目前儿童钢琴启蒙教学,使用的大多是国外引进的教材,如《汤普森简易钢琴教程系列》等。许多朋友建议我写一套具有东方文化风格,符合中国儿童生理、心理特点的钢琴启蒙教材,于是我经过精心编写,反复修改、试用,完成了这套“中国式的汤普森儿童钢琴启蒙教程。”全书分为、2、3集。每首乐曲都设计了教学提示与弹奏提示,供教师和学生参考。每单元安排了视唱、练耳、节奏练习、音乐写作,帮助训练学生的音乐基本功,使儿童的音乐能力得到同步发展。《儿童钢琴启蒙教程》对培养孩子的学习兴趣和弹奏能力、表现能力等效杲十分显著,是儿童钢琴启蒙的理想教材。
《简谱歌本系列·好歌大家唱:儿童歌曲》顾名思义,就是书中的内容都是儿童歌曲,并配以歌词及简谱歌本,无论在哪里都可以捧起此书进行歌唱,曲目均是大众知晓的儿童歌曲。《简谱歌本系列·好歌大家唱:儿童歌曲》的排序顺序主要按照歌曲名字的名称个数来排列,便于查找。
编一本内容丰富,针对性强,便于查阅的儿童歌曲全集,是我多年来的一个心愿。如今,这一愿望在山西教育出版社的大力支持下,终于得到了实现。根据我二十多年从事儿童业余合唱及声乐教育的工作实践,并广泛征询同事和学生的意见,我制订了一个歌曲编排方案,其具体特点如下:1.根据作品的曲调特色和歌词内容,把所收入的作品按三个声组来划分,即:幼儿组(3岁至7岁左右)、儿童组(7岁至10岁左右)、少年组(10岁至13岁左右),但在编选作品时我发现组与组之间的界线有些模糊不清,我曾经试图想把他们划分得更清楚一些,可是结果总是不够理想。有一天我忽然恍然大悟,我们自己在童年的每一个阶段,无论是生理上或是心理上其实都只是一个渐变的过程,你不能够把哪一天明确地划分为幼儿阶段或是儿童阶段。因此,音乐作品也必然是随着儿童心
本教程共分为三部分:琵琶基本知识、基本技术练习、总复习。书中选用了中外的童谣、民歌、儿童歌曲、乐曲一百多首,且每首乐曲均有演奏提示。通过这些乐曲的学习,不仅拓展了儿童的音乐视野,而且也提高了儿童的音乐欣赏水平。
当前在有关儿童及青少年的钢琴教育中,缺少适当的,尤其在弹完拜厄钢琴初级教程以后,缺少适于衔接的。这本车尔尼作品777号练习曲是相当于拜厄中,后部程度的简易曲集。日本版编者附加了想象力丰富的各种标题,以提高学生的学习兴趣,让孩子能从小培养他们具有良好的乐感,为下一阶段的学习作好准备。本书具有以下特点:1.选择了C、G、D、F四种大調,便于识谱练习。2.右手旋律限于五音位置,只要把手放在五个键盘上,不用换位置便能弹奏,因之,根本不用看钢琴就可以一边看谱一边弹奏。3.虽然是一本简易曲集,但它是引导和激励通向高、深乐曲的阶梯。4.可以不费劲地练出本领。5.从拜厄中间部分同时并用或拜厄完了进行皆可。这本书是车尔尼专门为儿童初学者所写的,是市场上面罕见的版本,极其专业。
《小老鼠学五线谱(3)》生动有趣的儿童乐理是您指导孩子学音乐的良好入门书。《小老鼠学五线谱(3)》作者葛登·斯彼里特、罗宾娜·斯彼里特认为,学习五线谱及乐理的途径是让孩子自已动手做练习。《小老鼠学五线谱(3)》的乐理部分和练习部分使用不同的底色印刷,游戏式的练习包括画乐器、填空、找符号、改错等等,一只“音乐小老鼠”在这整个音乐之旅中伴随着孩子。也许您自己也是第一次接触五线谱。《小老鼠学五线谱(3)》的设计使您可以按照自己的进度带领您的孩子进入美妙的音乐世界。本书尤其适用于各类琴童。
1.《教程》是依据手指排列先易后难的顺序进行编排的,共编有五种手型,并配有 手型图 .内容由浅至深,循序渐进,一般儿童都能学会。 2.《教程》选编的都是旋律优美的民(名)歌、小曲,家长们熟悉,孩子们喜欢,能极大地提高练琴的积极性。 3.《教程》要求琴法和乐理同步进行,使孩子们在学习演奏的过程中,不知不觉地学习并掌握五线谱乐理知识.孩子识谱后,节奏训练应该成为教学内容的一部分,本《教程》在这方面进行了一些尝试。 4.《教程》中编写了一些口诀,目的是提高孩子们的学习兴趣,加强对重点和要点的记忆. 5.《教程》努力使兴趣与提高相结合,安排了一定数量的考级练习曲和协奏曲,学完此本《教程》,学生可达到四级水平。
本书适合3-6岁儿童演唱及幼儿园教师上课使用,通过100首曲目(每首歌曲逐级划分难度)对歌唱要领、咬字训练、发声训练、舞台训练等多方位培训让孩子们尽快掌握和提升歌曲演唱的方法及效果。适用于儿童自学、音乐培训、学校艺术修养辅导。
应上海音乐出版社之邀编写《少年儿童扬琴教程》,这对长期从事扬琴教学和演奏的我们来说是一份应尽的社会责任,在花去时间和精力的同时,也融进了我们在扬琴艺术上的知识、经验和爱心,希望能对扬琴艺术的普及和发展起到积极的作用。在本教程中,我们根据81型、401两种型号扬琴的演奏规律编写了150首练习曲,均按由浅入深和较合理的教学程序编排,内容涉及音阶练习、民歌以及众所喜欢的中外儿童歌曲等,相信演奏者在教师的正确指导下,通过循序渐进的学习,会取得进步和提高。
《少儿音乐快乐启蒙丛书:学竖笛》编写思路与内容以《义务教育音乐课程标准(2011)》为指导,根据儿童的智力发展和生理条件,按照循序渐进的原则进行,将竖笛演奏技巧与乐理知识有机结合,图文并茂。选曲适合儿童特点,轻松活泼,内容丰富,能够让学生在掌握竖笛演奏的同时开阔艺术视野。《少儿音乐快乐启蒙丛书:学竖笛(3)》是其中的第三册
应上海音乐出版社之邀编写《少年儿童扬琴教程》,这对长期从事专业扬琴教学和演奏的我们来说是一份应尽的社会责任,在花去时间和精力的同时,也融进了我们在扬琴艺术上的知识、经验和爱心,希望能对扬琴艺术的普及和发展起到积极的作用。 在本教程中,我们根据81型、401两种型号扬琴的演奏规律编写了150首练习曲,均按由浅入深和较合理的教学程序编排,内容涉及音阶练习、民歌以及众所喜欢的中外儿童歌曲等,相信演奏者在教师的正确指导下,通过循序渐进的学习,会取得进步和提高。
当前在有关儿童及青少年的钢琴教育中,缺少适当的,尤其在弹完拜厄钢琴初级教程以后,缺少适于衔接的。这本车尔尼作品777号练习曲是相当于拜厄中,后部程度的简易曲集。日本版编者附加了想象力丰富的各种标题,以提高学生的学习兴趣,让孩子能从小培养他们具有良好的乐感,为下一阶段的学习作好准备。本书具有以下特点: 1.选择了C、G、D、F四种大調,便于识谱练习。 2.右手旋律限于五音位置,只要把手放在五个键盘上,不用换位置便能弹奏,因之,根本不用看钢琴就可以一边看谱一边弹奏。
当前在有关儿童及青少年的钢琴教育中,缺少适当的,尤其在弹完拜厄钢琴初级教程以后,缺少适于衔接的。这本车尔尼作品777号练习曲是相当于拜厄中,后部程度的简易曲集。日本版编者附加了想象力丰富的各种标题,以提高学生的学习兴趣,让孩子能从小培养他们具有良好的乐感,为下一阶段的学习作好准备。本书具有以下特点: 1.选择了C、G、D、F四种大調,便于识谱练习。 2.右手旋律限于五音位置,只要把手放在五个键盘上,不用换位置便能弹奏,因之,根本不用看钢琴就可以一边看谱一边弹奏。 3.虽然是一本简易曲集,但它是引导和激励通向高、深乐曲的阶梯。 4.可以不费劲地练出本领。 5.从拜厄中间部分同时并用或拜厄完了进行皆可。
上篇曲目既可用于四手联弹,也可采用独奏的形式弹奏,趣味性强,篇幅短,程度浅。下篇曲目是儿童喜爱的中外名曲,既可用于教学,也可用于舞台上的公开演奏或汇报演出。
《小荧星艺术学校通用教程》是小荧星文化艺术培训学校的老师们三十年辛勤耕耘的教学积累,每个专业根据不同的年龄特点和学习阶段来进行编写。教材图文并茂,教学音乐、演示视频可通过扫的方式便捷查看。沪语系列教程宗旨就是从孩子抓起,让小朋友们从小就学会说上海话,让上海小朋友和新上海人的小朋友都学会融入这个大社会,并且在学会用上海话交流的基础上,把上海话再应用于舞台,以各种不同的形式来呈现。
当前在有关儿童及青少年的钢琴教育中,缺少适当的,尤其在弹完拜厄钢琴初级教程以后,缺少适于衔接的。这本车尔尼作品777号练习曲是相当于拜厄中,后部程度的简易曲集。日本版编者附加了想象力丰富的各种标题,以提高学生的学习兴趣,让孩子能从小培养他们具有良好的乐感,为下一阶段的学习作好准备。本书具有以下特点:1.选择了C、G、D、F四种大調,便于识谱练习。2.右手旋律限于五音位置,只要把手放在五个键盘上,不用换位置便能弹奏,因之,根本不用看钢琴就可以一边看谱一边弹奏。3.虽然是一本简易曲集,但它是引导和激励通向高、深乐曲的阶梯。4.可以不费劲地练出本领。5.从拜厄中间部分同时并用或拜厄完了进行皆可。这本书是车尔尼专门为儿童初学者所写的,是市场上面罕见的版本,极其专业。
本教程共分为三部分:琵琶基本知识、基本技术练习、总复习。书中选用了中外的童谣、民歌、儿童歌曲、乐曲一百多首,且每首乐曲均有演奏提示。通过这些乐曲的学习,不仅拓展了儿童的音乐视野,而且也提高了儿童的音乐欣赏水平。