圈升入了二年级，这是一个美妙的开始。更美妙的是米小圈终于离开了刁蛮的李黎，拥有了一个新同桌徐豆豆。徐豆豆是个特别逗的女孩儿，跟米小圈很像。他们在一起玩得无比开心，同时也闯出了很多祸端。可时间一长，米小圈发现还是李黎好，至少能够阻止他去闯祸。有什么办法可以再和李黎做同桌呢？ 《一箩筐的快乐》 米小圈总想去游乐园玩，可
该丛书选取了300个与日常生活密切相关的汉字，以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要有三部分：正文是对该字的演变简述；然后是 给小读者的话 ，包括与该字相关的成语、诗词、传说故事、科普知识等各类趣味知识；*后是该字的演变图例，主要选取该字在甲骨文、金文、小篆、隶书以及简体字中的不同写法进行说明。全书彩色印刷，图文并茂，二者相得益彰，文字重在讲述汉字的根与源，画面意在诠释汉字的形与意。
该系列中的每本书选取了近百个与日常生活密切相关的汉字，以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要有三部分：正文是对该字的演变简述；然后是 给小读者的话 ，包括与该字相关的成语、诗词、传说故事、科普知识等各类趣味知识；*后是该字的演变图例，主要选取该字在甲骨文、金文、小篆、隶书以及简体字中的不同写法进行说明。
本书是一本专为3 8岁孩子打造的汉字启蒙书。本书从孩子的日常生活中，精选了108个常见汉字，引入10多幅由甲骨文画成的插图，从甲骨文入手，让孩子走进汉字的世界。本书还是一本好玩的谜语书。正面是生动活泼的甲骨文谜面，背面是详细的谜底字解页，字解页配上英文、解释和字形的演变过程，让孩子在游戏中不仅记住甲骨文和相对应的汉字，还能学会汉字的字形演变。本书形象生动，让孩子一眼就能看懂，符合孩子的形象认知思维，教给孩子一种正确且乐趣满满的识字方法。让孩子在开开心心玩游戏的同时，轻松识字，掌握汉字奥秘。
本书讲述了唐朝29位杰出诗人的故事，并将其代表诗作融入到故事中，通过了解诗歌的创作过程和背景，更好地读懂和理解唐诗中的经典篇目。全书用浅显流畅的口语化文字，贴近小读者生活的形象化类比来讲述古代诗人的生平故事、传奇轶闻，读来轻松易懂，引人入胜。小读者通过阅读诗人故事，能对诗人的生平和性格、理想和抱负有大致的认识，对诗人之间的交游唱和、诗歌流派、重要诗人在诗歌史上的地位和影响也有所了解，并对唐朝这一产生了众多不朽诗篇的诗歌盛世有一个初步认识。本书共收录唐诗180多首，其中95自《唐诗三百首》。
本书为一部以历代都城为主线的中国简明通史，上迄中国个朝代夏朝，下至后一个封建王朝清朝，呈现出中国历朝历代完整的历史线。全书以历代都城为点，把中国历史串连成线，以都城为中心，精选历朝历代发生的大事件，讲述各个朝代建立、发展和兴盛、衰落和消亡的故事，并以大幅场景图生动还原主要朝代的都城生活。在历史故事之后，以图文形式介绍了各朝重要的科技文化成果，并通过景点和文物插图呈现曾为各代都城的25座古都中保留至今的当朝重要历史遗迹，从而实现历史时间和地理空间两个层面上的历代都城之旅。
《世说新语》是南朝文学家刘义庆编写的一部文言志人小说集，记录了东汉后期到魏晋时期一大批名士的言行与轶事，包括曹操、孔融、阮籍、嵇康、王羲之、顾恺之、谢安、谢道韫等众多熠熠生辉的历史文化名人，被鲁迅称为 一部名士的教科书 。原书中故事短小精悍，少则两三句话，多则一两百字，被称为古代的 微博体 ，且很多故事情节生动、内容有趣、对话机智，非常适合作为中小学生学习文言文的范本。 本书精选《世说新语》中短小隽永、名句频出、人物个性张扬、对话机智幽默、场景生动有趣的故事，以原文 注释 故事的形式展现，并将书中重点人物散落在各门类中的故事加以整合成篇，还原魏晋名士生动完整的形象，为小读者提供一种阅读《世说新语》的新视角。在大致了解汉末魏晋历史背景的前提下，认识一群有着鲜明性格特征的魏晋名士，见识
《世说新语》是一部记录魏晋名士的笔记小说集，通脱、有趣而富含智慧和哲理。其文辞精炼含蓄、隽永传神，留下了很多脍炙人口的名言佳句和文学典故，是一部易于被现代人接受的优秀国学读物。《少年读世说新语》精选《世说新语》中适合青少年阅读的篇章，加以解析、引申、拓展，按照 乱世中的坚持 至清至洁的精神 禁锢下流动的智慧 三个主题，展现了魏晋名士的风范和那个时代独特的社会风尚，引领小读者轻松读懂《世说新语》。 《少年读世说新语 至清至洁的精神》以阮籍、庾亮、王戎、谢玄等40多位魏晋名人的人生经历或者故事为主，讲述了他们在那个乱世下的对自我精神的高要求以及以天下苍生为念的初心，他们不惧死亡、不畏强权，以精神的独立和高洁处世，让人赞叹。 《少年读世说新语 人生贵得适意》以和峤、王羲之、裴楷、祖逖、杨修
本书讲述了从晚唐五代到宋朝25位知名词人的生平故事，并将词人的代表作融入到故事中。全书用轻松幽默、浅显流畅的口语化文字讲述词人的生平故事、传奇逸闻，读来轻松易懂，引人入胜。小读者通过阅读本书，不仅能了解到这二十多位词人的性格、经历、理想和抱负，词人之间的交游，他们对家人、朋友的深情，对时光流逝的感叹，对自在生活的向往，还能知道一篇篇优秀词作是在什么样的背景下写成的，从而轻松读懂和理解词作，进而对宋词这一格调高雅的文学形式产生浓厚的兴趣，同时对宋朝历史也能有一个大致了解。全书共收录词作110首，其中包括中小学词作31首，《宋词三百首》篇目58首。
小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？ 《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以 诗人小传 为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。 书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓教于乐，符合小学生的认知规律。跟随这套书和孩子一起走近大诗人起伏跌宕一生，体
《给孩子的历史人物故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的故事丛书。 本次果麦在原套系书中挑选了10个人物：管仲、孔子、诸葛亮、陶渊明、王安石、文天祥、苏轼、岳飞、郑和、郑成功。并在此基础上增加数十幅插图，对部分拗口的文字还进行了整理改编，更利于孩子们理解。 章衣萍自己曾说："无论做什么文章，没有比名人做专记，更使我感动而且麻烦的了 我平生做文章，很少起草稿的。但这番写中国名人故事，有时竟不能不起草稿，而且再三修改。我为什么要这样小心呢？怕的是唐突古人，贻误少年读者而已。"
本套书《这里是敦煌》共分为三册，第一册主要描述了敦煌诞生及发展的历史，第二册主要描述了敦煌修筑及壁画上的科技故事，第三册主要描述敦煌丝绸之路上的故事。这三册内容丰富多彩，故事生动有趣，可以让小读者在轻松阅读中了解敦煌的前世今生，掌握博大精深的百科知识，并感受到中华文化的魅力，增强民族自豪感。 全书采用了大量敦煌壁画，色彩艳丽，冲击力强，能让小读者感受到一种与众不同的风情，不仅丰富自己对敦煌文化的理解，还能在不知不觉间提高艺术鉴赏力和审美力。
本书是语文教育专家陈正治教授写给孩子的古诗词启蒙读本。陈教授结合数十年教学经验，阅读大量诗学著作，吸收修辞学和诗歌创作理论的研究成果，总结出一套适合孩子的欣赏诗歌、解读诗歌的方法。陈正治教授兼具学者和的诗人双重身份，他认为阅读古诗，除了理解诗的字面意思，尤其重要的是体悟诗人写诗的思考过程和对事物的感觉，这样才能理解字面意思背后的深层含义，从而让孩子摆脱古诗读不懂、记不住的烦恼，获得读诗的快乐。 书中精选适合中小学生诵读的经典诗词，所选篇目都是语文考试的常考篇目。陈正治教授通过讲解这些诗歌，教会孩子阅读古诗的方法，让孩子能够举一反三，学会分析诗歌的主题、结构、材料和表达技巧，学会欣赏古诗词的颜色美、音韵美、意象美、艺术美、含蓄美。陈正治教授的讲解采用文本细读的方法，让孩子真正
名家精读《孙子兵法》，让兵法从抽象的理论，转变为通俗易懂的历史故事 《孙子兵法》所蕴含的智慧，包罗万象，不仅可以应用于战场，更可以指导人生的方方面面。少年儿童正处于人生的关键期，却缺乏为人处世、权衡利弊的经验，也缺乏人生规划的大局观。因此，尽早让孩子接触《孙子兵法》中蕴含的大智慧，获得系统的逻辑思维训练，接受正向的人生启迪，是十分有必要的。 著名畅销书作家、人文历史研究专家成君忆，从孩子的角度出发，用通俗的语言，在精确解读《孙子兵法》所包含的智慧的同时，将历史上与兵法智慧相契合的真实战例引入书中，让小读者通过鲜活的、具体的历史故事，把握《孙子兵法》传承千年的精髓所在。 作家解析与原典精读紧密结合，中小学生应当掌握的文言常识一一注解 《孙子兵法》诞生于先秦，其原典一直是
这是一套写给少年的简明中国史。 读完这套书，你会搭建一个清晰完整的中国历史发展框架，领略一幅幅丰富多彩的历史画卷：既有对历史人物和历史故事的细致描摹，也有对历史演进规律的深入探寻；既有对王朝更迭、成败得失的穷根究底，也有对平民百姓生活的深切关注。 读完这套书，你会在作者的娓娓讲述中，感受历史的魅力，开阔视野，增长见识，提升独立思考和明辨是非的能力， 奠定一生历史学习的基石。
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体通史，主要叙述了上起黄帝,下至汉武帝三千年间帝王将相、儒林游侠等各个时期重要人物的事迹，成书至今，广受赞誉。编者根据青少年的阅读特点，在忠实于原著的基础上，甄选了若干名篇佳作，并广搜博采，参考各类文献和研究资料，对《史记》原文进行了注释、翻译、解读、补充，编著了这套《史记青少年版》，希望能为青少年读者读历史、学语文带来助益。
为了将林汉达先生的图书阅读面扩展到更大范围，出版社从春秋时代特别有意思的故事里，挑选了几个具有代表性的历史故事，例如《千金一笑》《鸡鸣狗盗》《狡兔三窟》《负荆请罪》《毛遂自荐》等，编辑成适合低年龄小读者的全文注音图书。每篇故事前还有导语，让小读者能更好地了解这些故事的核心内容；还有小问题，让小读者带着思考去阅读。故事后面还有各种各样的成语小题目，例如成语接龙、成语填空，图画、汉字、数字、公式和古诗猜成语。
本书是一套写给青少年读的三国历史，以时间为顺序，从黄巾起义讲到三国归晋。 作者以通俗的笔触，将晦涩的文言文变为生动的故事叙述，逻辑清晰、明白晓畅，适合青少年阅读。 全书以《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等正史为基础编写，为你讲述真实的三国历史。 在书中，你会看到三国的真相 曹操也许不是奸臣： 《三国演义》里，曹操一开始就是欺负小皇帝的大奸臣的样子。实际上，两个人的关系要复杂得多，很长一段时间里，曹操确实是被许多人看作汉朝忠臣的。 董卓其实并不蠢： 《三国演义》里，把董卓塑造成一个残暴又愚蠢的小丑。对照历史，则应该承认，董卓虽然残暴，但还是很有本事的，尤其是怎样在军队里树立权威并赢得军心，他做得很好。 作者的主观意图和艺术效果相反： 《三国演义》美化刘备的道德，删掉了刘备性格中
叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织 文学研究会 。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了*次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出
《给孩子的唐诗课》是六神磊磊专门为孩子量身打造的唐诗课程。他用了两年多的时间，和专家们一起精心打磨，沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，但又不拘泥于此，带领孩子去五彩斑斓的诗的世界。 在这里，磊磊会用另一种方法讲唐诗。不搞填鸭和大量死记硬背，不搞全盘一字一句的赏析，不搞那么多 标准答案 ，而是带孩子们穿越时光，来到公元618年去漫游，做他们的游伴。给他们讲李白、杜甫、韩愈、白居易们的故事，了解诗人们的小秘密、开心和忧伤。磊磊说：不勉强孩子背唐诗，我只负责让孩子爱上唐诗。 全书四色全彩印刷，采用轻盈环保的纸张，柔软易于翻阅。每篇文字都配有美丽的插图，让孩子充分感受到阅读是一件有趣和赏心悦目的事情。每一节课的课前有知识点，课后会有相关的小问题，激发孩子独立思考的能力，也方便家长与孩子进
