《少年儿童笛子教程》是我国迄今较系统的一部少年儿童笛子教程,作者许国屏是著名笛子演奏家、儿童笛子教育家。几十年来,曾在全国各地培养指导过几万名小笛手,培训过上千名教师。其发明的“多功能笛子”在国际上荣获金奖。《少年儿童笛子教程》是作者在李岚清副总理讲话精神鼓舞下,按照新的笛子普及教学的需要编写而成,分笛子常识学习、笛子启蒙练习、气息控制练习、指法技术练习、用舌技术练习、笛子独奏曲精选等几部分。教学由浅入深,条理分明,非常适宜初学笛子的少年儿童选用。
《幼儿音乐启蒙活动》是以《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域目标作为指导思想,借助于主题的形式,从“幼儿歌曲、律动、音乐游戏和打击乐”四个方面,分别锻炼幼儿对音乐的听、唱能力和对节奏的感受能力。每个主题都包含了以上四个方面,围绕同一个主题开展不同的内容活动,既有内容的内在联系性,又有目标的本质区别,符合幼儿年龄特点和发展的需要。同时,每个主题的目标、内容难度由易到难,层层递进,促进幼儿对音乐能力的有序发展。本书是《幼儿音乐启蒙活动3》,由李明灯编著,包括:我是中班好宝宝;我在长大;我的朋友;我的彩色世界;大家一起喜洋洋五个主题。
本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上,参照国外手指练习的经验编创的。多年来,我在儿童钢琴教学中深深感到,由于儿童的生理条件不同,那些成年人经常使用的手指练习,对于他们却往往不太适用,也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多,为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材,特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎,至今已发行十万余册。 为进一步完善其内容,编著者广泛吸取了使用者的反馈意见,对此书进行了适量的调整补充。修订本仍分为三部分,部分是按循序渐是规律编排的日常五指练习;第二部分是有针对性的特殊练习(一、二部分中以编著者自创的练习居多);第三部分是由浅入深按A级(入门程度)、B级(拜厄后半本程度)、C级(车尔尼599练习曲中部程度)归类
焦尼是一只身体有残疾的小熊,刚开始,妈妈弗兰卡很关心宠爱焦尼看,帮他解决各种困难。后来,有一次,为了寻找食物,焦尼误打误撞进入了一个酒店。弗兰卡曾被这只酒店的猫咪抓伤过,她因为害怕,就没有再去酒店救自己的孩子焦尼。可是,当冬天到来的时候,焦尼由于身体虚弱,吃不下东西,最后被饿死了。
榕树创作的《孩子们的哈农(修订版)》是专门为学钢琴的孩子们编写的,分为五指练习和音阶、和弦、琶音练习两部分。哈农的《钢琴练指法》涉及勒钢琴常用的基本技术,包括了五指练习,音阶,琶音,双音,和弦,颤音,
郭雪君编著的《青少年学古筝》筝的音域很宽,大致有四个八度,其音色甜润、秀美:高音清脆明亮,中音柔和雅致,低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅、典雅抒情的曲调,如韩江丝竹《寒鸦戏水》与充满江南情调的《高山流水》等;又能奏出气势磅、铿锵有力的曲调,如《霸王卸甲》与《战台风》等。它不仅用于独奏,还在各种形式的重奏、合奏中与其他乐器互相呼应,丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝越来越受到人们的青睐,不愧为民族乐器中的佼佼者。
本书阐述了口琴音乐中常用的二十多种吹奏方法,并介绍了部分口琴的重奏及合奏,同时为使青少年学习者提高对口琴音乐的兴趣,选编了28首ICl琴乐曲,读来甚感通俗易懂。 事隔七年,本书已一版再版,并闻应广大爱好者要求由32开本改为16开本再版,感到十分欣慰。余已年届九十,从十岁学吹VI琴,终生与口琴结下了不解之缘,今看到口琴音乐在我国的蓬勃发展,看到口琴音乐后继有人,平生之愿足矣!
本书以钢琴老师的视角,从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事。这些故事有成功的、有失败的,有积极的、有消极的,希望通过老师的教、孩子的学和家长的帮来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系,从而对孩子的钢琴学习产生正面积极的影响,让钢琴成为陪伴孩子快乐成长的好伙伴。
《少儿学古琴(修订版)》附古琴常用调按音音位图、泛音音位图,帮助初学者尽快熟悉古琴音位、把握音准。 《少儿学古琴(修订版)》按照五声音阶规律,标出滑音起始位置,初学者有规律可循。 左手单指按双弦、三弦处标示提示符号,弹奏一目了然。 《少儿学古琴(修订版)》附广陵派第十代传人刘少椿1959年编的《古琴教材》(与甘涛合编)珍贵手稿。